شمشر/جلسة صوت موسيقي/خلق الآلات افتراضية بعينات صوتية من محيطنا
تحضير ماقبل الجلسة
- الحيز/مكان الجلسة: معمل صوت
- المعدات الخاصة: سماعات الرأس (headphones) حسب عدد المشاركين بحيث يتوافر سماعة لكل متدرب، عدد ٢ سماعات مكتبية صغيرة.
- المواد:أوراق A4 و أقلام حسب عدد المتدربين.
إطار الجلسة
المواضيع
- أخذ/تسجيل عينات صوتيه
- تنظيف العينات
- إدخال العينات وفردها على لوحه المفاتيح في LMMS
- التأليف بواسطه العينات المجموعه
النتائج
- يتعلم المشاركون طريقه إدخال العينات على برنامج LMMS
- يصنع كل مشارك مجموعه آلات رقميه
- ينتج المشارك مقطوعه موسيقيه تستعمل حصراً الآلات الرقميه التي صنعوها
القيم المرغوب إكسابها
- تدوير وتطويع المفاهيم المتعلمة سابقاً كأداة في التأليف والابتكار
- شغف بالتفاصيل
- الدقة في العمل
- إدراك أهمية اختلاف وتميز الفرد وأهميته لإثراء عمل المجموعة
- تقبل النقد
الافعال
- عرض قصير عن هدف نشاط إليوم وآليه العمل
- عرض قصير لطريقه إدخال العينتات على LMMS وأستعمالها كآلات موسيقيه
- نشاط طويل يسجل/يجمع فيه المشاركون عيناتهم الصوتيه من أصوات محيطه بهم
- نشاط طويل يؤلف ويمزج فيه المتدربون مقطوعاتهم الموسيقيه، مستخدمين حصراً عينتهم الصوتيه.
المعلومات
إن هذه الجلسه تبني بشكل رئيسي على جلستي تأليف موسيقى وطبخها رقمياً 1 و 2
خطه الجلسة
المرحلة الأولى (10 دقيقه):
- عرض قصير عن هدف نشاط إليوم وآليه العمل
يقول المدرب: في جلستنا اليوم سنقوم بصنع آلات رقميه من أصوات تحيط بنا، ونستعملها لنؤلف مقطوعه موسيقيه أصليه مئه بالمئه، من أصوات نختارها فسنسجلها وندخلها على LMMS.
يتيح لنا LMMS القدره على إستخدام أي صوت كآلة موسيقيه، فيمكننا بعد ذلك التأليف مستخدمين هذا الصوت،إما بواسطه محرر الإيقاع أو محر البيانو. يقوم LMMS بأخذ العينه خاصتنا، وفردها أوتوماتيكياً على جميع مفاتيح البيانو، وبالتالي يرفع درجتها تدريجياً لكل مفتاح مرتفع أو يخفضها تدريجياً لكل مفتاح منخفض، بذلك نحصل على آله بيانو، عند الضغط على أي من مفاتيحها، سنسمع درجات مختلفه من صوت العينه.
يمكننا الآن الوقوف والتأمل بالعدد الهائل من الإحتمالات التي امامنا، فيمكننا تسجيل أي صوت، مثل صوت النفس، الكلام، الصراخ، البكاء، قرع الخشب او الحديد أو الأرض، شخلله المفاتيح، أو حتى الضرطة! ومن ثم استعمالها كآلات في مؤلفاتنا، مما يعطيها أصاله وطرافه معاً، وينقل لنا عالماً حسياً بواسط الصوت.
يتابع المدرب: في جلستنا هذه سنقوم بالتالي:
- شرح لكيفيه إدخال العينات على LMMS
- تسجيل وجمع عينات من محيطنا وادخلها على الحاسوب
- تحميل العينات على LMMS وخلق آلات لها
- تأليف مقطوعه موسيقيه بإستعمال العينات المجموعه فقط
المرحلة الثانية (20 دقيقة):
عرض قصير لطريقه إدخال العينتات على LMMS وأستعمالها كآلات موسيقيه، يشرح المدرب مستخدماً الشاشه الكبيره مظهراً مثلاً عملياً لكل نقطه:
- عند الضغط إسم الآله في محرر الأغنيه، فكما نعلم، ستفتح نافذه إعداد الصوت، وفيها نستطيع نغير معظم خصائص الصوت، حتى أنه يمكننا تغير ملف الصوت المستعمل لهذا المسار/الآله، وذلك بالنقر على أيقونه الملف أقصى اليمين، ومن ثم إختيار أي ملف صوت موجود لدينا على أن تكون مده الملف قصيره كي نحصل على نتيجه أفضل:
- بعد تحميل الملف، سيظهر شكل الموجه خاصته أسفل نافذ الإعداد، يوجد أعلى الموجه مجموعه من المتحكمات نستطيع بواستطها زياده أو تخفيض شده علو العينه، وتحديد نقطه بدئها وانتهائها، وهي المتحكم الأول والثاني والرابع على التوالي. عند كل تغير في هذه المتحكمات سنرى مؤشر بصري يحدد الموجه أو يغير في شكلها، حسب نوع التغير الذي نكوم به. ينصح في غالب الأحيان بتقصير العينه وذلك لإعطاء حريه ودقه لاحقاً أثناء عمليه التأليف:
- بعد أن أصبحت العينه موجوده على المسار، يمكننا الضغط على مفاتيح البيانو الصغير خاصه العينه أو على لوحه المفاتيح خاصه الحاسوب. سنسمع بذلك الصوت النهائي. يمكننا الآن إستعمال هذا الصوت بشكل طبيعي في عمليه التأليف، إما في محرر الباص والإيقاع لخلق ايقاعات وجمل باص ، أو في محرر البيانو للتلحين النغمي.
- محرر الباص والإيقاع:
- محرر البيانو
المرحلة الثالثه (30 دقائق):
- نشاط طويل يسجل/يجمع فيه المشاركون عينتهم الصوتيه من الاصوات المحيطه بهم
يوزع المدرب المشاركين في مجموعات من شخصين، وقبل البدء بالتسجيل بإستعمال اجهزه التسجيل المتنقله أو ميكرفون الحاسوب، يطلب منهم بإتباع خطه العمل التاليه(يكتبها على الصبوره):
- التفكير سوياً بالموضوع الرئيسي التي سيساعدنا على إختيار أصواتنا، مثلاً كأن نقول "أصوات الشارع"، أو "أصوات المدرسه"، أو "أصوات الجوع!"، أو "أصوات الحزن!"، أو "أصوات الفرح!"...(في الأمثله الثلاث الأخيره، تشغيل لمخيله المتدرب ودفعه لإشراك عاطفته في الحكم على طبيعه الصوت)
- وضع لائحه بالأصوات المراد تسجيلها، ومن ثم تسجيلها فعلاً على أن تكون أصوات قصيره، طبعاً مع مرعاه جميع قواعد التسجيل الجيد كما تعلمنا في جلسات سابقه
- إدخال الأصوات إلى الحاسوب وضعها تحت مسميات داله على إسم الصوت ونوعه
المرحلة الرابعه (40 دقائق):
- نشاط طويل يؤلف ويمزج فيه المتدربون مقطوعاتهم الموسيقيه، مستخدمين حصراً عينتهم الصوتيه.
هنا تنفصل المجموعات ويعمل كل مشارك لوحده
- إدخال الأصوات على Audactiy وتحسينها كما تعلمنا سابقاً
- تعريب الاصوات تحت ثلاث أنواع: أصوات ايقاعيه، نغميه، ومؤثرات.
- تحميل الاصوات في LMMS، وضع الأصوات الايقاعيه في مسارات محرر الإيقاع، أما الأسوط الأخرى، في مسارات تحرير الأغنيه.
- البدء بالتأليف
المرحلة الخامسه (10 دقائق):
نسمع مقطوعاتنا الموسيقيه ، نعلق ونناقش، كما نلاحظ أنه رغم إستعمال بعضنا الاصوات ذاتها إلى أن النتيجه دائماً تعكس شخصيه المؤلف، وهذا دائماً مصدر غنى علينا ادراكه إن كان في الموسيقى أو في الحياه بشكل عام،أن اختلافنا نقطه قوه لنا ولمحيطنا، وطريقه لنضيف شيء جديد ونساعد الناس من حولنا. كما علينا إستقبال إختلاف الآخرين بنفس سعه الصدر، ومحاوله التعلم من هذه التجربه.
ملاحظات
- يحرص المدرب على مشاركة الجميع بشكل فعال في هذا النشاط وأيضاً على جمع نتاجه من ملفات صوت.
- تخصيص 5 دقائق لدخول أو خروج المتدربين من/إلى مكان إنعقاد الجلسة.
اسئلة تقييم
(5 دقائق):
- من لديه فكره مشروع لجمع عينات وتسجيلها ومن ثم التأليف من خلالها أو دمجها مع عينات قد جمعها اصدقاؤنا أو عينات نجدها على الانترنت؟ ما فكرتك/ي؟