منهج الحوسبة/معايير اختيار الميسرين
		
		
		
		
		
		اذهب إلى التنقل
		اذهب إلى البحث
		
		
	
معايير التقدم
- معرفة بحركة البرمجيات الحرة مفتوحة المصدر
 - فهم أساسيات مجال الحوسبة: الخوارزميات؛ اللغات؛ تمثيل البيانات؛ النمذجة؛ التجريد
 - فهم أساسيات معمارية الحواسيب و الشبكات
 - التعرّض إلى قضايا حرية الإنترنت و حوكمتها و العدالة في الوصول إلى التكنولوجيا و المعرفة (نتعرف عليه ازاي؟)
 - الوعي بموضوعات الخصوصية
 - تجارب سابقة في كتابة برمجيات (يفضل على منصات حرة و مفتوحة المصدر)
 - خبرة في استخدام نظام تشغيل لينُكس
 - التعرّض إلى أدوات تنظيم و إدارة تطوير البرمجيات و تطبيق افضل الممارسات فيها
 - من 20 إلى 35 سنة
 
معايير الاختيار
معايير الاختيار من المتقدمين المنطبقة عليهم معايير التقدّم.
- الانخراط في أنشطة متعلقة بحركة البرمجيات الحرة كمنظم أو مشارك أو حاضر
 - الفضول و رغبة محسوسة في التعلّم الذاتي و تنمية المعارف و المدارك
 - المشاركة في أنشطة مجتمعية و الاهتمام بالعمل لفائدة المجتمع إلى جانب النفع الذاتي
 - الاهتمام بالشأن العام و الإلمام بمجريات التغير الاجتماعي و السياسي الحالي (وافترض واحد طفشان من الشأن العام وقرر العمل بس مع نفسه ومجموعة صغيرة من الشباب في مشروع مفيد للبشر؟ نصنفه مهتم بالشأن العام ولا لأ ؟)
 - الوعي بأهمية التعليم كوسيلة لتمكين الإنسان عموما، و بالذات في المجتمعات المحرومة و المهمّشة (علينا الاجتهاد في إيجاد مقياس لذلك)
 - الاطلاع على مستجدات العلوم و التقنية و متابعة أخبارها (لغاية فين ؟)
 - الانخراط في مجتمعات سيبرانية هادفة حول ممارسة أو نشاط أو هواية و إبداء الاهتمام بالاشتباك و التعاون مع أفراد و مجموعات من أنحاء العالم
 
أسئلة استمارة التقديم
- ما لغات البرمجة التي تتقنها، و كيف تعلّمتها؟
 - اذكري مثالا لمشكلة حياتية يومية يمكن حلّها بخوارزمية بسيطة
 - هل ترى أن المعرفة حق للجميع؟ كيف ذلك؟ و ما الاستثناءات؟
 - ما أهم المشكلات التي تواجه الإنترنت اليوم حسب علمك؟ اقترحي حلولا لبعضها.
 - اذكر لنا أمثلة من كيفية استخدامك للإنترنت و المجتمعات التي تتواصل معها و موضوعات ذلك التواصل
 - ماذا تعرف عن ويكيبيديا؟ إذا كنت شاركت في تحرير محتواها فاذكر لنا شيئا عن ذلك.
 
مصادر
- Subject knowledge requirements for entry into computer science teacher training - Expert group’s recommendations، Crown copyright 2012 under the terms of the Open Government Licence