محضر:في 29-10-2012 اجتماع "المعسكر ثورة أم اصلاح"
- التاريخ:29-10-2012
- الحضور: علي شعث- رنوة يحيى – جيهان شعبان – ميسرة عبد الحق – علاء عبد الفتاح – منال حسن – احمد غربية
- علاء:
لازم نحسم النهارده أصلاح اما ثورة حتى نستطيع في شهر ديسمبر أن نضع أهداف وملامح محددة لأن المقترح الخاص ببرنامج التطوير والتنمية بورش العمل فكرة أنه يكون ضخم للدرجه ممكن تكون مفيدة جدا أننا نقوم بالتعمق في التفاصيل لكن سوف تكون قاتلة جدا أنك تقومي برسم الصورة الأكبر أن تحاولي أن ترسمي هذه الصورة ب 28 شخص واقصد شهر يناير يجب أن نحسم اليوم ثورة ام أصلاح حتى نتمكن في شهر ديسمبر من رسم الصورة الاكبر والأوضح ونضع أهداف وملامح المعسكر حتى نستطيع في شهر يناير أن نقول للناس أن لدينا أهداف واضحة فيكون وقتها سهل أن تقوم بتقسيم عليها عدد كبير يشتغل أذا القرار اليوم غلط ذلك سوف يظهر في ديسمبر وإذا كأن قرار ديسمبر غلط فسوف نعرف في يناير أي لا توجد مأساة أن نقوم بأخذ قرارات وقت ابكر وبدري
- غربية:
سؤالي عن كيفية سوف ندير الجلسة التي بها 28 فرد كان الهدف منه أننا لو لم توجد لدينا آلية محكمة جدا وأن الناس قادمة وهي تعرف الشغل سوف يكون صعب أن نتناقش في كل الحاجات اتفق مع علاء على حسم بعض الأمور بدري ولما حد يضيف حاجة جديدة وقتها ممكن أن نعيد النظر ونتعامل معها
- علاء:
ماهي معايير التقسيم؟ الطرح الذي أتحدث عنه أنا ومنال هو يقوم على فكرة فك المجال فلو في شهر يناير جيبت 28 شخص ومضطر اقسمهم وأحنا لسه مش واخدين قرار واضح بالشكل عامل أزاي؟ هلاقي نفسي بقسمهم الي مجموعة السينما ومجموعة الصوت وهكذا هلاقي نفسي بقسم بنفس الطريقة القديمة ومش هدي نفسي فرصه حقيقية للتطوير والتغيير
- جيهان: عندي سؤال هل نحن اخذين قرار بهل سوف نقوم السنة دي بعمل معسكر واحد فقط ام معسكرين؟
- رنوة: نحن لم نتخذ قرار بعد لكن أنا بتعامل أنه واحد حتى يظهر جديد
- علي:
الإجابة على هذا السؤال لا تؤثر على قرار ثورة ام تنمية
- علاء:
من أين أتي طرح معسكر ثاني في السنة؟
- رنوة: لأنه حرام بجد لو توصلنا لشخص يعطينا مكان يبقي نقدر نعمل معسكرين ورا بعض لأن حرام كمية الجهد المبذولة في المعسكر
- جيهان: با قترح أنه بالفعل فيه مجموعة موجودة في تونس يمكنها العمل ونحن نعمل معسكر أخر
- رنوة:
ذلك يحتاج نقاش أخر
- علاء: سؤال ماهو بالظبط الذي بدأ في تونس ويستطيع أن يكمل ذلك سؤال معطل ، نحن لدينا ملاحظات كثير على العمل مع مجموعة تونس حتى نظيم تركهم ولكن لو هم قرروا عمل معسكر فيجب أن ندعمهم
- رنوة:
مناقشة اليوم أصلاح ام ثورة فقط نقاط عامة على النقاط المتعلقة باليوم الواحد داليا وفهد قادمين من يوم 1 حتى يوم 7 والاقتراح أنه في خلال تلك المدة في خلال ذلك الأسبوع أي وقت نختاره هم متفرغين لنا نختار يوم في أضف واجتماع مع 16 الشخص دول
- غربية: من هم الأشخاص اللذين نرغب في أن يأتوا لأنهم مختلفين عنا ولديهم أفكار جديدة (شهر ديسمبر)
- رنوة:
يوجد ناس كتير مهتمة ومتحمسة ولكني لا استطيع أي أشخاص بالضبط غربية: اكثر تحدي في ذلك الموضوع بخصوص الناس المهتمة أن هؤلاء الناس لا يعرفوا تاريخ نقاشتنا السابقة ماهي ألية أن نعطي لهم جرعة مكثفة من المعرفة أنهم يلحقون يقولون لنا أشياء ليست كلها جديدة ولكن ليست كلها مرت علينا قبل ذلك
- منال: لكن لماذا نحن نحتاج ألى تدخل خارجي؟
- غربية: لأننا زهقنا من بعض ونفكر في هذا الموضوع من سنين كثيرة وكل أفكارنا وحتى أفكارنا بالجديد اللي فيها كويس أن حد يقولنا أنه لديهم أفكار جديدة ممكن أن نجربها
هل نعمل قبلها جلسات تقديمية للناس الجديدة ولا يكون بها أشخاص كثير من القدام يعني 2 يقوموا بتعريفهم بشكل مركز جدا للي حصل قبل كده
- منال: الأشخاص الكثير سوف يأتون في الاجتماع الكبير وليس الاجتماع الخاص الذي سوف يعقد في ديسمبر
- علي: من جديد في ديسمبر ؟
- غربية: يحيى شوكت وشادي سمير
- رنوة: أري أهمية وجود طارق بشاشة ورفيق رزين و ومصطفي يوسف شخص مناسب ولم يلوث لسه بالمعسكر وأفكاره جديدة جدا
- علاء: ثورة ام اصلاح ؟
- ميسرة : ماهو تعريفك للمصطلحين ؟
- رنوة: يعني نحتفظ بالهيكل الذي نستخدمه للمعسكر منذ 5 سنوات بنفس المجالات والتقسيم والجداول أم نغير ذلك
- علي: أرى أن الإصلاح أسهل
- غربية: الإصلاح أسهل لنا ولكن لا نعرف ماهي نتائجه
- علي: اختلف معاك ننحن يمكنا أن نعرف نتائج الإصلاح بالنظر لنتائج السابقة للمعسكرات وارى أننا مع الإصلاح ممكن نتوصل لشيء احسن
- علاء:
هذه نفس نظرية الإصلاحين أن الإصلاح يؤدي الي نتائج احسن ولكني أرى أن ذلك غير حقيقي لازم ثورة لأنه عندنا من أول أنه السياق الذي نقوم به فعل الأشياء تغير اكثر من مرة واكثر من طريقة منغير أن نقوم بمراجعة ذلك ارى أن الاصلاح كأن ممكن من زمأن لكن الأن صعب من أول ما حصلت ثورات فطبيعة المجتمعات اختلفت الي حد أن طبيعة الأولاد اللذين نستهدفهم أتغيرت ومعسكر تونس كأن مختلف تماما نسبة الأولاد الذي عندهم ظروف صعبة ومشاكل وتغلبه عليها هذه لم تكن مشاكل المعسكر الناس عرفت تتعامل معه رغم قلة التدريب ولكن ذلك عمره ما كأن يأخذ في الحسبان ونحن نخطط للمعسكر ، الي حد طبيعة استخدام الأولاد للتكنولوجيا وتقبلها عندما بدائنا كأنوا الجداد لا يدخلون على المواقع الاجتماعية ونحن اللذين ندفعهم لذلك ومن جأنب أخر يوجد شيء ناقص هي نفس الحتة اللي ناقصة هي نفس الحاجة اللي بنتكلم عليها من اول معسكر حتى الأن اكتشفنا مثلا في المعسكر الأخير أن لدينا أشياء كثيرة موروثة لأسباب ماديه ما كانت موجودة في المعسكر وبطلت تبقي موجودة لكننا لسه عالقين بيها مثال: حصة الويب التي تقام خارج المعمل
- غربية:
أنا مشكلتي في الاسم طالما نحن من نقوم به وليس آخرين مش هنبقي عارفين ما قمنا به ده ثورة ام اصلاح الثورة بتعملها في حد او حد بيعملها فيك ، غير كده ممكن نغير كثير وممكن نفرح باللي عملناه بس مش هنبقي عارفين هل فعلا تمت تغيرات جذريه ولا أحنا بنفكر برضه في حدود اللي نقدر نفكر فيه
- علاء:
المشكلة ليست في الاسم الذي اتصوره هو أننا هنفضل نعمل بنفس المخطط ، موجود ونحسن عليه وبالتالي معناه أنك تتعامل اصلا مع منطق المنهج والمحتوى دي اكثر مساحة بتغير وتحسن فيها ولا أنت ليس ملتزم باي شيء من التخطيط السابق وسوف تبدأ من الأول وهل مستعد أن تراجع بعض الأهداف كمأن
- رنوة: أنا فعلا حاسة بذلك حاسة أن الطريقة و العملية التي عملنها خلال سنة اول سنة وكأن بيتطور كل سنة في حاجات أخرينى ، كأن عندنا حاجات أساسية تعبير ورقمي وعربي ومعسكر
- جيهان: فاهمه الكلام الخاص بغربية بطريقة أنه ممكن أن يكون هناك ناس عندهم مشروع وعندهم استعداد أن يقوموا بعمل تغير قوي جدا ويعيدوا التفكير في كل المسلمات التي كأن موافقين عليها قبل ذلك حتي لا يبدؤا مرة أخرينى علي أساس نفس المسلمات لكن نفس الناس دول ممكن يبقي عندهم القرار أنهم يطلعوا بره دماغهم ولو عايزين يعملوا ثورة يبقي لازم من البداية أن يشركوا ويدخلوا ناس كتير من خارجهم
- منال: ارغب بس في عدم نسيان التاريخ لأن لدينا خبرات سابقة في هذا الموضوع وأننا نرغب في عمل هذه التغيرات الكبيرة دي بسبب الذي حصل في الفترة اللي فاتت
- علاء: عندي رأي مغاير أن أضافه ناس جديدة غالبا مش مفيد لأني أري أن واحدة من مشاكلنا أن قليلين من حضروا خبرة متواصلة وبالتالي عند أضافه ناس جديدة فنحن نعيد خلق القرارات التي قمنا باتخذها سابقا لا ارى أن بإضافة ناس من خارجنا سوف يحقق نظرية أنهم سوف يأتون بإفكار مختلفة خالص وذلك طبعا يعتمد على من هم هؤلاء الأشخاص
- رنوة: مصطفي يوسف هو الذي جلست اتناقش واشرح له الهدف من ورش السينما في المعسكر والهدف نحن مجاوبين على معظم الأسئلة التي يسألها أي شخص ينضم جديد
- ميسرة: يمكن أذا بيكون في المجموعة نفسها بإضافات ما بس ، خلونا نرى هل نحكي عن معسكر اصلا
- منال:أنا لا أريد تغير معسكر التعبير الرقمي العربي لكني أريد تغير البيوت والمجالات وهكذا
- علي:أذا دعونا نتفق أننا نتحدث على معسكر رقمي عربي معظم قيمة هي نفسها لكننا معترضين على الأليات والأهداف العملية ممكن تبقي تغير جذري حتى تؤدي الى النتيجة المطلوبة والمرجوة أنا معترض على التغير الجذري في الأهداف العامة وارى أن الأزمة ليست فقط الأهداف كله مرتبط ببعضه مثال لو افترضنا أننا سوف نلغي المجالات فكل الأشياء المتعلقة بها سوف تتغير التركيبة الضخمة للمعسكر اعتمدنا أنها موجودة في خبرتنا وكنا نقوم بتغير في المناهج والمحتوى على تدريب المدربين
- منال:أنا وعلاء عندنا مخطط أننا نريد أن نلغي المجال
بالنسبة لي المجال لا يؤدي الدور المطلوب منه مثال يعني لما اكتشف في أخرين المعسكر مثلا في المسرح أنه يوجد أشياء كثير تحرير المدربين هم من قاموا بها وليس المعسكرين ، وفي اشياء في التمثيل وحاجات حتى الفكرة ، لماذا نقوم بذلك اصلا الفكرة بالنسبة للمشروع والإنتاج حاسة أنها مش نافعه بالطريقة دي
- علاء:حتى نستطيع الجلوس معا مرة أخريني في ديسمبر ومعنا تصورين
- رنوة:لا يوجد تصور واضح لأن جزء منه خلال 6 سنين دول ، المدربين اللي هما بالإضافة الي أنهم قاموا بمذاكرة البرنامج وقاموا بالإضافة له اللي تلاقوا معنا في الأساس في الروح طلعوا تجارب من الأولاد
- علاء:رأيي أن دول ناس لو كنت جيبتهم في معسكر كشافة استاليني كأنوا هيعملوا حاجة لطيفة مع الأولاد
في حين كام منهج وخطط و تدريب مدربين وشغلته أنه ياخد حد اقل من التوقع ذلك ويستطيع أن يخرج منتج في النهاية
- رنوة: في شيء غير صحيح أنه يوجد ناس في هذه الجلسة من اللذين يستطيعون التنظير ويضعوا برنامج ويقومون بالتدريب ففعلا كل شخص مدرب يجب أن يكون يستطيع أن ينظر ويضع برنامج ويدرب
- جيهان:لدي سؤال أنتوا تريدوا أن تلغوا المجال لأنه ممل للأولاد ولا يأخذون منه مهارات تقنية فعليا ويوجد طريقة أخرينى تستطيع من خلالها الأولاد أن ينبسطوا ويأخذون المهارات التقنية ولا لا تريدون أساس أن يتدربوا على فيديو وصوت
- منال:
عايزنهم يتدربوا على الحاجات دي ولكن ليس بالشكل ده يجب أن ننظر للأشياء التي كانت تحدث في ورشة الفن الذي كانت مسئوله عنها فدوى وحسام كل جلسة كانت عبارة حد وحده منفصله لوحدها
- علاء:
مستعدين يكون على 3 أيام ولكن يمكن أن يكون على 3 حصص اللي نقترحه أن يكون لدينا ارتك ممكن تكون تتراوح خلال يوم ال 3 وممكن نتناقش أن يكون نص المعسكر والفكرة أنه يبقي فيه تنوع وأشكال مختلفة اللي عايز يدخل في الجانب التقني أكثر يكون متاح له ذلك واللي عايز يجرب حاجة تأنية يبقي متاح له ذلك ايضا ولكن لا يمكن لمعسكر أن يقول أنه يريد حضور الرياضة فقط
- منال :
عندي مشكلة في موضوع المجال لأن المدربين لا يقومون بفعل أنشطة مع الأولاد ، بيعقدوا يعلموهم السينما أنا أريد أنشطة
- علاء:
أنا شايف أنه لا يوجد هدف من تعليمهم سينما لكن في هدف أننا نعلمهم لعبة الإضاءة كمثال يعني
- علي:أحنا كأننا حللنا وطلعنا أسباب وفيه طلعنا أسباب مختلفة لسؤال لماذا لا يعبر الأولاد ويتعلمون مهارات جديدة وبناءا على النتيجة المختلفة التي طلعنها يوجد لدينا رأيين ماهو الذي يجب أن نفعله
كل الحديث السابق كأن على أن المدرب الكويس ممكن يعمل والغير كفء لا يعمل العملية الخاصة بنا يجب أن ناتي بمدربين ليسوا كويسين او حتى ليسوا مدربين ولكن لديهم تجربة التعبير فنأنين مثلا او تقنيين ونقوم بتدريبهم ليصبحوا مدربين كويسين وندخلهم في المعسكر حتى يؤدوا نفس أداء المدربين الجيدين اللي بيجيوا لوحدهم اللي اخذوا خبرتهم من أماكن أخرينى ، ده مش حاصل كأن حل رنوة أن نستمر في تدريب المدربين ونعتبره مشروع ولكن عندما نعقد المعسكر نعمله بالمدربين القدام الشاطرين الذين اثبتوا أنهم قادرين أن يفعلوا ذلك ، ورنوة ترى أننا لا يجب أن نعرض الأولاد لمدرب جديد
- علاء:كأن لدي في تونس مشكلة أن احد المدربين القدام كأن هو الذي يغني بدل الأولاد ولم اكن أتوقع منه ذلك العام الماضي
- علي:أنا معترض أننا نجيب مدربين قدام فقط لأن في هذه النقطة تكون الفكرة ليست مكتملة لأننا نريد عمل معسكرات كثيرة وورش كثيرة وفكرة التعبير الرقمي و فكرة التدريب التفاعلي
- جيهان:سؤال: هل المدرب الذي لا يستطيع أن ينقل مهارات تقنية للأولاد في 10 أيام يستطيع أن يفعل ذلك في 3 ايام فقط ؟
- علاء:
لا يوجد حد لا يستطيع أن ينقل المهارات التقنية أن النظرية التربوية المعمول بها في المعسكر تقول أن اي حد يمك أعداده في وقت قصير بالإضافة الى تصميم المناهج بشكل تفاعلي يقدر يوصل الناس لحاجه المشكلة تاتي عندما تخبرهم أنه عندك مجال وأن مهتمك أن تعلمهم السينما وأن يوجد لديك هذا الولد كل يوم لمدة ساعتين فتتحول مهما غيرنا وعملنا مناهج بتتحول الي مدرس وبتتحول أنك تعلمهم السينما ولا تعمل على المنهج الموجود لديك وبالتالي أي عملية أعداد بتنهار بنكتب لهم أنشطة ولكنهم لا يقومون بها يجب أن نفرض على المدربين المنهج
- منال:يوجد خطا كبير نفعله في ورشة تدريب المدربين وهو أننا نقوم باعطائهم المنهج ونقول لهم افعلوا ما تريدون
- علاء:يوجد لدينا مشكلة أخرى وهي التعليم النظامي لكل الأولاد ودي مشكلة في المعسكر ولكن لا أرها مشكله خارجه
بالتجربة واضح أنه لا ينفع ذلك لأن الأولاد لديهم تفاوت اهتمام وتفاوت مهارات مسبقة وأحنا لا نعرف نتخطى ذلك في حين أن تجارب الخاصة بالبيت ترى أنك بدل أن تتخطاه ممكن أن تلعب به تستفيد به تخلي اللي لديه مهارات واهتمام يجب أن يعبر عن ذلك وأن الذي لديه اهتمام أخر ومهارة أن نجد لهم حلول ويخرجون من المعسكر وهم سعيدين ومستفيدين اللي عنده أزمات مع التكنولوجيا الإصرار أنه لازم أن يمر في نفس المجال اللي بيمر بيه شخص عارف كويس يستخدمها وهذا ليس معناه أنه يوجد شخص منا يحكم على مستوى التكنولوجيا لدى الأولاد لازم أن يختاروا هم عايزين يعملوا ايه واللي عنده أزمة في التكنولوجيا ومصر يبقي هو حر أنه ياخذ هذا الاختيار ولكن يجب أن يكون موجود بعض الأساسيات ومش ضروري أن نأخذ ونتعلم على برنامج المونتاج كلنا رأينا أولاد يحسون بالملل داخل حصة المجال ووقت الورش يجرون ليحققوا ذواتهم أخيرا في المعسكر وذلك مفيد لأنه سوف يقلل من الضغط والتحديات التي يواجها المدرب ومضطر يتعامل معها وخصوصا أنه في تطور مفيد حصل أننا بقي لدينا القدرة على التعامل مع الشخصيات المختلفة للمعسكرين لكن هذا له شيء سيء أن المدربين يقومون بتحليل الأولاد ويسقطون عليهم مشاكلهم في الفشل ويبدؤون في التعامل معهم على أساس أنهم حالة أنا محتاج اكسر حالة مدرب سيء او جيد ونخلي الموضوع أننا نقوم بعمل أنشطة مسلية عايزين تمروا على أنهي نشاط منهم في أطار يجب أن نلاقي له أطار تنظيمي سهل
- ميسرة:كأن عندي فكرة معجب بيها بدل أن نقوم بعمل معسكر مخطط ومصمم ومقسم لجلسات وهكذا أنه نبني معسكر ونشارك معنا الأولاد في عملية أنشاءه كله اعتبر ذلك مخرج لطيف من موضوع الجلسات اللي كنت بفكر فيه أني غير سعيد بعقد المعسكر في فندق ودعونا نقوم بعمله في مكان ثاني مثلا مدرسة ، تذهب الى مكان ليس بالضروري يكون جاهز ولكن يمكن جهيزه ونعقد به المعسكر ونرحل بعد ذلك وأن هذه العملية تستمر حتى بعد أنتهاء المعسكر
- غربية:هل تقصد ان نترك اثر عضوي او مادي بعد انتهاء المعسكر ليستمروا أخرين ؟
- علي:ميسرة يقصد أننا نوفر ثمن الإقامة في الفندق واستغلال هذه الأموال في شيء مفيد ويمكن أن يستمر بعد انتهاء المعسكر
- علاء:نحن مش محددين بخطة متكاملة ويوجد اكثر من طريقة ممكن أن نتعامل أنه يوجد حريه مطلقة وممكن نبقي متفقين أن الكل يعدي على أساسيات معينة في الأول يعني كل ولد على الأقل يقوم بعمل قطعة مزيكا وقطع صورة في الصوت والصورة
- غربية:يعني بدل المسارات يكون لدينا تكتلات لمجالات المعرفة يدرب مثلا حاجة في الصوت وحوالين الموضوع في مقدمات أخرى في المعرفة ممكن يختار أما أن يبقي في مسار الصوت او يختار يتعرف ويتعلم مسار أخر
- علاء:طبعا هيكون لدينا بعض المشاكل التنظيمية لكن بشكل عملي سوف يكون لدي مسارات معرفية ويجب أن نحدد الحد الأدنى للمعرفة التي يجب عليهم ان يعرفوها عن كل موضوع
أرى انه يجب أن يعدوا على ملعب ومعمل وورشة كل يوم والاختيارات متروكة لهم
- منال:يوجد أشياء كثير تركنها مثلا زي الجرافيكس وتركنها لأنها تمشي بمعدل مختلف عن باقية المسارات والمجالات مثل المزيكا والسينما على الرغم انه يوجد شغل جرافيكس ممكن أن نلعب به كويس جدا
- علي:أنا لسه معترض على أننا نجحنا أم لا في توصيل المهارات المطلوبة ذلك نتيجة أنه مدته 10 أيام وأن المدرب خلال تلك المدة لا يحضر ويكسل ويتعامل في النهاية على أساس أنه فصل في مسارات قمنا بالغاها مثل الكومكس والانيمشن ولكن عملنا لها بيوت
سؤالي هو التركيبة التالية التي هي يأتي لي فنان أقوم بتدريبه ليكون مدرب وندخله على المعسكر على مجال طويل معه أولاد يأتون كل يوم النتيجة بالشكل ده معناه أن الأولاد سوف يملوا ولن يوصل لهم أي مهارات 1. نحن لا نطلب من المدربين أن ينفذوا المنهج بتفاصيله باستثناء الويب 2. أن المناهج لم تكن كلها بالكامل مكتوبة على شكل أنشطة المكتوب أكثر أنشطة الصوت أكثر مما هو مكتوب عليه في السينما لكنهم أيضا لم يكونوا ينفذوا الأنشطة التي كانت مكتوبة في المنهج
- علاء:هي طريقة تسمح أن تحيد عنها حتى لو هتعملها صح
- علي: أنا متفق معاك في شقين :1. أن مدة 10أيام دي فترة كبيرة لأي مدرب يأخذ المسار او المجال كله
- غربية:انت شايف يا علاء أن المشكلة أننا قمنا بإعطاء المدرب هدف كبير وهو لم يعرف التصرف وتقترح أن نقوم بفكها ألى أهداف صغيرة وهو لن يكون لديه اختيارات كثيرة يتوه فيها عندنا أزمة الأهداف الكبيرة مثل مجال السينما أن من قام بوضعه أصلا أشخاص متخصصين في هذا المجال ونحن في وقتها لم تكن لدينا المعرفة الكاملة بها ولكن نستطيع الآن أن نفكها ألى أنشطة وأهداف صغيرة نحن عندنا مسار تطوري وذلك ليست ثورة
- علاء:لا هي ثورة لأنه تغير في طريقة الإدارة وهياكل القوة في المعسكر ومش مجرد تغيير في البرنامج ارغب أن يتحول المعسكر ألى مجموعة كبيرة من الورش
- جيهان:علي قال أن البيوت كانت لبداية هذا الطريق التفكيك
- علي:بالمناسبة بما أني دخلت شغل 6 سنين معسكرات علي أرشف أضف
- غربية:الشخص الذي يعلم وهو عارف مختلف عن الذي يعلم وهو يستكشف ونحن الآن لدينا الأشياء التي لا نجيد فهمها جيدا ولكن شايفن لها شوية لعب ممكن أن نعيد توزعها من ثاني من غير ما نزعل أن نقوم بتقطيع أشياء الخبير يراها شيء مهم جدا
الاتفاق أن اجتماع شهر ديسمبر سوف يكون يوم الأربعاء 5 ديسمبر 2012
- علاء:نعمل نظام انجاز achievement system فمثلا بتا خذ نقاط على طبيعة النشاط فعندما تقوم بعمل تمرين موسيقى واحد بتاخذ مثلا نيشان فممكن أن تقرر أن تأخذ واحده في كل مجال وفي حد ممكن يقرر أن كل النجوم تأخذ في مجال واحد فيبقي فيه طريقة أنك مشيت في مسارات مختلفة واللي بيدلع هو مش عامل أي نتيجة نقاط ونقوم بعمل لوحة كبيرة ونصمم بادج أشكالها حلوة وعن طريق الفيس بوك ممكن أن يكتب استاتس عند حصوله على كل نقطة وممكن نعمل نقاط او نياشين أضافية مرحة مثل من أحسن شخص رقص في الحفل الأخير ومن أكثر شخص ضحك زمايله وهكذا
- منال:السؤال الآن هي كيفية اختيارنا للمدرب الأحسن
- علاء: كل ما يكون قادر على فعل أشياء وأنشطة متنوعة يكون أفضل