مونتاج المشروع
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
مونتاج المشروع عادة يأخذ أكثر من جلسة (العدد المقترح له هو ثلاث جلسات على الأقل).
هذه الجلسات الثلاثة هي خاصة للعمل على مونتاج المشروع الأساسي في مساق الفيديو في الدورة التدريبية. هدفها ترك مساحة للمشاركين ليعملوا بمفردهم لتطبيق كل ما سبق أن طوروه.
بعض المبادئ الهامة للتذكر و تذكير المشاركين:
- عند هذا المستوى المفترض أن كل فرد من المشاركين قام على الأقل باستخدام برنامج المونتاج مرتين على الأقل.
- لابد من تشجيع كل أفراد الفريق للعمل على المونتاج بمراحل مختلفة حتى يكتسب كل منهم الخبرة اللازمة، ولكن لا مانع من تشجيع حماس بعضهم أكثر من الآخرين تجاه هذه المرحلة.
- تشجيع الهدوء والتركيز.
- الرؤية والسرد يأتي من أول الفكرة مرورا بكل مراحل تنفيذها، إذا كان هناك مشهد لا يستجيب لمجهودات المشارك للتركيب، فهذا يعبر عن نقص يمكن أن يكون قد حدث في أي من المراحل السابقة للمونتاج. ما هو؟ كيف حدث؟ كيف يمكن تلافي هذا الخطأ في المرة القادمة؟ كيف يمكن إيجاد حلول الآن؟
- المونتاج الرقمي عملية مكتبية مملة وبالتالي تتطلب صبراً كبيرا. إذا وجدت نفسك لا تستطيع مواصلة العمل، خذ راحة، استبدل مع مشارك آخر من فريقك.
- الترتيب الجيد للمادة البصرية المصورة - المادة السمعية المسجلة - أية مواد أخرى، حتى خارج برنامج المونتاج وفقط كملفات مرتبة على الجهاز، هو أساسي في سرعة استجابة البرنامج وفي وضوح الرؤية أمامك في العمل.
الحيز: معمل المونتاج
المعدات:
- أجهزة الحاسوب بمعدل واحد لكل مشروع (على الأقل اثنان مشاركان)
- ميكروفونات وأجهزة تسجيل صوت وسماعات رأس
المواد:
- كروت
- بطاريات
الخطوات:
- يمر المدرب على المشاركين المختلفين أثناء العمل. من المتوقع أن تحدث مشاكل تقنية عديدة. يحاول المدرب طمأنة المشاركين وإيصال روح المثابرة لديهم و إظهار أمامهم أن كل مشكلة لها حل.
- إذا نقصت مادة ما من أحد المشاريع، يمكن أن يسأل المدرب المشاركين من أين يمكن أن الحصول عليها؟ هل يصوروها مرة أخرى؟ هل يقوموا بتنزيلها من على الإنترنت؟ كيف يبحثون عنها؟
المخرجات القيمية والفنية:
1. مونتاجات مختلفة لأفلام الفرق. 2. تبادل أدوار المعلم والمتعلم (متوقع من الجماعات أثناء التدريب على البرامج). 3. قيمة التشارك في الموارد المحدودة. 4. المثابرة.