فُك الكيسة

فئة النشاط	,|x|x| و }} في مجال {{#arraymap:تقنية المعلوماتية|,|x|x| و }}
عدد المشاركيت	من عدد المشاركيت الأدنى::8 إلى عدد المشاركيت الأقصى::12
الفئة العمرية	,|x|x| و }}
الأهداف المعرفية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأهداف المهارية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأهداف القيمية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأهداف العقدية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأهداف السلوكية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
وسائل تعليمية مطلوبة	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأدوات المطلوبة	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الخامات المطلوبة	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
متطلبات أخرى	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأدوار المطلوبة	،|x|دور::x| و }}
وصف المكان المناسب لتطبيق النشاط	معمل الحاسوب

خلفية

• يمكن دا مش نشاط مُخترع بالمعنى بتاعنا كدا، شوية تقليدي، لكن سبب تطويره وتوثيقه المدارس الشتوية يناير/فبراير 2020 بأسيوط، المشاركيت هناك كانوا شغوفين جداً يعرفوا دا وهم اللي طلبوا مننا، فجات الحاجة لتطوير نشاط مباشر جداً زي كدا، في ظني توثيقه مهم رغم بساطته، لإن في بعض الأحيان بنعمل جلسات مع مشاركيت في حاجة لبدائيات مباشرة زي كدا، دا مش عيب، دا جميل أظن :)
• صندوق الحاسوب اللي هو computer case أو الكيسة :)

المخرجات

• المشاركيت يألفوا صندوق الحاسوب بغموضه وتوصيلاته وأشياءه
• يقدر المشاركيت يوصلوا الحاسوب بنفسهم مع فهمهم للتوصيلات والمنافذ

تفصيل النشاط

1. يسأل الميسر المشاركيت عن مدى معرفتهم بمحتويات صندوق الحاسوب ووصلاته وكيفية توصيلها وما هي منافذه وفوائدها
2. تستمع الميسرة للمشاركيت
3. يبدأ الميسر في الشرح العملي على حاسوب وشرح منافذه واستخدامتها
4. توضّح الميسرة توصيلات الحاسوب وفوائدها عملياً
5. يفصل الميسر جميع الوصلات
6. تفتح الميسرة صندوق الحاسوب من الداخل
7. يعرض الميسر عملياً للمشاركيت الوصلات والمكونات داخل الصندوق ويشرح فوائد أهمها ببساطة
8. تُقسّم الميسرة المشاركيت إلى مجموعات ثنائية
9. جميع الأجهزة في المعمل تكون مفصولة وصلاتها تماماً مسبقاً
10. كل اتنين مشاركيت في المعمل يعيدوا تركيب حاسوب بوصلاته مرة أخرى
11. نقاش بسيط لو أي من المشاركيت عنده أسئلة أو واجه صعوبات أو اكتشف شئ جديد وهي بتوصّل

{{#declare:فئة النشاط=فئة النشاط |مجال مهاري=مجال مهاري |مطوِّر=مطوّر |فئة عمرية=فئة عمرية }}