مدارس مصر الحرة

تفاصيل موجزة عن المشروع

• اسم المشروع: مدارس مصر الحرة
• الشخص المسؤول عن المشروع: شادي سمير
• مدة المشروع: ٥ سنوات
• موقع المشروع: مجموعة من المدارس الخاصة
• نوع المستفيدين المباشرين (وعددهم؟):

طلاب وطالبات في المرحلة الإعدادية (٣ فصول) - (في أية مدارس بالتحديد؟ هل هناك عدد؟) مدرسين في المرحلة الإعدادية في المدارس المستهدفة مدربين تقنيين خارج المدارس

ملخص المشروع

يهدف مشروع مدارس مصر الحرة إلى مساعدة المدارس في مصر على اعتماد فلسفة المصادر المفتوحة في مناهج تكنولوجيا المعلومات والكمبيوتر، بالإضافة إلى استخدام هذه المناهج في إدخال ودمج الأدوات الرقمية في العملية التعلمية للفتية والفتيات في المدارس. وسيمتد المشروع في طوره الحالي لمدة خمس سنوات تتضمن تطوير مناهج لتكنولوجيا المعلومات تعتمد فلسفة البرمجيات الحرة مفتوحة المصدر لفصول المرحلة الإعدادية، وإعداد المدربين والمدرسين على استخدام هذه المناهج، ومن ثم تفعيل هذه المناهج بشكل تدريجي لدمجها في العملية التعليمية للفتيان والفتيات في المرحلة الإعدادية.

وسيتوجه القائمون على المشروع إلى مجموعة من المتخصصين والخبراء في هذا المجال لتطوير مناهج لتعليم الفتية والفتيات عن الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات، وتمكينهم من التعرّف على الخيارات التقنية المتعددة أمامهم والبرمجيّات الحرة المختلفة بتنوع استخداماتها، بدلاً من اقتصار معرفتهم التكنولوجية على استخدام مجموعة محددة مسبقًا من البرامج المغلقة المحتكرة عالميًا. وسينطلق المشروع في البداية بنشاطات تدريبية (المستهدف؟) على نطاق تجريبي محدود، ثم سيتوسع إلى تطوير برنامج كامل لفصول تكنولوجيا المعلومات في المرحلة المتوسطة (الإعدادية) في مجموعة من المدارس الخاصة ثم يتم تقديمه إلى المدارس العامة. كذلك سيمكّن المشروع الفتية والفتيات المحرومين من الوصول لأجهزة الكمبيوتر نتيجة ظروفهم الاقتصادية السيئة من التعرف على الكمبيوترات وكيفية استخدامهم، بل وامتلاك أجهزتهم الخاصة منخفضة التكلفة دون التنازل عن المواصفات التقنية الجيدة التي قد يفرضها عليهم استخدام نظام تشغيل ميكروسوفت ويندوز المغلق كونه كان الخيار الوحيد في السابق.

سياق المشروع

وقع المشروع

أثر المشروع ونطاقه والتوقعات منه

وصف المشكلة

ومع انه يبدو في الظاهر ان الاجيال التي تتخرج من المدارس والجامعات لديها المعرفة الكافية في تكنولوجيا المعلومات الا ان ما يتعلموه في الحقيقة ليس اكثر من استخدام منتجات ميكروسوفت. المشكلة تتفاقم عندما ينوي اي من هؤلاء الطلبة استكمال تخصصهم في تكنولوجيا المعلومات او اي من اختصاصات الحاسوب حيث ليس لديهم المعرفة الكافية للفرص والخيارات المتوفرة في هذا المجال. كما ان التعليم الذي يتلقونه في المدارس لا يجهزهم بما فيه الكفاية للتعامل مع البرمجة بمنهجية نقدية (احتاج مساعدة في الترجمة هنا.) كل ما يتعلمه الفتية هو استخدام منتج واحد.

Open schools of Egypt will help schools adopt the philosophy of open-source in their IT classes and use the currlicum to help children and junior youth engage IT into their education process. There are numerous generations graduating from high school and college who are seemingly literate about computers. The truth is they only know how to use Microsoft products. The problem is worse if those students wish to have a career or further studies in the field of computers or IT. They are not aware of choices available in the IT world. They are not trained properly to approach programming in a problem-solving methodology. They were only taught how to use a product.

الخبرة السابقة للمنظمات غير الحكومية

لا يوجد خبرة مماثلة في مصر ولكن؟

الأهداف الاستراتيجية

ويشمل هذا القسم الأهداف العامة للمشروع

مقاييس الأداء

المعايير الرئيسية لقياس الأداء، والتي تشمل الأهداف المحددة وفيها تصور لعدد الطلبة والمدارس والمدرسين والمدربين والانتشار وغيرها

هناك معايير قياس عدة، ماذا نختار منها؟

Desired Attitudes from Participants after being exposed to the program

• Computers are a part of our lives and should help us do things faster and more efficiently
• We are content creators not simply consumers
• The world is huge and diverse and there are people all over it who are interested in my ideas and what I contribute. My knowledge is also enriched by being exposed to diverse ideas contributed by others
• Knowledge is collaborative and should be open and accessible to everyone

Skill set the program needs to build

• Critical thinking
• Problem solving
• Identify the diverse devices that we consider computers and their components
• Identify operating systems and application genres
• Create different media assets using applications
• Use programs and commands to automate computer tasks
• Identify proper information and knowledge sources on the Internet
• Use digital social networks
• Publish content to closed and open networks

احتياجات الدعم

-احتضان المشروع بدأ في يناير ٢٠١٣ و سيستمر لمدة سنتين. اما المشروع ككل مدته خمس سنوات.

-دعم اضف كان من المفترض ان يغطى فترة ٢٠١٢-٢٠١٣ لكن تم الطلب من OSF على ان تقوم بتوفير دعم ل ٢٠١٣ و ٢٠١٤.

-انجز فريق العمل الجزء الخاص ب البحث و تم العمل على استراتيجية للمشروع يقوم الفريق بترجمتها الان على ان تكون النسخة العربية جاهزة في خلال اسبوع.

-من الصعب التغيير الشامل للنظام التعليمى في هذه المرحلة لأن الحكومة عقدت اتفاقيات مع شركات مثل مايكروسوفت ستعيق هذا التغيير.

- لذلك الاستراتيجية المتبعة ستكون فى شكل تغيير تدريجى للاستراتيجيات المتبعة من قبل وزارتى التعليم و الاتصالات.

-الاستراتيجية الرسمية للمشروع: العمل مع مجتمعات، مدارس خاصه مثل ECA, و توفير منهج لسنة كاملة لمدارس خاصة.

-المشاريع المستقبلية: العمل على انجاز منهج، عقد ملتقى في اضف في فبراير او مارس لإيجاد افكار تساعد على إنجاز المشروع.

-شادي يحتاج الى تأسيس كيان منفصل لمشروعه فى ابريل ٢٠١٤. جارى التفكير في مسألة ان تكون شركة او منظمة غير حكومية.

-لا يوجد احتياج لدعم مادى لعام ٢٠١٤. الارقام الخاصة بالدعم المطلوب ل ٢٠١٥ ستكون متاحة قريبا.