رتب الإجابات التالية

من ويكي أضِف
اذهب إلى: تصفح، ابحث

ملخص::من خلال استخدام كادرات مجهزة منفصلة يقوم المشاركيت في مجموعات بترتيب الكادرات لصياغة القصة وحبكتها المرغوبة.

فئة النشاط مهاري و معرفي

في مجال الفيديو و التصميم البصري

عدد المشاركيت من عدد المشاركيت الأدنى::8 إلى عدد المشاركيت الأقصى::24
الفئة العمرية 15-12
الأهداف المعرفية
  • يفهم الأفعال وتأثيرها علي التركيب والمعني
  • يدرك الإيقاع الكامن داخل اللقطة
  • التعرف بشكل مبدئي على أساسيات القصةالتعرف بشكل مبدئي على أساسيات القصة والسرد
الأهداف المهارية
  • القدرة على صياغة حبكة القصة المرغوبة.
الأهداف القيمية
  • تقبل وجهات نظر الآخرين
  • المرونة
  • الترابط فى العمل الفنى
  • الذى يتآزر مع الترابط الفرقي
الأهداف العقدية
الأهداف السلوكية
وسائل تعليمية مطلوبة
  • صور من أحد الروايات المصورة مقصوصة ككادرات منفصلة
الأدوات المطلوبة
  • طابعة بالألوان لطباعة الصور مع احتياطي كافي من الورق و الحبر
الخامات المطلوبة
  • قلم أسود
  • افرخ كرتون
  • صمغ
متطلبات أخرى
الأدوار المطلوبة دور::تيسير النقاش و عرض المادة المرئية و المسموعة ثم تيسير انتاج المخرجات في مجموعات
وصف المكان المناسب لتطبيق النشاط غرفة واسعة

خلفية

نشاط من منهج الفيديو وصناعة الافلام "مشروع تمكين الشباب رقميا"

المخرجات

قصص بسيطة من خلال مصدر بصري.

تفصيل النشاط

  1. يوزع المشاركون على مجموعات من ٣ أو ٤ أشخاص.
  2. يوزع المدرب على المشاركين مجموعة من الكادرات المنفصلة المرسومة ويطلب من كل مجموعة ترتيب نفس اللقطات وكتابة قصتها.
  3. تأخذ كل مجموعة وقتها في كتابة قصة بالترتيب الذي تراه صحيحا.
  4. يطلب المدرب من كل مجموعة أن تحكي قصتها.
  5. يطرح المدرب تساؤلات حول دور الترتيب وسرعة الحكي والاداء في التأثير على معنى القصة.
  6. ينهى المدرب النشاط بفتح نقاش حول السرد والمنحنى الدرامي للقصص المختلفة وكيفية يمكن اختيار المنحنى المناسب للمشروع.

{{#declare:فئة النشاط=فئة النشاط |مجال مهاري=مجال مهاري |مطوِّر=مطوّر |فئة عمرية=فئة عمرية }}