الفرق بين المراجعتين ل"ألغاز وحركات"

من ويكي أضِف
اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث
سطر 61: سطر 61:
 
**هيوضح في نتيجة النشاط دا مدى أهمية تفاصيل ودقة الخوارزمية
 
**هيوضح في نتيجة النشاط دا مدى أهمية تفاصيل ودقة الخوارزمية
  
 +
*هاخد راحة وأكمل كمان شوية :)
  
 
*هنتكلم في الورشة دي عن مغاهيم الخورزمية والتفكير الحاسوبي والتفكير المنطقي وحل المشكلات
 
*هنتكلم في الورشة دي عن مغاهيم الخورزمية والتفكير الحاسوبي والتفكير المنطقي وحل المشكلات

مراجعة 17:08، 8 يونيو 2020

المقدمة

جلسة للتعرّف على أساسيات خطوات حل المشكلات والتفكير المنطقي والخوارزميات

الأهداف المعرفية

  • خطوات حل المشكلة
  • الخوارزميات

الأهداف القيمية

  • تساؤل
  • تحليل
  • تشارك وتعاون

مهارات و معارف الطلاب اللازمة للاستفادة من الجلسة

لا يوجد متطلبات سابقة

الفئة العمرية

من 9 لـ 11 من 12 لـ 15 من 16 لـ 18

المتطلبات

خطوات تنفيذ الجلسة

  • هنبدأ الجلسة بتقسيم المشاركيت لثلاث مجموعات
  • كل مجموعة هتاخد تحدي/أحجية/لغز يحاولوا يتناقشوا فيه ويحلوه في 30 دقيقة (هنحاول نجيب مجسمات وتكون الألغاز دي ملموسة لأن اكتشفنا في التجربة إن دا بيساعد كتير على التخيل والتفكير والحل)
    • اللغز 1: عبور الأسرة النهر https://youtu.be/3eb_ufxKTKQ?t=80
      • عندنا أسرة (أب، أم، جدة، جد، ابن، ابنة) محتاجين يعبروا النهر للضفة الأخرى
      • عندنا مركب واحدة صغيرة حمولة شخصين
      • الأب، الأم، الجد فقط القادرون على قيادة المركب
      • الجد يريد الركوب بمفرده
    • اللغز 2: أبراج هانوي بـ 4 أقراص https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/60/Tower_of_Hanoi_4.gif
      • عندنا 3 أعمدة، العمود 1 به 4 أقراص أحجامها مختلفة (مُرتَّبة أكبرهم في الأسفل وأصغرهم في الأعلى)
      • العمودان الآخران فارغين
      • المطلوب نقلهم بنفس الترتيب لعمود آخر
      • كل حركة يتم تحريك قرص واحد فقط
      • لا يمكن في أي حركة يكون قرص كبير فوق قرص أصغر منه
    • اللغز 3: عبور اللصوص النهر https://youtu.be/qNDzzmfYL5E?t=610
      • عندنا 3 لصوص كل واحد معه شنطة أموال بها مبلغ مختلف
      • اللص 1 معه شنطة بها 3000ج، اللص 2 معه شنطة بها 5000ج، اللص 3 معه شنطة بها 8000ج
      • عندنا مركب واحدة صغيرة حمولة شخصين أو شخص وشنطة
      • لا يمكن لأي لص أن يُترك وحيداً مع مبلغ أكبر مما سرق في الأصل
  • بعد انتهاء الوقت، نطلب من كل فريق يأخذ 5 دقائق يفكر/يتأمّل ما الخطوات التي اتبعوها حتى يصلوا لهذه النتيجة (كيف توصّلوا للنتيجة)
  • كل فريق يطرح على الجميع ما توصّل له وكيف
  • نسمع جميع الأطروحات ونتناقش فيها وفي كيفما توصلوا لها
  • نتناقش في خطوات حل المشكلة
    • Identify the problem
    • Develop possible solutions
    • Identify the pros and cons of each solution
    • Pick a solution
    • Test it out
  • هنتكلم كمان عن إن أي مجموعة من الخطوات الرياضية والمنطقية والمتسلسلة اللازمة لحل مشكلة ما نقدر نسميها خوارزمية
  • ممكن نتطرق لبعض التفاصيل زيادة من هنا وبعض الأمثلة البسيطة أو المتوسطة، حسب السياق والتجاوب https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AE%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B2%D9%85%D9%8A%D8%A9
  • هنتطرح سؤال: تفتكروا دقة الخوارزمية مهمة قد ايه؟
  • بعدين نعمل معهم خوارزمية عمل أرنب بالأوريجامي (بدون ما نفصح عن الشكل)
  • هاخد راحة وأكمل كمان شوية :)
  • هنتكلم في الورشة دي عن مغاهيم الخورزمية والتفكير الحاسوبي والتفكير المنطقي وحل المشكلات
  • ممكن نبدأ بعرض فيديو
  • شاكل / ألغاز
  • حاول نفكر فيها ونحلها
  • ل فريق يطرح حله علينا
  • ل فريق ياخد وقت يفكر ايه الخطوات اللي اتبعوها علشان يحلوا المشكلة ويطرحوها علينا
  • ناقش خطوات حل المشكلة
  • ل فريق يفكّر ايه علاقة اللي عملناه دا بالكمبيوتر / علم الحاسوب ويشاركوه معنا
  • شوف فيديو
  • تناقش يعني ايه خوارزمية
  • مكن خوارزمية عمل أرنب بالأوريجامي
  • همية دقة وتفاصيل خطوات الخوارزمية