فلسفة الإيقاع

فئة النشاط	,|x|x| و }} في مجال {{#arraymap:الموسيقا و الصوت|,|x|x| و }}
عدد المشاركيت	من عدد المشاركيت الأدنى:: إلى عدد المشاركيت الأقصى::
الفئة العمرية	,|x|x| و }}
الأهداف المعرفية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأهداف المهارية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأهداف القيمية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأهداف العقدية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأهداف السلوكية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
وسائل تعليمية مطلوبة	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأدوات المطلوبة	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الخامات المطلوبة	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
متطلبات أخرى	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأدوار المطلوبة	،|x|دور::x| و }}
وصف المكان المناسب لتطبيق النشاط	مكان كافي ل 20 شخص

خلفية

تتطور هذا النشاط منذ قديم الأزل فالإيقاع موجود في كل شيئ علي سبيل المثال ( نبضات القلب و سرعه تدفق الدم و إيقاع المشي و أصوات الشجر و المطر و إشارات المرور.....الخ فاستخدمه الإنسان القديم الإيقاع في التواصل كإشارات و استخدمها ف الحرب ك نوع من أنواع إظهار القوه و بث الحماس و طورها الإنسان الحديث عن طريق دائره الطبول عن طريق إنشاء دوائر إيقاعية باستخدام آلات إيقاعية علي سبيل المثال (طبلة - دف - دحيمبي - كاخون-.....) أو عن طريق استخدام أدوات يستخدمها الإنسان في حياته الطبيعية علي سبيل المثال ( كوب - ترابيزة - معلقه - عصا - حجر - جزع شجر -قطع حديديه أو أي أداة يمكن استخدامها في إحداث فعل و رد فعل صوتى/حركي

المخرجات

تسجيل صوتي للإيقاع

تفصيل النشاط

{{#declare:فئة النشاط=فئة النشاط |مجال مهاري=مجال مهاري |مطوِّر=مطوّر |فئة عمرية=فئة عمرية }}

1. يغرّف الميسّر الإيقاع
2. التمرين الأول (يقوم الميسر بالنقر بقدمه على الأرض في أزمنة مختلفة و يطلب من المتدربين التصفيق مع حركه رجله
3. التمرين الثاني (يعطي الميسر مسؤولية ضبط الإيقاع لمتدرب بالتناوب ثم يبدأ الميسر بإعطاء مهام للمتدربين الآخرين لكسر الإيقاع داخل الزمن)
4. التمرين الثالث (عدّة تمرينات لفصل الأعصاب و فهم التوافق العضلي العصبي عند المتدربين علي سبيل المثال النقر علي الجسد ف دوائر نت خلال العد من 1-8 ثم التصفيق عتد الرقم 1 ثم نزيد التمرين صعوبة تدريجيا في التصفيق عند العدّات 1- 3 ثم 1-3-5 ثم 1-3-7