ورشة صحافة المواطن (مهارات الراديو والإعلام الاجتماعي) سبتمبر 2013

الدعوة

ورشة الإعلام البديل الرابعة - وب راديو

23 سبتمبر 2013

أصدقاؤنا الأعزاء.. أهلا بكم

تدعوكم مبادرة الإعلام الدولي (IMS) بالمشاركة مع مؤسسة التعبير الرقمي (أضف)إلى حضور ورشة عن مهارات الراديو، مدتها 5 أيام، خلال الفترة من 26 سبتمبر حتى 30 سبتمبر، بمقر (مبادرون) بمحافظة بورسعيد.

تهدف الورشة التدريبية إلى تعزيز حس المشارك ومهاراته في خلق محتوى إعلامي يؤهل الجمهور للمشاركة النشطة في المجتمع، وذلك عن طريق تحسين قدرات المشاركين على رواية القصص الصحفية وإدراكهم للتكوين.

سيتعلم المشاركون كيفية تعزيز بصيرة وفهم ورؤية جمهورهم للقضايا الآنية المحلية والعالمية بأسلوب شيق يحترم عقليتهم.

جنبا إلى جنب تنمية مهارات تطوير القصة الصحفية، سيتم التدريب على مجموعة واسعة من المهارات الإعلامية الإذاعية والاجتماعية وتحسينها.

الجدول

اليوم الأول

اليوم الأوّل

من	إلى	الموضوع	النشاط
12:00	12:15	تقديم الورشة	جلسة
12:15	13:45	"الراديو أفضل من الأفلام" مقابلات لحظية بين المشاركين	محاضرة
13:45	14:00	استراحة شاي
14:00	14:30	ممارسة المقابلات اللحظية	تمرين
14:30	15:30	عرض لمقتطفات من المقابلات اللحظية	جلسة نقاش
15:30	16:00	ما قصة اليوم؟ اختيار تيمة تهم الجمهور لمناقشتها	جلسة نقاش
16:00	16:30	كيف نغطي التيمة المختارة	نقاش في مجموعات عمل من 3
16:30	17:00	عرض مخرجات نقاشات المجموعات	عرض ملخص لمناقشات المجموعات
17:00	17:15	استراحة شاي
17:15	19:30	البحث في المصادر	مع مدرب الورشة و مساعده
19:30	20:00	ختام اليوم	مراجعة موجزة لما جرى

اليوم الثاني

اليوم الثاني

من	إلى	الموضوع	النشاط
9:00	10:00	مقدمة في تقنيات الصوت والتسجيل الميداني	جلسة
10:00	10:45	تدريب على مراعاة تقنيات الصوت والتحضير للقاءات الميدانية	جلسة
10:45	11:00	استراحة شاي
11:00	12:00	انطباعات عن التدريب وآراء المشاركين
12:00	12:30	غداء
12:30	13:00	إعادة لجلسة تقنيات إعداد مقابلات ولحظات إذاعية ميدانية
13:00	14:00	تدريب على كيفية اقتناص اللحظات وإعداد لقاءات إذاعية حول موضوعات محددة / بقيادة المدرب ومساعده من خلال مجموعات عمل
14:00	15:00	استطلاع رأي المشاركين عن التدريب
15:00	15:15	استراحة شاي
15:15	17:00	مبادئ التحرير والجدولة الزمنية وتكوين البرامج (محاضرة)
17:00	18:00	كيفية صياغة وتكوين برنامج
18:00	19:00	محاولة استخلاص ما تم الحصول عليه خلال اليوم

اليوم الثالث

اليوم الثالث

من	إلى	الموضوع	النشاط
9:00	9:45	إعادة محاضرة كيفية التسجيل وإجراء المقابلة الإذاعية	جلسة
9:45	14:00	تسجيلات ميدانية (تسجيل ميداني عن طريق الهاتف النقال)	العمل في مجموعات
14:00	15:00	التعرف على ما تم تسجيله ميدانيا	يقدمها المشاركون
15:00	15:15	استراحة شاي
14:00	15:00	التعرف على ما تم تسجيله ميدانيا	يقدمها المشاركون
15:15	16:30	التخطيط وكتابة نص لبرنامج أو فقرة إذاعية شاملة	مناقشة
16:30	17:00	تعزيز فرص استخدام الإعلام الاجتماعي (مواقع التواصل الاجتماعي)	جلسة /محاضرة/ مقدمة
17:00	18:00	أساسيات الصوت (مقدمة في التقنيات)	تدريب
18:00	20:30	إجراء مونتاج للقصص التي تم تسجيلها	تدريب
20:30	21:00	نهاية اليوم

اليوم الرابع

اليوم الرابع

من	إلى	الموضوع	النشاط
9:00	12:00	إجراء مونتاج للقطع الإذاعية المُسجلة	تدريب داخل الأستوديو مع مهندس صوت
12:00	12:30	غذاء
12:30	14:30	استكمال لعملية المونتاج	في الاستوديو
14:30	15:30	التحضير لإذاعة البرنامج المُعد من جانب المشاركين للجمهور الحضور
15:30	16:30	إذاعة البرنامج أو الفقرة الإذاعية التي أنتجها المشاركين
16:30	17:30	الاستماع لتعليق الجمهور الحضور
17:30	18:30	التعرف على انطباعات ورأي المشاركين في التدريب
18:30	19:00	نهاية اليوم

اليوم الخامس

اليوم الخامس

من	إلى	الموضوع	النشاط
8:00	9:30	استخلاص من الجلسات السابقة
9:30	10:00	وداع

هيكل الورشة

توربن براندت -المذيع الدنماركي الجنسية ومدرب الورشة- كان قد قدم من قبل ورشة بنفس العنوان في مايو من العام 2013 وكان من الضروري وضع خريطة عمل تلك الورشة لكي يتعرف المُهتمون بمحتواها كنظرة عامة قبل الدخول في التفاصيل.

• اليوم الأول يحتوى على:

الجلسة الأولى: تتعلق بكيفية خلق صور ذهنية في عقل المستمع من خلال انتقاء الكلمات والجمل التعبيرية التي تساعد على إيصال المعلومة بالطريقة المناسبة. يحاول فيها "توربن براندت" توضيح الفارق بين الصحفي والإذاعي، وأدوات وطريقة تأثير كلاً منهما. ينفذ "توربن" مجموعة من اللقاءات السريعة مع الحضور ليوضح لهم كيفية استخلاص الحدث أو اللحظة المؤثرة في سياق حديث المتكلم.

الجلسة الثانية: اعطاء الفرصة للحضور المشارك؛ لإجراء أحاديث إذاعية تعتمد على المبادئ الأساسية التي تم التركز عليها في الجلسة الأولى وهي (الوصف - اقتناص الصور - التركيز على اللحظات المؤثرة في الحدث - وطرح الأسئلة في إطار عام يدور حول الحدث الذي يركز عليه الضيف حديثه - .... إلخ). ويُعلق توربن بعد ذلك على الفقرات والأحاديث الإذاعية التي ينفذها المشاركون.

• اليوم الثاني:

الجلسة الأولى: يقدم بعض النصائح الواجب مراعاتها أثناء التسجيل الإذاعي، وبعض المعلومات المتعلقة بالفرق بين الأصوات العالمية والأصوات الثقافية. الأصوات العالمية تلك التي بمجرد سماعها يظهر انطباع أو صورة ذهنية عن شيئ محدد. والأصوات ذات طابع ثقافي إما ترتبط ببلد أو مدينة محددة ولا يعرف مدلولها إلا من ينتمي للدولة أو المدينة.

الجلسة الثانية: اقتراح مجموعة من الموضوعات والقضايا، وانقسام الحضور لمجموعات لتحديد قضية لكل مجموعة حتى تعمل في إطارها. مع وجود مساعدي المدرب بجانب المشاركين لمساعدتهم إن تطلب الأمر.

الجلسة الثالثة: الاختيار من بين الموضوعات المقترحة مع تطويرها وتحديد الإطار العام للفقرة الإذاعية. كل مجموعة تذكر كيفية تنفيذ اقتراحها.

• اليوم الثالث:

الجلسة الأولى: تقديم بعض النصائح بخصوص التسجيل بالشارع وكيفية التغلب على عقبة الأصوات المرتفعة العشوائية أثناء التسجيل.

الجلسة الثانية: تسجيل بالشارع.

الجلسة الثالثة: تعليق مدرب الورشة ومساعديه على طبيعة التسجيلات.

• اليوم الرابع:

الجلسة الأولى: استمع الحضور لفقرة إذاعية مُعدّة من قبل. والاستماع لنصائح التسجيل بالاستوديو.

الجلسة الثانية: تحديد ترتيب الفقرات الإذاعية، وأماكن الفواصل الموسيقية بين فقرة وأخرى. والتترات الموسيقية في بداية الفقرة ونهايتها.

الجلسة الثالثة: تم عقد مجموعة من الجلسات المتوازية. تدريب أداء صوتي للمذيعين قدمه "توربن براندت" ليُمكن المشاركين من تحقيق المستوى المطلوب من جذب انتباه أذن المستمع مع الحفاظ على التنوع في نبرة صوت المذيع. وهندسة صوتية للمهتمين بمجال المونتاج الصوتي وإدارة برنامج وبث مباشر؛ قدمته كندة حسن وسما عبد الهادي. وفي نفس الوقت كانت المجموعات تحاول إنجاز أعمال الهندسة الصوتية استعدادا لبث الفقرة الإذاعية على الهواء.

الجلسة الرابعة: اختبار القدرات الصوتية لبعض المشاركين؛ للاختيار من بينهم مذيع ومذيعة لتقديم الفقرة الإذاعية.

منهج الورشة

*اليوم الأول

الجلسة الأولى:

بدأ توربن براندت مدرب الورشة -مذيع دنماركي- متذكراً مشهد زوجته وهي تقرا الجريدة بجانبه، وهو منهمك في متابعة الأحداث الساخنة التي تحدث في مصر يوم 26 يناير 2013 عبر تويتر في حجرة المعيشة بمنزلة في الدنمارك، في ظل طقس بارد جدا، ويفكر كيف سيتعامل مع الأحداث فور وصوله مصر والتي سيتواجد بها بعد أسبوع واحد. وفي أثناء متابعته للأحداث تعرف لأول مرة على ما يسمي بـ "البلاك بلوك"، ووقتها توجه لزوجته متسائلا "هل تعرفي شيئا عن ما يسمى الـ"بلاك بلوك"، فنظرت إليه باستغراب مندهشة من تساؤله.

اجتماع بين منظمي الورشة (اضغط للحصول على نسخة أكبر)

بعد وصوله لمصر تواصل مع "لينا عطا الله" مدير تحرير جريدة "Egypt Independent" حيث تعرف من خلالها على قصة صحفية نشرتها الجريدة لأحد أعضاء جماعة "البلاك بلوك" وتعرف من خلال القراءة على وصف لهذا الشخص وتخيله في عقلة وكون له صورة ذهنية. وذلك كان نابعاً من مهارة الصحفي الذي كتب القصة الصحفية واستطاع خلق صورة ذهنية لدى القارئ.

أنطون مساعد مدرب الورشة يعطي بعض الملاحظات للمشاركين (اضغط للحصول على نسخة أكبر)

نقطة أخرى تتطرق إليها "توربن براندت" وهي محاولة تقريب وجهات النظر ومحاولة المقارنة بين ما يقوم به الصحفي وما يقوم به الإذاعي.

الصحفي شخص يلاحظ ويسمع ويفهم ما يدور حوله ويحاول تقصي المعلومات الصحيحة وكتابتها بطريقة واضحة حتى يستطيع خلق تلك الصور الذهنية عن طريق قراءة المتلقي لكتاباته. بينما الإذاعي يستخدم وسيلة اتصال مختلفة تتمثل في الصوت والميكروفون، وأعطى توربن مثالا؛ "ما الذي يتبادر إلى ذهنك أول ما تستمع كلمه الروبية الروسي؛ فقط صورة الرئيس فلادمير بوتن". إذا فالخدعة تكمن في كيفية توصيل تلك الصورة للمستمعين.

بعض المشاركين خلال التسجيل الميداني مع متابعة توربن ورانيا الشماع لهم عن بُعد (اضغط للحصول على نسخة أكبر)

يقول توربن "عندما كنت أعمل كإذاعي في الدنمارك في فترة السبعينات كان هناك ما يسمي بالاحتكار في إنشاء الإذاعات الأهلية، أما الآن فالوضع مختلف تماما، رحابة الإنترنت والقدرة اليسيرة لإنشاء إذاعة على الإنترنت أصبحت متاحة في كل مكان، حيث أصبح هناك ما يسمى بقوة الإعلام الاجتماعي الذي أصبح له سرعة أكبر لوصول المعلومة للعالم الأخر”.

قام توربن بإعداد مجموعة من اللقاءات السريعة مع بعض الحضور لإظهار القدرة على خلق الصور الذهنية مؤكدا:

• إن نصف الناس قد يكون لديها القدرة على الحكي والسرد والنصف الأخر ليس لديه استعداد لذلك ولا تستطيع الاسترسال في الكلام.
• أفضل شيء أن تجعل المستمع يشاهد العالم من خلال عينيك.
• عندما تتحدث مع شخص ما وتخبره أنه سيكون ضيفك على الراديو؛ حاول أن تتودد إليه وتطمئنه أن صوته سيكون رائعا حتي يطمئن ويسترسل في الحكي والسرد.
• تستطيع اكتشاف الكذب من خلال اختلاف تردد الصوت ودرجته ما بين الارتفاع والانخفاض، والتردد في متابعة الحديث ومحاولة التهرب من الإجابة. اضطراب المتحدث أثناء حديثه وتوتره يظهر أثناء الشهيق والزفير.
• الصوت له سحر خاص، فعلى سبيل المثال صوت غلق باب السيارة المرسيدس له طابع خاص. لأهمية هذا الصوت حاولت شركة منافسة إنتاج سيارة لها نفس الصوت عندما يُغلق بابها ولكنها فشلت في محاكاة سيارة مرسيدس. لذا الصوت مهم جدا.

وبعد تلك النصائح حاول توربن إجراء عدة لقاءات سريعة مع المشاركين حتى يتبينوا كيفية إجراء حديث إذاعي بشكل عملي به صور ذهنية واضحة يستطع المستمع رصدها في عقله بسهولة.

الجلسة الثانية:

تطرق توربن براندت مدرب الورشة لكيفية تحري الدقة في استخدام ما هو عالمي ومتعلق بتكوين صور ذهنية في عقل أي مستمع بالعالم، وما هو خاص بثقافة محلية حيث يجب مراعاة ذلك. كمثال يقول توربن "هناك ما يُسمى بالأصوات العالمية والتي تُعبر عن صوت ما إن استخدمته سيفهمه أي شخص في العالم. فمثلا صوت العصافير يمثل فترة الصباح، ويعبر عن الأمل والصحة والابتهاج. أصوات المدافع والمسدسات والرياح والرعد تمثل الخوف. وأصوات أخرى ثقافية تتبع ثقافة معينة عندما تسمعها لأول مرة تتعرف عليها وتستطيع تحديد أي دولة أو ثقافة يتحدث عنها المذيع قبل أن يفصح عن ذلك، تماما مثل سماع "صوت مبارك" في إحدى خطاباته عندما نُعد تقريرا عن مصر".

ملف:DSCN4162.JPG

خلال تقديم الفقرة الإذاعية (اضغط للحصول على نسخة أكبر)

كذلك أعطى نوربن مدرب الورشة المشاركون فرصة لتجريب تلك النصائح التي قدمها لهم. وهو يطلب منهم أن يحاور كل فرد منهم صديقة ليحكي عن قصة أو موقف مؤثر مر به في حياته. عليهم أن يجعلوا الشخص المستمع يسمع ويشعر ويشم، ويرى المَشاهد التي يحكي عنها المُتحدث بدون إبداء الآراء على ما يسرده المُتحدث. فقد أظهر الحقيقة وفقط.

الجلسة الثالثة:

التدريب على برنامج Audacity مع علي شعث.

الجلسة الرابعة:

نقاش سريع على أهم القضايا التي يمكن مناقشتها في الفقرة الإذاعية التي يمكن إنتاجها من خلال تعاون المشاركين. تم اقتراح مجموعة من الأفكار، وأفكار أخرى مبدئية تم اقتراحها وفي صباح اليوم التالي تم تصفيتها والاختيار من بينها موضوعات يتم استخدامها لإعداد برنامج إذاعي.

*اليوم الثاني

الجلسة الأولى:

هناك الكثير من القضايا ومن خلال نظرة سريعة على القائمة المقترحة للموضوعات التي اقترحها المشاركون، نجد الفلكلور الموسيقي والمعمار وأفكار عن مقارنة بين بورسعيد في الماضي والحاضر، وكل ذلك صحيح أنه يمكن تطبيقه ومناقشته إذاعياً ولكن الأفضل أن يتم التسجيل ومناقشة قضايا تهم المصريين في العموم، فإن تحدثنا عن قضايا فكرية مثل المشاكل التي تعاني منها كلية تربية أو حدوث تسمم في الأفراح، أو الاهتمامات المالية والأزمات التي تواجه المصريين مثل الأسعار والأجور يكون ذلك أفضل!.

استطلع توربن التفضيلات للأفكار والموضوعات التي يرغب المشاركون في تغطيتها.

• نمط الحياة البورسعيدية، ويوم في حياة مواطن بورسعيدي.
• التسعيرة الجبرية.
• شارع محمد علي.
• مجزرة سجن بورسعيد.
• الحرية.
• التحرش الجنسي.
• المنطقة الحرُة.
• المعمار في بورسعيد.
• بورسعيد بين الماضي والحاضر.
• الموسيقى والفلكلور في بورسعيد.

يقول توربن "اتضح أننا حصلنا على أكثر القضايا شعبية وهي - شارع محمد علي وهو إطار جغرافي والأكثر شعبية أيضا حياة المواطن البورسعيدي، ثم الحرية لها شعبية كبيرة. إذا الفقرة الإذاعية تتناول إطار جغرافي في محمد علي.

وتحدث المشاركون عن شارع محمد علي قائلين أنه:

• أقدم الشوارع في بورسعيد.
• الحد الفاصل بين أماكن إقامة الأجانب وبين إقامة المصريين.
• بداية سوق البالة، أو السوق القديم.
• لا توجد أحداث هامة حدثت في حياة بورسعيد إلا ومرت من هذا الشارع.
• أول كنيسة في بورسعيد بُنيت بهذا الشارع.
• أطول شارع في مدينة بورسعيد.

اقترح توربن بعض الملاحظات:

• نحتاج إطار زمني للبرنامج المطلوب تسجيله والي سيمتد لـ 60 دقيقة، وهناك إطار زمني أخر للموضوعات التي نختارها. هل نتحدث عن 10 ساعات في تاريخ الشارع أو دقيقة أم ماذا؟ على سبيل المثال إذا اخترنا حياة مواطن في شارع محمد علي، يمكننا التحدث عن صباح يوم ما في حياة هذا المواطن الذي يسكن في شارع محمد علي وبعد 30 دقيقة من بداية البرنامج نكون قد وصلنا بالزمن إلى فترة الظهيرة وبعد 30 دقيقة أخرى نكون قد وصلنا لفترة المساء وبذلك تحدثنا عن حياة مواطن خلال يوم واحد في شارع محمد علي بمحافظة بورسعيد.
• من الممكن أيضا قول أننا في صباح يوم ما قابلنا رجل عجوز بجوار كنيسة يتأملها وتستطيع أن تلتقط خيط الحديث وتسأله عما يقوم بفعله، وإن كان لديه علم بتاريخ الكنيسة، وفي ذات الوقت لا تستطيع أن تتغاضى عن التساؤل الخاص برايه عن الهجمات التي تتعرض لها بعض الكنائس في ذلك الوقت.
• كل ما كان التركيز في مجال أدق وأكثر حِدة، فانت لديك سِعة وخيوط أكثر للحديث حول تلك اللحظات بشكل من التفصيل.
• الإطار الجغرافي أو المادي هو الشارع. لذا دعنا نقول إنه يوم في شارع محمد علي وقد يكون مؤشرا لكل المشاكل التي تواجهها مصر الآن، ولدينا فرصة للتحدث عن القضايا التي تروق لنا.
• العمومية ليست هدفاً في حد ذاتها، ولكننا نتحدث عن مبادرات راديو محلية لابد وأن يكون لديها شيئاً تقوله للأخر.

وانقسم الحضور لخمس مجموعات للنقاش وتحديد أهم القضايا التي ستعالجها الفقرة الإذاعية.

• العنوان الرئيسي تماما هو "يوم في حياة شارع محمد علي".
• وبعض المستمعين قد يقولون أنهم يعرفون هذا الشارع جيدا والبعض الأخر لا يعرف الشارع جيدا ولكنه يستطع تخيل شارع ما في عقله.
• كما يجب على المشتركين عدم البداية بالحديث عن قضية ما أو خلاف ذلك ولكن يجب بداية الحديث عن الشارع.
• ويجب الحفاظ على معدل تكوين الصور في عقل المستمع.
• وربما يقول أحدهم أنه وُلِد في هذا المحل أو على تلك المنضدة ..
• ويجب أن تعلموا أن الحقيقة تحتوى على الدراما أكثر من الخيال.
• عندما تبدأ بالحديث عن قضية ما يجب أن تقرر من سيحكي عن الحكاية ومن أي زاوية سيتم معالجتها، ومن سيكون الراوي في ذلك الحديث.

الجلسة الثانية:

بعد انقسام المشاركين لمجموعات وتطويرهم للأفكار المطروحة واختيار كل مجموعة للفكرة الإذاعية التي يرغبون في تنفيذها، عقبت "رانيا الشماع" صحفية الفيديو بقسم التقارير المصورة بجريدة المصري اليوم؛ على الأفكار المطروحة:

فكرة يوم في حياة مواطن بشارع محمد علي:

تقول "رانيا الشماع"

• في تقديري أنها فكرة جيدة للغاية. ولكن العنوان المُختار للفقرة "شارع محمد على ..وطن" ليس مفهوما للوهلة الأولى وغير واضح.
• أفضل العناوين هي الواضحة والبسيطة كأن نقول "رحلة في حياة (..) بشارع محمد علي".
• تذكر أن هناك إطار عام وهو شارع محمد علي وهناك قضايا أخرى سيتم تناولها. والأفضل أن تكون المعالجة جذابة جدا حتى تستثير شهية المؤسسات الضخمة لمحاولة تقليد المعالجة التي قمتم بتقديمها.

مصر في شارع محمد علي:

• العنوان الفرعي "دربكة". العنوان الرئيسي واضح وأن الشارع يعد البطل الرئيسي للتقرير. بينما نقاش المجموعة أدى إلى فهم كل عضو منها لكلمة "دربكة" بشكل مختلف تماما لكل شخص طبقا لتوجهاته وطبيعة خلفيته الثقافية إلى أخر تلك المؤثرات. وهو عنوان يثير فضول المستمتع وبالتالي هو جذاب ليستمع إلى ما يحتويه التقرير.
• في كل مدينة وكل شارع في مصر أصبح مؤخرا به جزء حدث به تصادم أو عراك ونقاش سياسي حاد وحدثت أحداث سياسية هامة في تلك المنطقة.

الجرافيتي في شارع محمد علي:

• العنوان الرئيسي واضح ومفهوم ويمكن تقديمه أكثر جذبا للمستمع، أما العنوان الفرعي "التحضير والرسم" فهو غير واضح ومبهم وغير مفهوم.
• حدث تداخل بين المحتوى المقصود تقديمه، هل يتناول التقرير بعض الرسومات وكيف جاءت الفكرة في عقل منفذها وما المغزى من الصورة ورسالة فنان الجرافيتي التي يرغب في إيصالها للمستمع.
• إن كنت ستتعامل مع التقرير على أنه رصد لطريقة تنفيذ الرسومات على حوائط شارع محمد علي فهذا جزء صغير جدا لا يجب التركيز عليها في العنوان.

يوم في شارع محمد علي:

• "البحث عن شخصية أبو العربي" هو العنوان الفرعي للفقرة، وهو عنوان لطيف ولكن يتوقف تقييم تلك الفقرة على كيفية التناول والمعالجة.

الكاميرا مان:

• هناك عناوين فرعية لأكثر من فقرة إذاعية تشمل "الكاميرا مان" و "الشرطة الشعبية"، وكان يجب أن يكون هناك عنوان رئيسي يندرج تحته أسماء الفقرات الفرعية. وهناك تخبط في اسم الفقرة الإذاعية الخاصة برجل التصوير هل سنعرض لصور ذهنية للشارع في عيون مصور فوتوغرافي، أم سيكون هناك شخصية حقيقية تعمل على كاميرا فوتوغرافية في الشارع وسوف نتعرف منه على أحوال الشارع وأحواله الشخصية على مدار سنوات عدة. وكذلك معالجة فكرة الشرطة الشعبية في حاجة لعنوان يربط بينها وبين شارع محمد علي. وطريقة المعالجة هي الأساس في جودة التقرير.

رحلة رجوع للمنزل:

• العنوان مُبهم وغير واضح، وقد عبرت إحدى المشاركات أن التقرير يتناول رحلتها للمنزل من خلال العبور بذلك الشارع ولكن هذا غير منطقي لأن الشارع سيكون جزءا صغيرا في رحلة العودة.

تمت مراجعة تلك الأفكار ومعرفة رأي صحفية الفيديو في قسم التقارير المصورة في جريدة المصري اليوم "رانيا الشماع" عن العناوين التي وضعها للأفكار ومدى وضوحها من عدمه،وأي من هذه الأفكار يتطلب تطويرا. طلب توربن براندت عدم الانحراف عن المسار الأساسي للبرنامج أو الفقرة الإذاعية.

الجلسة الثالثة:

بدأ توربن براندت الإذاعي الدنماركي مدرب الورشة في التطوير النهائي للأفكار المطروحة من الشباب المشاركين:

• الموضوعات العامة أفضل لتمس كافة المواطنين المصريين في كافة المحافظات ولها وقع وأثر في نفوس من يستمعون للبرنامج الإذاعي.
• مهم جدا أن تكون للموضوعات جوانب اجتماعية كثيرة.
• في موضوع الجرافيتي على سبيل المثال إذا نجح مقدمي الفقرة الإذاعية المختصة بالجرافيتي في شارع محمد علي معرفة كيفية ظهور الفكرة وتطورها في عقل الرسام وما شعوره تجاه عمليه إزالة الرسم من جانب بعض الشباب. هذا يعطي مزجاً بين الجوانب الاجتماعية وممارسة حرية الرأي والتعبير.
• يُفضل وجود شخص يُعطي صورة شاملة عن الشارع - شارع محمد علي - على سبيل المثال "بولا" الكاميرا مان ويظهر من خلال الاسم أن ديانته مسيحية مما يضيف للموضوع بُعدا اجتماعيا أخر إلى جانب ما سيتحدث عنه.

وبالفعل تم تحديد الموضوعات الأساسية التي سيتكون منها البرنامج الإذاعي المنتظر:

• السجن وأثر تواجده في أماكن سكنية.
• الجرافيتي.
• الكاميرا مان.
• البوليس الشعبي.
• الفرق بين العدالة التي تحققها الشرطة الرسمية، وبين العدالة التي يرغب بها الناس.

سأل توربن "أتتوقعون لتلك الموضوعات أهمية لدى الجمهور المستمع أو حتى لسكان هذا الشارع -شارع محمد علي-؟". ورد قائلاً "بالطبع هناك أُناس كُثر سيهتمون بتلك الموضوعات وجمهور آخر لن يفهم ولن يهتم بتلك الموضوعات. كان هناك 14 فكرة تم حصرهم وفي النهاية تم اختيار 5 أفكار أساسية للعمل في إطارهم".

الجلسة الرابعة:

قدم توربن مدرب الورشة بعض النصائح أثناء التسجيل الميداني -بالشارع-:

• أجهزة التسجيل "Zoom H4N / Full Kit / Recording" لها 2 ميكروفون كلاً منها في اتجاه مختلف عن الأخر. لذا يُفضل أن يكون المذيع والضيف على جانبي الميكروفون.
• الأفضل التأكد من درجة صوت المقطع المُسجْلّ، بحيث يكون واضح ومسموع.
• في الشارع الأمر صعب السيطرة عليه لأن الميكروفون سيلتقط كافة الأصوات الموجودة بالشارع نظرا لحساسيته الشديدة. الرياح والأصوات المفاجئة وأصوات العربات وزحمة المرور وأصوات البشر في الشارع، كل ما سبق يعتبر أعداء المذيع وهو يسجل في الشارع.
• يمكن التغلب على هؤلاء الأعداء من خلال واقي الرياح والذي يوضع على الميكروفونات للتقليل من أثر الرياح والأصوات المرتفعة المزعجة. إن لم يتوفر لك ذلك يمكن استخدام جورب -شراب- على الميكروفون وخاصة النوع الخاص بالسيدات.
• الأكثر أهمية هي المسافة بين الصوت والميكروفون. يكون في أقرب نقطة من فم المتحدث حتى يقل تأثير الأصوات المحيطة ولكن اعلم أن القرب الزائد عن الحد المطلوب يُظهر صوتاً مشوش به تأثير خروج الشهيق والزفير.
• يمكنكم الحصول على مقابلات إذاعية رائعة ولكن إن كان الصوت به مشكلة مثل صوت الرياح؛ تصبح تلك التسجيلات لا قيمة لها.
• يمكن التغلب أيضا على مشكلة الرياح بأن تقف أو تجعل جلستك بشكل تحمي الميكروفون من الرياح وذلك بأن يكون ظهرك للرياح حاميا الميكروفون بجسمك. أو الدخول مع الضيف الذي تسجل معه في مكان أكثر هدوءا كمدخل مبنى أو حجرة أو تغيير وضعية الجلوس أو الوقوف.
• أفضل الحجرات للتسجيل؛ هي حجرة بها سجادة أو بها موكيت وبعض الأثاث الذي يتكون من الإسفنج والقماش.
• إذا كانت الحوائط الخاصة بحجرة التسجيل مجرد طوب وليست مغطاه بأي نوع من أنواع العزل تجد أنك تعاني من مشكلة صدى الصوت.
• كونوا حذرين من أجهزة التبريد مثل (الثلاجات، التكييف .....) بها طنين أو صوت خفيف لن تسمعه أذن الإنسان ولكن الميكروفون يشعر بمثل تلك الأصوات.
• مطلوب من المشاركين البحث عن الشخصيات المحتمل التحدث إليها بخصوص التقارير الإذاعية المحددة. والتسجيل المبدئي مع الشخصيات المختارة ومحاولة إعداد الأسئلة المطلوبة وإن كان هناك أحد الضيوف لم يكن على المستوى المطلوب على المذيع البحث عن ضيوف آخرين.
• الاستماع إلى ما تم تسجيله بعد تلك الملاحظات. ومعرفة الصور الذهنية التي كونها المشاركين.

*اليوم الثالث

الجلسة الأولى:

قبل البداية، استمع الحضور لتجربة نفذها توربن مع المشتركين، حيث طلب منهم إغلاق العيون وبدأ يتحدث واصفا المكان من حوله ومن حول الحضور، قائلا "الساعة الآن التاسعة، وكتابة على أوراق صفراء ملصقه على اللوح الخشبي المعلق ورائي والسقف أبيضن وكراسي كثيرة لا يجلس عليها أحد، والكراسي مصنوعة من البلاستيك ومريحة ولكن شكلها جماليا ليس جميل بالقدر الكافي. والطقس جميل هنا أدفء قليلا من الدنمارك، أين الباقين من الحضور، اعتقد أنهم غير معجبين بي، سوف استلقي قليلا حتى يأتون".

وعرض كل فريق ملخص للمهام التي نفذتها كل مجموعة، بعضهم قد رفض التعامل مع المشاركين وطلبوا الإطلاع على الهوية، والبعض الآخر قام بالتسجيل مع مجموعة من العمال في أحد المحال الفقيرة.

• إحدى المجموعات تعرضت لرفض أحد المواطنين التسجيل معهم، بسبب خوف البعض من التسجيل وطلب الإطلاع على هويتهم.
• مجموعة أخرى والتي تتناول تواجد السجن بالقرب من أحياء سكنية وتأثير ذلك على الحالة النفسية للمواطنين وخصوصاً في تلك الحالة الأمنية التي يعيش فيها المواطنين، حيث رفض أيضا العديد من الأشخاص التواصل والتسجيل، بعدها توجهت المجموعة لمحل يعمل بها شاب صغير، وعندما عرف أن المجموعة تريد التسجيل رفض ذلك.
• تساءلت إحدى المجموعات "هل يمكن للمذيع أن يصف الصورة أو العمل الفني بأنه بشع وقبيح؟".

قدم توربن بعد الملاحظات كما يلي:

• المستمع يحب مشاهدة الشيء الذي يتكلم عنه المذيع ولكنه لا يريد سماع رأي المذيع، لأن المستمع أو المتلقي يستطيع التوصل لرأي المذيع من خلال حديثه وكلماته التي ينتقيها.
• توضيح الواقع والحقيقة للجمهور قبل أن يبدأ النقاش وطرح الآراء المختلفة حول الموضوع الواحد، يدفع المستمع للثقة بالمحطة الإذاعية أو البرنامج الذي يستمع له.
• لكي تجعل المستمع أو المجتمع متفاعلاً معك ومع ما تقدمه، أظهر له الحقيقة أولا، وبعدها دعه يكون انطباعاته بنفسه ناقش الموضوع في الاستوديو.
• التعرف على رسام الجرافيتي وكيف جاءته الفكرة وكيف نفذها وما هي مغزاها والرسالة التي يقدمها للشخص أو المواطن الذي يشاهدها. تعطي للتقرير الإذاعي قيمه.
• المستمع لا يريد آراء ولكنه يريد التعرف على حقائق ووقائع.
• المذيع عليه أن يطرح جميع الآراء على المستمعين بعد عرض الحقائق.
• تستطيع إذابة بعض الجليد الواضح من جانب الشخص الضيف من خلال كلمات رقيقة مرحبة به حتى يظهر نوع من أنواع الإحساس بالألفة بين المذيع والضيف.
• قبل بداية التسجيل مع الضيف، يُفضل فقط تسجيل الأصوات المحيطة به، قمن الممكن أن يكون الضيف لديه كلام مهم في بداية الحديث وفي نهايته ولكن في المنتصف يبدو أن كلامه ذو أهمية أقل، وتحتاج وقتها إلى حذف تلك المقاطع الغير مهمة ولكن عند حذف تلك المقاطع قد يكون ذلك غير منطقي. في نفس الوقت عندما يكون لديك مساحة صوت بدون كلام تستطيع استخدامها للتغطية على المشاكل التي تواجهك في المونتاج، دقيقتان بدون كلام تساعدك في التغلب على تلك المشاكل.
• يجب عدم نسيان نقطة هامة في التقرير الخاص بتأثير وضع السجن في منطقة مأهوله بالسكان؛ وهي المواطن الساكن بجوار، عليك ألا تعرض حياة هذا الشخص الذي تسجل معه للخطر مع إظهار الإحساس بالمسئولية تجاهه فذلك يعطي إحساس بالأمان للضيف. على سبيل المثال فقد أحد العمال في الدنمارك كان يعمل حارس ليلي في مشرحة وظيفته بعد إجراء لقاء إذاعي معه ولم يكن يعلم أن عقده يمنعه من التحدث لوسائل الإعلام عن ما يشاهده بالمشرحة.
• في إحدى حوادث الحريق، حريق في "المسافر خانة" وهو مكان أثري بديع وحاولت "نرمين نزار" -مترجمة الورشة- إجراء حديث مع المسؤول الحكومي عن الحريق ولكنه رفض الاستجابة للطلب وذكرت له أنها ستكتب للجمهور رفضه للحديث مع الجريدة، فوافق على الفور إجراء الحديث الصحفي. وتلك طريقة ما تستطيع بها تحفيز الضيف للحديث بعد فشل كل المحاولات.

*اليوم الرابع

الجلسة الأولى:

توربن براندت ناقش مع المشاركين في الورشة الطريقة المُثلي لعرض الأفكار الإذاعية وقدم بعض النصائح، وكانت تلك بعض الأفكار التي طُرحت للنقاش:

• من الممكن ألا يكون هناك مذيع بين فقرة وأخرى شرط تشابه الفقرتين في الموضوع والهدف والعرض، فقط من الممكن استخدام فاصل موسيقي.
• يجب تسجيل مقاطع صوتية بدون كلام حتى يتم الاستفادة منها في معالجة بعض المشاكل التي قد تطرأ على التسجيل أو أثناء المونتاج ويتم معالجتها بشكل أسرع وأسهل باستخدام تلك المقاطع الصوتية التي تم تسجيلها مسبقاً.
• عند مشاهدة مبنى ما تجد أن هناك نظاماً مُتْبع يجعلك تلاحظ أن النوافذ متكررة وشكلها متناسق ومتناغم بدون نفور أو إيذاء بصري، هذا هو الوصف الذي يشعر به المستمع عندما يُسلم أُذنيه للمقطوعة الإذاعية. الأفضل وجود مقاطع موسيقية تتناسب مع طبيعة الموضوعات يتم وضعها بين الفقرات وبعضها البعض.
• مقدمة البرنامج الموسيقية لابد وأن تكون مميزة، وجذابة، وتترك أثرا لدى المستمع. ومقاطع موسيقية أخرى تُستخدم كفواصل بين الفقرات.
• تحديد الفترة الزمنية للفقرة الإذاعية والتي يترتب عليها استخدام مؤثرات وكلمات تُوضح للمستمع أي وقت يتحدث عنه أو أي وقت تدور خلاله أحداث التقرير.

• استمع المشاركون لفقرة إذاعية من تقديم توربن براندت باللغة الدنماركية مع تواجد النص باللغة العربية في أيديهم.

الجلسة الثانية:

قدم توربن براندت جلسة للتعرف على تقنيات الصوت من أجل معرفة "كيف نجعل التواصل مع المستمع أفضل؟" مقدما بعض النصائح:

• يُفضل قراءة المقطع الإذاعي بمفردك أولا أكثر من مرة.
• التأكد من فهم الكلمات التي تقرأها.
• الالتزام بالنطق الصحيح للحروف.
• التواصل مع المستمع؛ أحد الأبعاد المُهمة لإيصال المعلومة وتكون أصواتنا أكثر حيوية. نستطع فعل ذلك من خلال فواصل زمنية أثناء الكلام كاستراحات قصيرة، تقرأ جملة وتنظر للميكروفون كأنه شخص ثم تواصل القراءة.
• القراءة على مستوى صوتي واحد يجعله رتيب وغير جذاب، بينما تنظر للميكروفون من فترة لأخرى ترفع صوتك تلقائيا فيتكون لدينا مستويات مختلفة للصوت وهو يقرأ في موضوع واحد.
• قد يكون هناك 2 مليون مستمع، على المذيع أن ينساهم جميعاً ما عدا شخص واحد فقط؛ يوجه إليه الحديث. بقية المستمعين سيشعرون أنك تتحدث لكل واحد منهم بشكل شخصي.
• الراديو وسيلة اتصال شخصية جدا، فأنت كمذيع قد تجلس في الاستوديو بمفردك، ولكن تخيل أنك تتحدث إلى شخص واحد.
• الصوت ليس فقط ما هو يخرج من فمك، الأفضل أن يكون هناك تواصل بين ما يصدر من الفم والمعدة.
• من أفضل الطرق للتسجيل هي الوقوف، ولكن هذا لا يمنع أبدا التسجيل جلوسا ولكن وقتها يجب أن يكون الظهر مشدودا، والجلوس على طرف الكرسي. في تلك الحالة يمكن للمذيع الشعور بحركة المعدة أثناء الكلام.
• التمرين قبل الإذاعة مثل التمارين الرياضية قبل العمل وقبل اللعب، لذا يجب أداء تمارين صوتية قبل بدء الإذاعة.

بعدها طلب توربن التمرين على تلك النصائح لتحديد المذيع والمذيعة اللذان قدما الفقرة الإذاعية. وتوجه مع المشتركين للاستوديو للتعرف على أداءهم وعبر لهم عن مشاعره في أول مرة يدخل الأستوديو:

• لم يكن توربن يتخيل أنه سيتكلم في الميكروفون، حيث كان يقوم ببعض الأعمال التسجيلية ولم يكن مضطراً للكلام، ووقتها طلب من شخص أخر الكلام بدلا منه.
• في عام 1982 سمع توربن أحد الأصوات الإذاعية وأُعجب بها وشعر أنها تلك هي الطريقة التي يرغب في الحديث بها عبر الميكروفون. ووجد بها صوته وشعر أنه أكثر راحة حيال ذلك.
• بعد فترة، عرف أنه يستطيع قراءة جملة واحدة وفي نفس الوقت يقرأ داخل نفسه وعقلة الجملة التالية ليها. لمن يرغب في الاحتراف عليه التعود على ذلك، وهو شيئ غريب ولكنه مهم ولن تصل إليه مرة واحدة.

الجلسة الثالثة:

بدأ توربن بعد اختيار المذيعين المُختارين لتقديم الفقرة الإذاعية التناقش معهم لوضع وتحديد الكلمات التي سيبدؤون بها حديثهم للمستمعين.

الجلسة الرابعة:

كانت تقييم للورشة. توربن والمشاركين.

• يمكنكم الاستماع للفقرة الإذاعية من خلال الرابط التالي https://soundcloud.com/adef/mohamed-ali-st-at-port-said

الرسالة الوجستية

وهذه هي التفاصيل اللوجستية للورشة :

السفر: للقادمين من المحافظات سيتجمعون في القاهرة أمام مقر أضف بالمقطم يوم الأربعاء 25 سبتمبر في تمام الحامسة مساءً ثم يتم استقلال سيارة خاصة إلي بورسعيد، مع العلم أن منظمي الورشة سيغطون تكاليف السفر من المحافظة التي تنتمون لها إلى القاهرة، ولذا نستسمحكم الاحتفاظ بالتذكرة في حال توافرها لتحصلوا على قيمتها ذهابا وعودة بعد وصولكم بالسلامة. الإقامة: سيتم تغطية إقامتكم بالفندق في غرف مزدوجة، من ليلة الأربعاء 25 سبتمبر حتى صباح الإثنين 30 سبتمبر، ولذلك يرجى إخلاء الغرفة قبل الحضور لمقر الورشة، واصطحاب حقائبكم معكم. يرجى ملاحظة إن أي رسوم إضافية بالفندق بما في ذلك مكالمات الهاتف/الفاكس وغسيل الملابس و الميني بار وخدمة الغرف أو تمديد الإقامة في الفندق بعد الفترة المحددة عاليه، يتحمل النزيل تكاليفها.

عند الوصول للفندق اذكروا لموظف الاستقبال اسم مؤسسة IMS، علما بأن لكل المشاركين عشاء بالفندق مساء يوم 25 سبتمبر وعلى من لم يستطع تناول عشاءه بالفندق يمكننا تغطية تكلفة العشاء فيما بعد. كما أن الإقامة في الفندق تتضمن الإفطار والعشاء يومياً.

اسم الفندق: قرية النورس السياحية

عنوان الفندق: 26 ش عاطف السادات - طرح البحر - حى الشرق, بور سعيد

التليفون: 01022233406/010222233258/01022233421/01022233429/0663329834

مكان انعقاد الورشة: سيتم عقد الورشة في مقر "مبادرون" بمحافظة بورسعيد

العنوان: شارع النصر ومحمد علي-أبراج كابسي-عمارة 2 الدور الثاني-شقة 6- بورسعيد

الانتقال اليومي: كل فرد من الأفراد المشاركين بالورشة يستطع الاعتماد على نفسه للانتقال من المكان الذي يتواجد به إلى مقر انعقاد الورشة وسنوفر حافلة للانتقال للقادمين من المحافظات خلال مدة الورشة من الفندق في تمام الساعة 8.30 صباحاً ومن مقر مبادرون في تمام السادسة مساء للعودة للفندق. لذا نرجو التجمع في بهو الفندق من الساعة 8 صباحا وسوف يكون في انتظاركم كل يوم في بهو الفندق دينا يوسف المسؤول اللوجيستي في (أضِف) رقم تليفونها 01121147008.

لغة الورشة: إن اللغة الرئيسية للورشة هي العربية وستتوفر ترجمة إلى العربية لحوار المشاركين الأجانب.

الأدوات التكنولوجية المستخدمة: -يُفضل أن يُحضر كل مشارك أدواته للتسجيل والتي يسهل حملها ولا تكن عليه عبئا (لاب توب - ميكروفونات تسجيل - كاميرات للتسجيل - سمارت فون .... إلخ

جروب المجموعة على الفيسبوك: http://www.facebook.com/groups/279056118877548/ نرجو من الجميع الانضمام للجروب.

الهاشتاج على تويتر: #الإعلام_البديل & #وب_راديو، مع ملاحظة الهمزة بالأسفل في كلمة الإعلام .. وذلك لمن يرغب في التغريد خلال الورشة.

مع تحيات فريق أضِف، و IMS و مبادرون

للاستفسار: 01121147008

رقم 143- شارع 8- المقطم

تليفون: 202/25041428

التفاصيل اللوجيستية

الفندق

قرية النورس السياحية لمدة ليلتان فقط ثم الانتقال إلى فندق هلنن بورسعيد وتم الإقامة بـ هلنن الفترة الباقية من الورشة.

الانتقالات

• للانتقال إلى بورسعيد تم التواصل مع مديرها أسامة من خلال دينا يوسف ,تليفون أسامة 01117186578- 01227287325 شركة نيو

أبو القاسم للنقل السياحي من خلال ميكروباص 10 راكب بسعر 500 جم

• للانتقالات داخل بورسعيد من الفندق إلى مقر انعقاد الورشة و العكس ,تم الإنفاق مع شركة جوود كار من خلال ميكروباص 10 راكب بسعر 300 جم وسوف ينقل المقيمين بالفندق إلى القاهرة أخر يوم

استراحة شاي

وجبة خفيفة

الغذاء

• تم التواصل مع موردي

الأكل السوري على أصوله www.facebook.com/SyrianCuisine

من خلال أستاذة/ آمنه رقمها01117275522 والاتفاق على الوجبات التالية:

اليوم الأول

*الوجبة

-قطعة مكرونة بالبشاميل

-2 قطعة مسخن (نصف فرخة)

-سلطة نوعين (سلطة مكرونة بالتونه وسلطة طحينة )

-كنافة عثمانلي

-3 أصابع ورق عنب

*التعليق

-المسخن مستوي ومتبل جيداً والورق العنب طايب لكن سلطة المكرونة لم تلقي إعجاب

اليوم الثاني

• الوجبة

-3سندوتشات شاورما عربي

-بطاطس

-سلطة نوعين مخلل وتومية

-الحلو كنافة بالقشدة

*التعليق

السندوتشات حلوة وخفيفة والكنافة حلوة وعجبت الناس كلها

اليوم الثالث

*الوجبة

-كانيلوني

-أرز بسمتي بالخضار

-كفته داود

-سلطة نوعين

-الحلو تارت شيكولاته

*التعليق الكفته والتارت حلو ,لكن الأرز والكانيلوني لم يلقى إعجاب أحد

اليوم الرابع

*الوجبة

-مقلوبة

-2 سمبوسك

-سلطة خضراء وسلطة زبادي

-كفانه نابولسي

*التعليق

اليوم الخامس

*الوجبة

-2أوزي

-2 كوبيبه

-2 كفته

-تبوله

*التعليق

ترجمة

قامت جيهان بالتواصل مع المترجمة ماجدة مجدي تليفونها 01007568941

مدرب مساعد

قامت جيهان بالتواصل مع دينا جميل

تقرير على الموقع الإلكتروني

نظمت أضف بالتشارك والتعاون مع مؤسسة دعم الإعلام الدولي "IMS" الورشة الرابعة في سلسلة من الورش التي تتم مع مجموعات إذاعية محلية في مجال الوب راديو وذلك أيام 26 و27 و28 و29 سبتمبر 2013 في مدينة بورسعيد استضافتها مؤسسة مبادرون لتنمية الثقافة والإعلام.

حضر الورشة 16 ولد وبنت يمثلون 7 مبادرات إذاعية -وب راديو- وهم (هُنّ - راديو 23 - رّحالة - كشكول - رُقي - هنا القناة - مبادرون). تتنوع الاهتمامات الخاصة بكل مبادرة ما بين الاهتمام بالقضايا النسائية والتعريف بها لعالم الرجل، ومحاولة معالجة السلبيات التي يعاني منها المجتمع المصري، ومبادرات أخرى تتناول القضايا التي تهم محافظات القنال.

اهتم المذيع توربن براندت -دنماركي الجنسية- بتعليم الحضور المشارك كيفية تكوين الصور في ذهن المستمع وذلك لن يتم إلا بانتقاء الكلمات المناسبة للدلالة عن الحدث مع وضوح الصوت حتى تصل الرسالة الصحيحة في الوقت المناسب. قدم توربن مجموعة من النصائح أثناء التسجيل الميداني مثل:

• في الشارع الأمر صعب السيطرة عليه لأن الميكروفون سيلتقط كافة الأصوات الموجودة بالشارع نظرا لحساسيته الشديدة. لذا الرياح والأصوات المفاجئة وأصوات العربات وزحمة المرور وأصوات البشر في الشارع، كل ما سبق يعتبر أعداء المذيع وهو يسجل في الشارع.
• يمكن التغلب على هؤلاء الأعداء من خلال واقي الرياح والذي يوضع على الميكروفونات للتقليل من أثر الرياح والأصوات المرتفعة المزعجة. إن لم يتوفر لك ذلك يمكن استخدام جورب -شراب- على الميكروفون وخاصة النوع الخاص بالسيدات.
• يُفضل الحفاظ على مسافة مناسبة بين فم المتحدثين والميكروفون حتى يقل تأثير الأصوات المحيطة؛ مع العلم أن القرب الزائد عن الحد المطلوب يُظهر صوتاً مشوش به تأثير خروج الشهيق والزفير.
• كونوا حذرين من أجهزة التبريد مثل (الثلاجات، التكييف .....) بها طنين أو صوت خفيف لن تسمعه أذن الإنسان ولكن الميكروفون يشعر بمثل تلك الأصوات.

وملاحظات أخرى أثناء التسجيل في الاستوديو:

• الأهم توضيح الواقع والحقيقة للجمهور قبل أن يبدأ النقاش وطرح الآراء المختلفة حول الموضوع الواحد، لأن ذلك يدفع المستمع للثقة بالمحطة الإذاعية أو البرنامج الذي يستمع له.
• المستمع لا يريد آراء ولكنه يريد التعرف على حقائق ووقائع.

تناولت الفقرة الإذاعية التي قدمها المشاركون بالورشة 4 موضوعات أساسية؛ وهي حياة شخصية في شارع محمد علي وهو الشارع الأطول والأشهر في مدينةبورسعيد. تحدث سائق تاكسي عن رحلته في شارع محمد علي وبعض المواقف وتعليقه على بعض القضايا المجمعية. وتناولت الفقرة الإذاعية تاثير تواجد السجن في منطقة سكنية. أما القضية الثالثة فكانت عن البوليس الشعبي تلك الفكرة التي نفذها سكان مدينة بورسعيد بعد أحداث السجن يوم الحكم على المتهمين في واقعة استاد بورسعيد وذلك تعبيرا منهم على رفضهم للشرطة الرسمية. كذلك تناولت الفقرة الإذاعية فن الجرافيتي في حوار إذاعي مع أحد رسامي الكاريكاتير وكيف تظهر له الفكرة وكيف ينفذها ومشاعره تجاه من يزيل رسمه من على حوائط المدينة.

يمكنكم التعرف على المزيد من المعلومات حول محتوى الورشة من خلال الرابط التالي http://arabdigitalexpression.org/adefwiki/index.php?title=%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A9_%D8%B5%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B7%D9%86_%28%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%88_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%29_%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1_2013&action=edit

ويمكن الاستماع للفقرة الإذاعية من خلال الرابط التالي https://soundcloud.com/adef/mohamed-ali-st-at-port-said

وصور الورشة من خلال الرابط التالي http://www.flickr.com/photos/arabdigitalexpression/sets/72157635972676853/

التقييم

تقييم توربن للفقرة الإذاعية التي تمت إذاعتها:

• تعلم كيفية النظر للعالم من عين مختلفة.
• اتخاذ موقف عملي تجاه أي موضوع، وذلك يأتي بالخبرة.
• ورشة عمل من هذا النوع؛ معقدة جدا، والجزء الأخير من تلك الورشة الخاص بالتنفيذ كان به العديد من الأخطاء ولكن إن لم تخطئ لن تتعلم. وهذه الورشة مقدمة لما بعد.
• قرروا ما الذي تريدون التركيز عليه الفترة القادمة. كلا منكم لديه الطموح سواء في الجانب الصوتي والإذاعي أو الهندسة الإذاعية؛ لذا قرر أي جانب ترغب في الانضمام إليه.
• اعلم أنه في ميدان العمل الحقيقي الوقت مهم جداـ وقد يُطلب منك تقرير في غضون 5 دقائق.
• لا يحتاج المستمع منك أن تذكر له لون الأشياء ولكن اجعله يشعر بذلك.
• أصعب جزء في هذا العمل، أن تحافظ على زاوية المعالجة التي تناقش من خلالها موضوعك.
• كثير من المستمعين سيتذكرون الفقرة الإذاعية أو التقرير الإذاعي بسبب تذكره للموسيقى وليس الكلام الذي قيل.
• الشخص الحَكْاء الذي تحدث عن تأثير تواجد السجن داخل التجمعات السكنية كان مؤثر جدا، حاولوا التوصل لهؤلاء الأشخاص الممتازين في طريقة الحكي.
• قد تكون أفضل صحفي في العالم ولكنك لا تستطع التواصل، لذا جهدك سيضيع هباء.
• دائما نستهلك وقتا لإيجاد الصوت المناسب لنسجل معه، وفي النهاية يجب أن نكون فخورين بأننا اخترنا الصوت المناسب.
• المشاركون فوضويين جدا، وليس لديهم أدنى اهتمام بقيمة الوقت. وطريقة العمل الجماعية في تلك الظروف غير المهتمة بقيمة الوقت؛ لا جدوى لها.
• إن كنت تعمل في فريق؛ عليك معرفة دورك بشكل محدد والالتزام به.
• قد يُطلب منك أداء مهمة لست أنت واحدا من الأشخاص المحتملين لأدائها، وقد تضطر لتنفيذها. لذا لا يُلام إن حدثت بعض الأخطاء.
• يجب إعادة التفكير في النجاحات التي تمت، وما العناصر التي لم ننجح في تنفيذها، لمعالجة الأخطاء.
• كثيرا من زملائي (زملاء توربن) قد لا تتوصل أذهانهم إلى فكرة مصاحبة صوت "رش زجاجة الإسباري" للدلالة على الحديث عن الجرافيتي؛ على الرغم من عملهم في مجال الراديو لمدة 10 سنوات.

الإيجابيات في نظر المشاركين:

• الأفكار ناضحة.
• يمكن تنفيذ الأفكار مرة أخرى بطريقة معالجة مختلفة.
• العمل الجماعي.
• التعلم يتم بتكرار المحاولات وزيادة الخبرة العملية.
• فن الذكاء والتعلم من الأخطاء.
• القدرة على تسجيل صوتي عالي الجودة.

السلبيات في نظر المشاركين:

• عدم احترام مواعيد التسليم؛ يؤثر على جودة المنتج.
• طول التقارير يستنفذ الجهود ويشتت انتباه عن الفكرة الرئيسية.
• عدم التواصل المستمر بين فريق العمل.
• عدم الالتزام بزاوية المعالجة.

توصيات المشاركين:

• كيفية كتابة اسكربت إذاعي، وكيفية حكي قصة في الراديو.
• تدريب أعمق في الصوت.
• كيفية البث من أجهزة الكومبيوتر والأجهزة الأخرى، بسبب غلاء سعر السيرفرات -الخوادم- وكيفية الاستغلال الأمثل للأجهزة التي نمتلكها.
• المونتاج والأجزاء التقنية يحتاج مساحة أكبر في ورش التدريب.
• كيفية وضع خطة برامج على مدار اليوم. وإدارتها. نموذج لتطوير البرامج
• التدريب الصوتي على البث المباشر.
• رانيا الشماع صحفية فيديو وقد عملت في مجال الإذاعة وتعلم تماما سحر هذا النوع من الإعلام. سحر هذا النوع يعتمد على الخيال دون غيرة من الوسائل الأخرى.
• توربن يقول "أنت لا تحتاج 5 سنوات من التعليم والعمل في محطة أخبار لتكون فضولياً أكثر من المستمع، كما لا تحتاج مثل تلك المدة لتستطع عمل تقرير يتحدث عن كيفية تحول أحد الأشخاص واشتراكه في مجموعات "البلاك بلوك".
• تستطيع أن تكون إعلامي مشهور وأعمالك الصحفية أو الإعلامية يتابعها الجمهور بمجرد أن تكون فضولي وتسأل.

استمارة الاستبيان:

• ما هو مفهومك عن الإعلام المحلي؟

هو كل إعلام سواء مرئي أو سمعي يتكلم عن نطاق معين او فئة معينة من الشعب في أي مكان ولو كان يقع في بقعة أخري التي يتحدث عنها

-إعلام خاص بالمدينة التي أعيش فيها

-إعلام إعلام موجهه-تابع للحكومة

-من الصعب أن يكون محايد

-نشر المحتوي الإعلامي والرسائل الإعلامية عبر وسائل إعلام محلية في نطاق المحافظة الإقليم او الحي يتحدث عن ما بداخل المجتمع أو الدولة وهو الاداه المتاحة لعلاقة صادقة بين الشارع وجزء منه

-إعلام يخاطب مجتمع محدود ويخاطب أقليم محدد مهتم بقضايا محلية

-وهو لايجذب المشاهد إلا نادراً

-إعلام يخص المحافظة أو المدينة أو الحي والمكان على نطاق صغير يعبر عنهاوتاريخها ا وعن تراثها و عادتها وتقاليدها أو شئ يخصها إذاعات FM & AM -تناقش اهتمام المجتمع المحلي لأنه الإعلام الداخلي الدولة سواء تليفزيون أو راديو

-هو مؤسسات إعلامية موجوب بالمناطق وتختص بتغطيه مواضيع تخص المجتمع المحلي ومدي إرسالها على التنظيم المحلي

-المفترض انه اهم من الإعلام القومي.

• ما هو مفهومك عن الإعلام الإجتماعي؟

يتحدث عن مشاكل يواجهها المجتمع و يتطرق لقضايا اجتماعية في البيئة التي نعيش فيها و يناقش قضايا اجتماعية ويبرز الشق الإنساني مثل القنوات الفضائية وsocial media ووسائل التواصل الاجتماعي وراديو الانترنت وصفحات اخبارية على الفيس بوك وإعلام يتحدث عن مشاكل المجتمع وهو إلقاء للضوء على بعض المشكلات أو القضايا التي تهم المجتمع

• ما هو مفهومك عن الإعلام المحلي؟

لا يواجه المجتمع ولا المشاكل الحقيقية التي توجد داخل المجتمع وغير مفعلة بالطريقة الواجب العمل بها في المجتمع بالإضافة إلي انحياز لقضايا معينة تهدف للضغط على المستفيدين لكنه واسرع انتشاراً ومتماشية مع روح العصر ولكن غير دقيق في المعلومات ولكنها وسيلة جبارة وسهلة الوصول وفيها بعض القصور الذي يظهر في عدم تنوعها وعدم دعم الشباب ,حيث إنها بدات الظهور بعد 25يناير 2011 مثل:الردايو (Internet-FM) والجرائد (ورقية-رقمية) والراديو والانترنت ,ولكن من عيوبه أنه حر يصعب السيطرة عليه

• ما دور الإعلام التقليدي وما دور الإعلام البديل من وجهة نظرك؟

-التقليدي: إعلام موجه لأجل فئة معينة ولمصلحة رأي سياسي محدد وجهان لعملة واحدة من حيث استغلال المستمعين ومحدود يتبع النظام والسياسة لكنه يمثل الجميع حيث أن دوره وجمهوره أكبرقاعدة لكنه يحتاج أن يرضي جميع الأذواق والاعمار وان يحدث عن مشاكل المجتمع بكل حيادية وموضوعية غير أنه مملاً وله طابع محدد ويسلط الضوء على مشاكل العاصمة ويهمش المحليات

-البديل هو الصوت الحر لكن جمهوره محدود وقد يكون لقضية محددة, وأصبح وعرض الحقيقة والصور التي يخفيها الإعلام التقليدي وإعادة توجيه المجتمع إلي نظرة مختلفة للقضايا الهامة وتكوين كوادر متخصصة لمجالات إعلامية متعددة ودفعها ودعها وتقديم طرق مبتكرة

• ما هي طموحاتك في العمل الإعلامي ؟ هوايه أم احتراف؟

كان بداية لي في مجال الإعلام وأتمني ان احترف في هذا المجال والاحتراف,وطموحاتهم الاحتراف الفني والتقني في المقام الاول إلي جانب الإذاعي وأن أعمل علي إيصال القضية في أفضل صورة (إحتراف) وهناك من هم ليس لديهم طموح معين ولكنها هواية وربما يصبح احتراف ويتوقعوا ان أصل في النهاية إلي الشكل الذي تتحول فيه الهواية إلي احتراف وطموحاتهم متصلة بالصحافة كتابة وتحرير وإذاعة (كمذيع راديو) أومعده برامج أوالاحتراف في أداء الأصوات وعمل مسلسل كرتون 3D مدبلج ويكون من أهم مؤسس المؤسسات الإعلامية ومدير برامج ناجح

• من وجهة نظرك,ما هو سبب انتقال المشاركين من ويب راديو لأخر خلال فترة زمنية قصيرة؟

التطلع للأفضل في مجال الإعلام ,وتقييد الاختيارات ,والتطلع للأفضل,وعدم الخبرة في إدارة أو عمل ويب راديو

-لعدم وجود راتب مما يحقق له الاستقرار واقتصار الدور على انه عمل تطوعي وإختياري

-عدم الارتياح لسياسة العمل واسلوب التعامل

-عدم وجود الامكانيات التي تضاهي طموح المشاركين

-اعتقد أن الموضوعات وطريقة تقديمها هي السبب

-كذلك التجديد هو العامل الاساسي للحفاظ على المجتمع

-عدم وجود مناخ مناسب لخلق أفكار مبتكرة

-عدم وجود إنتاج ودعم

-إختلاف ويب عن آخر في الإمكانيات الفنية

-الويب راديو تعتبر تجربة حديثة

-لا يوجد خبرات سابقة في هذا المجال

-ضعف تكوين فريق العمل

-عدم الانجذاب للمادة الإعلامية

-الكل ( عن فتح جهاز الكمبيوتر وتشغيل النت وتحميل الراديو)

-عدم الشعور بالمسئولية والالتزام

-عدم وجوج مرتبات مالية

-لفقد التنظيم

-عدم التمرس والتدريب على فكرة الإدارة وأهميتها وبالتالي ينهار الراديو

-عدم الاتفاق على الهدف العام للراديو والرؤية والرسالة

• هل تفضل أن يظل ما تقدمه للمستمعين محلياً أم تريد الوصول عالمياً؟

-حالياً التطوق للوصول إلي جميع المحافظات وبعد الانتهاء من الجمهورية اتجه للعالمية

-حالياً لا اتطوق للوصول للعالمية احتاج لوقت للانتشار محلياً لكن لا باس في الوصول عالمياً إن اتاحت الفرص

-أفضل الانتشار المحلي

-عالمياً حوالي 50% منهم

-الوصول للعالمية غاية تحتاج إلي العديد من المقومات

-والإمكانيات المادية والتقنية العالمية والتي تعتبر ذات صفات ومؤهلات بشرية محتاج تدريب عالي جداً أفضل أن يسمع لي عالمياً

-اتمني الانتشار المحلي أولاً

-تم الوصول إلى العالمية بمستوي يليق بهذا

-أفضل أن يظل محلياً نظراً للمحتوي الكبير الذي أن اقدمه

-في البداية الوصول للمستمع المحلي بتفوق

-اريد ان يصل الصوت المحلي للعالمية

• ماذا كانت توقعاتك من الورشة؟

-التدريب في الإعداد والصوت والمونتاج

-الحصول على اكبر قدر من المعرفة عن المجال الإذاعي والبث

-توقعاتي كانت ان يكون نظام الورشة نظري فقط

-كنت أتوقع كيفية كتابة اسكربت وان يكون هناك

-وجود مدرب مصري ولكن فاقت توقعاتي لأفضل

-كنت أتوقع ان أجد خطوطاً جديدة أتمكن من خلالها رسم خططي الإعلامية المستقبلية

-كانت توقعاتي ورشة عمل مقتضبة ولكن وجدت أن الورشة تناولت وحققت أكثر مما كنت أتصور

-أن اتعلم المونتاج

-أتعلم اساسيات العمل كمذيعة

-التواصل مع المتدربين الأخرين

-تدريبات صوتية أكثر

-كيفية إظهار إحساس الصوت والنبرات

-أتعلم المونتاج والمكساج على برامج مفتوحة المصدر.

-الألقاء والمقابلة الشخصية اتعلم أصولها

-تقنيات البث الإذاعي

-الوصول لمهارات افضل في الإلقاء والاداء

-عدد ساعات اكثر في العمل الفعلى على البرامج والاجهزة

-ان اخد اي قدر من المعلومات حول المونتاج والتقنيات الهندسية والفنية في الإذاعات

-أن ادرك ما هو الخبر وكيف أصيغه وما هو التقرير وكيف اكتبه

• ما هي الاستفادة التي حصلت عليها من الحضور؟ وما الذي ستتمكن من تطبيقه أو تتوقع أن تنجح في تنفيذه مما تعلمت من الورشة؟

-الاهتمام بالحكي وأركز أكثر على المونتاج وزيادة التقنية في تنفيذ البرامج

-التعرف على كيفية الإعداد لعمل برنامج إذاعي وبثه المباشر

-التعرف على كيفية استخدام جهاز المسجل في الشارع

-العمل لأول مرة كمراسل بالشارع

-مبادئ الهندسة الصوتية وطريقة عمل تقارير

-رسم صورة عن طريق كلمات

-بناء قصة ناجحة

-الاهتمام بالتفاصيل الإنسانية

-اجراء المقابلات مع الضيوف في الشارع

-وصفات التسجيل الصوتي الجيد

-التدريب على الصوت

-مهارات قراءة نص الراديو

-كيفية استخلاص الحوار من الضيف

-كيفية الحصول على مصدر

-تعاون في العمل والعمل التشاركي

• ما الذي كان ينقصك وتعلمته من الورشة؟

-عمل المونتاج

-التدريب على الصوت والبث الحي

-البرامج مفتوحة المصدر واستخدامها

-كتابة خطة لعمل التقارير الصوتية

-التدريب التقني (البث)

-التدريب على الأداء

-التدريب على الصوت لمعرفة قدرات صوتي

-تقنيات المونتاج والمكساج

-التحقيق الصحفي وممارسته فعلياً على أرض الواقع

-أساسيات العمل كمذيعه

-تحضير الأسئلة

-المقابلة الشخصية أو اللحظية

-أساسيات كثيرة عن فنون الإذاعة

-خبرة أفضل في طرق تكوين القصة

-المونتاج والتقنيات والفنية

• هل حصلت على ورشات اخري في نفس المجال من قبل؟

-80% لأ

-20% نعم

• هل تستطيع المقارنة بين هاتين الورشتين؟

-الورشة الأولي:كانت بإذاعة القناة بالإسماعيلية اثناء الدراسة لكن المعلومات بها كانت أقل وورشتكم أفضل

-الورشة الأولي استفدت منها بالكتابة والتحرير الإذاعي بشكل كبير " الصحفية أمل سرور"

-الورشة الحالية استفدت بالتقنيات الفنية

• ما هي إيجابيات الورشة ؟

-المونتاج وكيفية عمل صورة صحيحة للمستمع

-التعامل مع فريق محترف

-اختيار القدرة على العمل الإذاعي

-اكتساب خبرات في مجال العمل الإذاعي

-النظام والالتزام

-التفاعل مع المدرب

-عدم التقييد بعادة علمية مكتوبة

-الاعتماد أكثر على تطوير قدرات المشاركين

-العمل الجماعي والتشاركي

-التعرف على أفراد متخصصين في المجال الصحفي والإعلامي

-تكوين فكرة ممتازة عن باديهيات العمل الصحفي والإعلامي

• ما هي سلبيات الورشة؟

-عدم وجود تدريب عن إعداد البرامج وإدارة البرامج وعمل خطة عمل للراديو

-عدم الالتزام بالوقت المحدد للأنتهاء من اعداد البرنامج والذي تسبب في بثه بعد موعده بفترة -عدم العمل بروح الفريق

-قصر مدة التدريب

-التأخر في بدأ الجلسات وعدم الالتزام بالمواعيد

-عدم وجود شهادة خبرة في نهاية الدورة

-كنا نحتاج لفترة أطول في محاضرة المونتاج

-طول فترة العمل في اليوم الواحد

-المكان وعدم وضع لائحة وقواعد للمكان

• هل لديك أي اقتراحات لموضوعات ورش قادمة؟

-ورش عمل عن كيفية كتابة الاسكربت

-كيفية الإعداد لخطة برنامج كاملة

-كيفية البث من المنزل

-تدريبات للصوت والاداء الإذاعي والدرامي

-تدريب تقني على (كيفية البث ببرامج مفتوحةالمصدر) حيث توفر المال والمجهود

-الاعداد والكتابة للتليفزيون

-فنون TV

-حسن اختيار المشاركين بسبب استهتار

-المزيد من التدريب على البرامج مفتوحة المصدر

-التطرق بشكل أوسع لكل المجالات التي عرض من صحافة ومونتاج ومكساج

• هل لديك أي تعليقات علي تنظيم الورشة وإعدادها؟

-كانت جيدة جداً

-مجهود رائع في وقت قصير

-تنظيمها وإعدادها ممتاز جداً يستوجب الشكر

-التنظيم من حيث الوقت والترتيب يحتاج إلي الترتيب

المشاركون

التسلسل	الاسم	المبادرة
1	نسمة حامد	هُنَّ
2	سالى عادل	هُنَّ
3	محمود الباشا	مبادرون
4	صوفيا نبيل	مبادرون
5	ياسر فؤاد	كشكول
6	محمد جابر	كشكول
7	شيماء الجيزي	إصطباحة
8	محمد قوطة	رُقي
9	منة الله عادل	راديو 23
10	محمد أحمد عبد الوهاب	راديو 23
12	محمد التميمي	رّحالة
12	سارة غريب أحمد	رّحالة
13	جهندا محمد حسن	هنا القناة
14	محمد عثمان	رُقي
15	نهى مصطفى الشرقاوي	هُنّ