عرض مصدر شمشر/جلسة صوت وموسيقى/تأليف إيقاعي رقمي بأصوات من محيطنا

==تحضير ماقبل الجلسة==
*'''الحيز/مكان الجلسة''': معمل صوت
*'''المعدات الخاصة''': سماعات الرأس (headphones) حسب عدد المشاركين بحيث يتوافر سماعة لكل متدرب، عدد ٢ سماعات مكتبية صغيرة
*'''المواد:'''أوراق A4 كبيرة و أقلام حسب عدد المتدربين.

==إطار الجلسة==

'''المواضيع'''

*النبض، الحركات الصوتية والسرعة
*القراءة الإيقاعية
*تأليف أنماط إيقاعية
*الإيقاع ومسار اللحن الاساسي
*اختيار الأصوات
*تعلم بعد خصائص المزج الصوتي الغير حي مثل التدوير أو الإعادة (Looping) تخريس/تفريد (Mute/Solo) 
*التأليف الإيقاعي الرقمي على جهاز الحاسوب 

'''النتائج'''
* تأليف أنماط إيقاعية بشكل جماعي
*تدوين النمط الأيقاعي على برنامج تحرير الصوت (Audacity) من خلال تعليم خلق الموسيقى من خلال التعاقب (Sequencing).
*تعليم بداية المزج الصوتي الغير حي 
*خلق جملة إيقاعية على الحاسوب من خلال إختيار أصوات مسجلة ومحرره مسبقا    


'''القيم المرغوب إكسابها'''
*التذوق والتقد المبني على أسس علمية
*تقبل النقد
*الاستمتاع بناتج العمل الفني وثقة أكبر بالنفس وبين أفراد الجماعة
*التجريب المبني على دراسة وتخطيط
*قيمة الفك والتركيب (كمهارة من مهارات الإبداع)
*الاستمتاع بجماليات التجريب والخيال والأفكار الجديدة
*الإشادة بفضل الآخرين مهما كان بسيطا، حتى عندما نكمل على عملهم و نُضيف إليه ونُحسّنه


'''الافعال'''
*نشاط قصير يتم توزيع فيه المتشاركون إلى مجموعات مكونة من 3 أو 4 اشخاص، والطلب من كل مجموعة خلق نمط إيقاعي وتدوينه على ورقه.
*محاضرة طويلة يتم شرح فيها المدرب بشكل عملي بعض أساليب وخصائص خلق الموسيقى من خلال التعاقب (Sequencing)، و المزج الصوتي الغير حي (Mixing) مع إعطاء بعض الوقت للمتدربون لتجربة الأساليب الجديدة بشكل عملي على ملفات الصوت خاصتهم  
*نشاط طويل يتم فيه كل متشارك بتأليف الإيقاع على برنامج تحرير الصوت (Audacity) بشكل منفرد ثم مقارنة النتائج مع زملائه في المجموعة.  
*جلسة إستماع قصيرة تعرض فيها نتاج الجلسة.

[[تصنيف:منهج الصوت لمشروع تمكين الشباب رقميا]]

==المعلومات==
*سيتعرف المتدربون في جلسات لاحقه على برامج أخرى أكثر تخصصا في خلق الموسيقى من خلال التعاقب (Sequencing) مثل (LMMS), ولكن في المرحله الحاليه من المنهج, نركز على أن يستمر المتدربون في تعلم بعض الخصائص والأساليب البدائيه/الاصليه لل-(Mixing/Sequencing) على برنامج (Audacity)  وذلك اولاً:ا لترسيخ مبدأ عند المتدربين أن من الممكن إستخدام أكثر من برنامج  للوصول لنفس النتائج،  ثانياً: التركيز أكثر على الجزء التأليفي/الإبداعي منه على الجزء التقني، وعدم تشتيت المتدربين بتقديم برنامج جديد في كل منعطف,ثالثا: البناء على المعارف المكتسبة في الجلسات الماضيه وتثبيتها،مما يسهل لاحقاً تقديم برامج واساليب جديدة .

==خطه الجلسة==

'''المرحلة الأولى (15 دقيقه):'''

نشاط قصير يتم توزيع فيه المتشاركون في مجموعات مكونة من شخصين او ثلاثة ، يطلب من كل مجموعة تأليف نمط إيقاعي على ورقه يشترك فيه كل أفراد المجموعة،تماماً كما فعلنا في جلسه [[شمشر/جلسة صوت وموسيقى/الإيقاع ومصادر الصوت|الإيقاع ومصادر الصوت]]،  وحين يتفقوا على النمط يتم تدوينه بشكل فردي (كل شخص في المجموعة يدون النمط الإيقاعي في الورقة الخاصة به. يراقب المدرب مجموعات العمل هذه ,ويقدم العون إذا طلب منه ذلك.

 
'''المرحلة الثانية (30 دقيقة):''' 
*محاضرة طويله يشرح فيها المدرب بشكل عملي بعض الخصائص واساليب المزج الغير حي (Mixing)، و خلق موسيقي من خلال التعاقب (sequencing). يبدء المدرب بالطلب من الجميع بالجلوس أمام الحاسوب وفتح برنامج (Audacity). ثم يطلب من كل متدرب البحث وفتح ملف الذي يحتوي على جميع عيناتهم المسجلة والمحررة ومجمعة في مسار صوتي واحد من جلسة (تحرير الصوت رقمياً).يترك كل متدرب في العثور على المف بدون إعطاء العون في البدء، لكي يتعودوا على عملية البحث و تحميل الملفات بأنفسهم. 

سوف يظهر على الشاشة المسار الصوتي الذي يحتوي على كل عيناتهم بشكل متتابع, كل عينة تلو الأخر مع وجود فراغ بين كل عينة وألاخرى. بعد التأكد من تحميل كل متدرب الملف الصحيح وظهور المسار الصوتي الذي يحتوي على العينات على الشاشة، يبدأ المدرب في شرح عملي عن المزج الصوتي (إنشاء مسار صوتي جديد)، ببساطة يتم إختيار كلمة ('''مسارات''') من القائمة أعلي الشاشة ثم ('''add new''') ثم ('''مسار صوتي'''). سوف يظهر على الشاشة مسار جديد خالي أسفل المسار الأساسي. (بإمكانك خلق أي عدد من المسارات، في أغلب برامج تحرير الصوت يوجد حد أقصى للمسارات ولكن العدد كبير جدا ومن النادر جدا أنا تحتاج مسارات أكثر من العدد المتاح تقنياً).  

يبدأ المدرب أولة خطوات الخلق الموسيقي من خلال التعاقب بإختيار أي من العينات الموجودة في المسار الصوتي، و تحويلها من المسار الأول إلى المسار الثاني لخالي، مع شرح أن بإمكانهم قص/لزق العينات وتحريكهم ليس فقط في نفس المسار ولكن الى مسارات مختلفة أيضا. هناك طريقتان لتحويل عينة أو ملف صوتي من مسار لأخر، الطريقة الأولى هي قص العينة من مسار  ثم لصقها في المسار آخر بحيث تختفي من المسار الأول وتنتقل الى المسار الثاني، أو بعملية لصق فقط بدون قص فتتواجد بذلك العينة في المسارين. بإمكانك في هذه الحالة الإستماع إلى كل من المسارين في نفس الوقت أو الإستماع الى كل مسار على حدا، فببساطة سوف تجد في الخانة يسار المسار الصوتي كلمتين، كلمة منفرد ('''solo''') وكلمة مكتوم ('''mute''')، تحتاج هذه الخصائص أكثر في الحالات التي يتواجد فيها مسارات صوتيه متعدده. فلنفترض أن لديك 5 مسارات صوت مختلفة تريد الإستماع الى 4 منهم و عدم الإستماع الى الخامس، ففي هذه الحالة ببساطة تضغط على كلمة ('''مكتوم''') في المسار التي لا تريد الإستماع عليه، ومن ثم تشغيل الملف, سوف تسمع الى كل المسارات ما عدا المسار '''المكتوم'''. اما لو إفترضنا انك تريد أن تستمع الى مسار واحد فقط وكتم الآخرين, في هذه الحالة تضغط على كلمة ('''منفرد''') في الخانة يسار المسار الذي تريد أن تستمع إليه بشكل منفرد وفي الحال يتم كتم المسارات الأخري وهكذا. 

بعد إختيار المدرب بعض العينات ونقلهم الى المسار الجديد يبدأ المدرب في خلق نمط إيقاعي بالعينات المختارة، يلفظ المدرب النمط الإيقاعي بصوته في البدء ثم يبدأ عملية خلق نفس الإيقاع الملفوظ و تأليفه على برنامج التحرير. النمط الإيقاعي يتكون بخلق فراغات أو مساحات صمت بين كل عينة صوتية، فنمط الأيقاع ببساطة هو المسافات الصامتة بين كل ضربة إيقاعية/صوتيه و أخرى، وإختلاف مدة الصمت بين كل ضربة وأخري هي التي تخلق أو تميز الأنماط الإيقاعية عن بعضها البعض.,فبالتالي المسافات الفارغة بين كل عينة وأخرى في مسار الصوت هي التي تخلق النمط الإيقاعي، فمع تحريك كل عينة وتحديد المسافات فيما بينها, تخلق الايقاع المرغوب فيه، يحرك المدرب العينات حتي يصل بالمسافات بينهم الى الأيقاع الذي كان يلفظه بفمه منذ قليل. 

يبدأ المدرب بشرح للمتدربين أسلوب أو خاصية التدوير و الإعادة (looping)، ببساطة خاصية التدوير هي عبارة عن إختيار جزء من المسار الصوتي للإستماع إليه بشكل مكرر  بدون الحاجة الى تشغيل وإيقاف العينة كل مرة تحتاج الى الإستماع إليها. تستخدم هذه الخاصية حين تريد إضفاء بعض التعديلات، أو إضافة موئثرات ، وأيضا تستخدم في التلحين، فتكمكنك من تكرار المقطوعة الموسيقية للأستماع إليها والعزف معها في نفس الوقت، وأيضا في التوزيع فلنفترض أنك تريد تكرار نمط إيقاعي أو لحن موسيقي معين بدون ادخال أي تغير عليه ، فبدل من عزفه بشكل مكرر ممكن عزفه مرة واحدة وتكراره بخاصيه '''التدوير'''، بالتحديد على أي جزء من المسار الصوتي بأداه التحرير ثم إختيار كلمة ('''Transport''') من القائمة أعلى الشاشة ثم كلمة ('''Loop play''') تتحول أيقونة التشغيل أعلى الشاشة الى أيقونة التدوير فمع الضغط عليها يتم تشغيل العينة من نقطة بداية التحديد، الى النقطة الأخيرة وتستمر على هذا الحال بشكل متكرر, حتى تضغط على زر التوقيف.

من المفضل أن يستخدم المدرب خاصية التدوير بشكل عملي في عملية تأليف وتدوين الإيقاع في بداية هذه المرحلة من الجلسة ليستوعب المتدربون كيفية إستخدامه ,و يترك بعض الوقت للمتشاركون لكي يجربوا الخصائص الجديدة بشكل عملي على عيناتهم أيضا. 
ينوه المدرب ان الشرح السابق لعمليه التدوير لم يغير ملف الصوت, بل اننا قمنا فقط بتغير طريقه تشغيله,فلو اردنا ان نخلق تكرارا في ملف الصوت فيمكننا في هذه الحالة استخدام أسلوب القطع واللصق المتكرر, بذلك يصبح التكرار جزء من ملف الصوت. يقوم المدرب هنا بإعطاء مثل عملي على ذلك.
   
                                                      
'''المرحلة الثالثة (45 دقيقة):'''
*نشاط طويل يستخدم فيه المتشاركون أساليب و خصائص خلق الموسيقى والمزج لخلق نمط إيقاعي على جهاز الحاسوب, هذا نشاط فردي يختار فيه كل متشارك عينات صوتيه من المسار الاول وتحويله إلى مسار جديد مع التأكيد عليهم أن بإمكانهم إختيار أي عينة صوتية يريدوها حتي إذا لم تكن العينة الخاصة بهم. ثم البدء في محاولة تركيب نفس النمط الإيقاعي المؤلف في أول الجلسة. بإمكان المشاركين مساعدة بعضهم البعض ومقارنة النتائج, فمن الإيجابي أن يتأثروا ويتشاركوا البناء، ولكن المهم أنه في المحصله, ان يكون كل شخص قد كوّن العينه الصوتيه الخاصه به لتحاكي النمط الإيقاعي المتفق عليه,وليس من الضروري أن يضاهي النمط الإيقاعي الاصلي بالتفصيل.في هذه المرحله, لا يوجد صح او خطء حتى لو قرر احد المشاركين تغير الإيقاع كليا، فأحيانا في عمليات التأليف نبدأ بفكرة معينة و نذهب بها الى مكان آخر.

المهم في هذا النشاط ان يمارس المشاركين كل ما تعلموه من تقنيات وان يكون لديهم الحرية الكاملة في اختيار وتأليف النمط الإيقاعي الذي يريدونه.اثناء النشاط, على المدرب التنقل بين المشاركين وتقديم العون او مناقشه افكارهم.

مع انتهاء وقت هذه المرحله وبعد أن يستقر كل مشارك على الإيقاع الخاص به/ها، يتم حفظ كل الملفات بشكل واضح المسمى و المصدر،وذلك للبناء عليهم في جلسات لاحقا.


'''المرحلة الرابعة (15 دقيقة):'''
*جلسة إستماع قصيره يتم فيها عرض كل المنتجات الخاصة بالمشاركين، مع التأكيد على مشاركة الجميع. من الممتع أننا '''سنلاحظ ونظهر''' انه رغم أن لكل مجموعة نمط إيقاعي متفق عليه من قبل، انما حين يقوم كل مشارك على حدى بتركيبه على جهاز الحاسوب سوف يضيف بصمته الخاصة. فمن أختياراتم المختلفة للعينات التي سوف يستخدموها في بناء الإيقاع الى تأويلاتهم الخاصة للإيقاع نفسه، سوف يظهر فروقات بالتأكيد، رغم إنه في الأساس نشاط فردي, فلكلٍ منا خلفيته, وشخصيته واسلوبه.


'''ملاحظات:'''
*قبل بدء الجلسة :تجهيز ملف الصوت الذي يحتوي على كل العينات المسجلة والمحررة ومجمعة في مسار صوتي واحد, والتي تم انتاجها من جلسة [[شمشر/جلسة صوت وموسيقى/تحرير الصوت رقمياً|تحرير الصوت رقمياً]]وتحميله على كل أجهزة الحاسوب الخاصة بالمتدربٌون.
*تخصيص 5 دقائق لدخول أو خروج المتدربين من/إلى مكان إنعقاد الجلسة

==اسئلة تقييم==

'''(10 دقائق):'''

*إعطاء أمثلة جديدة لإستخدام المزج الصوتي الغير حي سواء في الموسيقي أو أي من المجالات الأخري.
*إعطاء أمثلة صوتيه من الطبيعة أو المدينة حولنا, نجد فيها نمط التكرار والإعادة (Looping).
*بعد التعرف على بعض الخصائص والإمكانيات الجديدة للمزج الصوتي الغير حي هل ممكن أن تتخيلوا خصائص أخرى ممكن تستخدم أيضا في مزج الصوت؟

==مراجع==