منهج الفيديو / جلسة وجهة نظري
جلسة ٦: وجهة نظري
الأهداف:
يستطيع إدراك مغزى القصة
يدرك المستويات المتعددة والوجوه المختلفة للمعني والقدرة علي قراءتها وتحليلها
يعرف أشكال وأصوات السرد المختلفة
يدرك الفارق بين الذاتي والموضوعي ووجهة النظر في السرد
الحيز: قاعة مغلقة و أماكن أخرى متعددة للتصوير المعدات: بروجكتور موصول بكومبيوتر كاميرات فيديو (بمعدل كاميرا لكل ثلاثة مشاركين) حوامل و أكسسوارات الكاميرات المواد: أفلام قصيرة عن شخصيات أصحابها أو أقاربهم: Cousin – عشق اخر - adjustment أفلام تظهر أكثر من وجهة نظر لنفس الحدث: يوم الإثنين - Lucky Number S7even - F for Fake مقاطع إخبارية و تسجيلية تظهر وجهات نظر متعددة و متباينة عن موضوع واحد: (مثلا مظاهرات ٢٥ يناير عالتليفزيون المصري و في الأفلام التسجيلية) المحتوي المعرفي: وجهة النظر خطوط النَّظَر مبدأ التدخل الأدنى Minimum Intrusion الصراحة بين الأفلام التسجيلية و الروائية الفيلم خيال: الخيال/الوهم
الخطوات: المرحلة الأولي: مشاهدة أعمال ذاتية: نتفرج على بعض الأفلام عن شخصيات و عائلات صانعيها
المرحلة الثانية: مناقشة: يفتح المدرب المناقشة بسؤال المشاركين عن رأيهم؟ ثم ييسر المناقشة بشكل سلس لتكون عن وضع أنفسنا في أفلامنا: هل مخرج الفيلم الموجود كشخصية فيه هو ذاته مخرج الفيلم الذي صنعه؟ ما هي الإختلافات بين شخصيتنا التي نخلقها للفيلم و شخصيتنا الحقيقية؟ في الأفلام الروائية هل تشعرون بوجود شخصية هي نفسها صوت صانع الفيلم و تنقل وجهة نظرة؟ كيف نشعر بهذا؟ حول كيف تنقل وجهة نظرك و ماهي الأساليب التي تستطيع عن طريقها نقل وجهة النظر تلك؟
المرحلة الثالثة: التوزُع الي مجموعات عمل: يتوزع المشاركون في مجموعات من ثلاثة أشخاص تعمل كل مجموعة على تطوير مشهد عن أحدهم يمر المدرب على المجموعات و يسأل كل مجموعة عن المشهد – الشخصية – وجهة النظر - اللقطات
المرحلة الرابعة: التصوير: تعمل كل مجموعة على تصوير مشهدهم: كل لقطة بنفس ترتيبها في الفيلم النهائي.
المخرجات الفنية و القيمية:
مشاهد عن شخصيات صانعيها.
إظهار إتجاه إيجابي وإدراك أكبر للفارق بين ماهو شخصى وما يخص الآخر.
إظهار مساحة كبيره من المرونة.
إبراز قيمة الجماعة وتكامل المنتج النهائى بفضل تعاونها وتشاركها.
الثقه بالنفس من حيث القدرة علي نقد الآخرين وتقبله أيضاً علي الذات وإظهار وجهات النظر والتعبير عنها.