غمض عينك
الأهداف
1. التعرف على الأفكار المكنونة لدى كل طفل والتي تشكل تصوره وتخيله 2. استنفار قدرة الأطفال على التخيل والتذكر والتعبير 3. التدريب على مزج الأفكار المختلفة للوصول لفكرة جديدة 4. التدريب على استخدام فكرة ماذا لو وأثرها في تغير الأحداث 5. إعطاء الأطفال الفرصة للتعبير بطرق متعددة عن أفكارهم بالرسم والحكي و الكتابة 6. اختبار مدى قدرتهم على إيصال ما يشعرون به إلى الآخرين
الحيز: غرفة واسعة.
المواد: أوراق وأقلام
الخطوات
يجتمع المشاركون ويخبرهم المدرب أنهم اليوم سيلعبون لعبا للترفيه أولاً ثم يتوزعون في فرق ومجموعات.
يتم تقسيم المدربين على المجموعات.
يقوم كل مدرب بممارسة التدريبات التالية مع مجموعته ويراعى أن تكون كل مجموعة من 3 أفراد.
التدريب الأول ( التعبير عن المشاعر )
- يطلب المدرب من الأطفال أن يقوم كل منهم باستدعاء أحد الذكريات التي يسهل عليه تذكرها (أول شئ يخطر في باله)
- يقوم المدرب بسؤال كل منهم لماذا تتذكر ذلك جيدا ؟ ويطلب من كل منهم ربط تلك الذكرى بإحساس معين أو أكثر.
- ثم يطلب من كل منهم محاولة التعبير عن تلك الذكرى والإحساس بطريقة ما
لغويا : عن طريق حكي الذكرى لشخص آخر بهدف توصيل نفس شعوره بالحدث للشخص الآخر.يقوم المدرب بمناقشة إن استطاع جعل الشخص الآخر يشعر بنفس الشعور؟ كتابيا:أن يقوم بكتابة هذه الذكرى في أقل من صفحة ويقوم المدرب بمتابعة إن استطاعت الكلمات التعبير عما يشعر أم ل؟ا مرئيا: أن يقوم بالتعبير عن الذكرى بأشكال وخطوط ويقوم المدرب بمتابعة إن استطاعت الرسومات أن تعبر عما يشعر به أم لا؟
التدريب الثاني (أفلامك المفضلة)
- يقوم كل طفل باختيار ثلاث أفلام قد يفضل مشاهدتهم لو كان بمفرده في جزيرة.
- يقوم المدرب بطرح الأسئلة من نوعية لماذا ذكرت تلك الأفلام تحديدا؟ و ما سبب ارتباطك بها ( يذكر سببا على الأقل لكل فيلم)
- يقوم المدرب بالمناقشة معهم حول إذ كان هناك ما يربط بين هذه الأفلام؟ وماهو اختلافهم ؟
التدريب الثالث ( ماذا لو )
- يجعل المدرب الأطفال القيام بإعادة صياغة الأفلام التي سبق وقاموا باختيارها وذلك عن طريق فكرة ماذا لو تغيرت أحد الأركان المؤثرة في الفيلم وتأثير ذلك على سير الأحداث.
- يجعل المدرب الأطفال القيام بكتابة الفيلم بعد التعديل وفقا لتصورهم ثم يتبادلون أفلامهم ليقرأه طفل آخر لا يعلم ما هو الفيلم كي يخمن الفيلم الأصلي
- يطلب منهم المدرب التفكير في 3 أفكار من داخل حياتهم بفكرة ماذا لو (أفكار عامة من حياتهم بإضافة شخص أو حذف شخص أو استبداله أو افتراض حدث أو حذف حدث بتأثيره)
التدريب الرابع (الشخصيات والعوالم)
- يجعل المدرب الأطفال يستخدمون الأفلام الثلاثة التي قاموا باختيارها في معرفة بيئة كل منها والشخصيات الموجودة بها,
- كذلك يجعلهم يقومون بتحديد من هي الشخصية الأساسية ويطرح تساؤلات مثل هل هناك شخصية محددة تفاعلت معها اكثر من الآخرين؟ هل الفيلم يدور في مكان أو بيئة واحدة أو أكثر من بيئة؟
- يطلب منهم المدرب القيام بمزج الشخصيات من أفلام مختلفة ببعضها البعض ومحاولة ذلك عدة مرات ورصد النتائج
- كذلك يطلب منهم الرجوع للأفلام السابقة واختيار الأفضل من بينهم وهل يمكنهم تخيل شخصيات وعوالم جديدة؟
- يجعلهم يقوموا بالكتابة والرسم: كيف سيبدو هذا العالم