تغييرات

يم السبت 29 مارس عام 2014 هو اليوم العالمي لأردوينو، ونظرا لأن تلك التكنولوجيا الحديثة حُرّة ومفتوحة المصدر؛ رغبت أضف في التعريف أكثر لجمهورها بأهمية تلك التكنولوجيا لتشجيعهم وتشجيع الآباء والأمهات لأبنائهم على البحث والتجريب والتعلم عن طريق الخطأ والتجربة. لذا في هذه الصفحة سنجمع مجموعة من المعارف التي لها علاقة بتلك التكنولوجيا وهي متاح أن يتم التعديل والتطوير والإضافة والحذف باستمرار.

يوم السبت 29 مارس عام 2014 هو اليوم العالمي لأردوينو، ونظراً لأن هذه التكنولوجيا الحديثة حُرّة ومفتوحة المصدر؛ رغبنا في أضِف بتعريفكم أكثر بأهميتها لتشجيعكم وتشجيع الآباء والأمهات على دفع أبنائهم وبناتهم نحو البحث والتجريب والتعلّم عن طريق التجربة والخطأ. لذا في هذه الصفحة سنجمع مجموعة من المعارف التي لها علاقة بتلك التكنولوجيا، وهي مساحة تتيح أن يتم التعديل عليها والتطوير والإضافة والحذف باستمرار.

==حديث صحفي==

==حديث صحفي==

هل تعلم إنه بقدرتك بناء إنسان آلي يساعدك في إتمام مهامك؟!. وكذلك يمكنك قياس ضربات القلب ومراقبة صحتك العامة من خلال مجموعة من الأدوات التكنولوجية التي يمكن نسجها في ملابسك!. فماذا تقول إذا عندما نخبرك أنك تستطع تنفيذ ذلك وأكثر بنفسك ومن خلال قراءاتك البسيطة وشغفك وحبك للمعرفة وتنفيذه بيدك. ستتعرف على ما سبق من خلال قراءة هذا الحديث المتواصل مع "عبد الله على السيد" وهو طالب بكلية الهندسة جامعة حلوان قسم إتصالات تخصص حاسبات. عمل من حوالي 5 سنوات ماضية في مجال الـ IT تكنولوجيا المعلومات وبدأ حياته العملية كـ Help Desk  وبعدها Network Administrator ثم بعدها Information Security Administrator ، وذلك في شركة Move IT واكن صاحبها أستاذا له في الجامعة. عشق مجال التكنولوجيا الحُرّ مفتوحة المصدر، واهتم بشكل عام بمجال أمن المعلومات ومهتم أيضا بتخصص أكثر عمقا وغير مشهور في المنطقة العربية وهو "physical hacking" الأمن المادي. وأهتم بهذا التخصص الدقيق لأنه معبر عن قمة التواصل والترابط بين التقنية مع الإلكترونيات وهو المستقبل لأنه العلم الذي يسمح بتداخل الحواسيب وتحكمها في كل شيئ في حياتنا.  

هل تعلم أنه بإمكانك بناء إنسان آلي يساعدك في إتمام مهامك؟ وكذلك يمكنك قياس ضربات القلب ومراقبة صحتك العامة من خلال مجموعة من الأدوات التكنولوجية التي يمكن نسجها في ملابسك! فماذا تقول إذا عندما نخبرك أنك تستطيع عمل ذلك وأكثر من خلال قراءاتك البسيطة وشغفك وحبك للمعرفة والتنفيذ بيديك. ستتعرف على ما سبق من خلال قراءة هذا الحديث المتواصل مع عبدالله علي السيد وهو طالب بكلية الهندسة جامعة حلوان قسم اتصالات تخصص حاسبات. عمل عبدالله من حوالي 5 سنوات ماضية في مجال تكنولوجيا المعلومات حيث بدأ حياته العملية من مكتب الدعم والمساعدة، وأصبح بعدها مدير شبكة، ومن ثم أصبح مديراً للأمن المعلوماتي، وذلك في شركة موف إت Move IT التي كان يمتلكها أستاذه في الجامعة. عشق مجال التكنولوجيا الحُرّة مفتوحة المصدر، واهتم بشكل عام بمجال أمن المعلومات. كما يهتم عبدالله أيضاً بتخصص أكثر عمقاً ولا يزال غير مشهور في المنطقة العربية وهو الأمن من الاختراق المادي (physical hacking). وقد أثار هذا التخصص الدقيق اهتمامه لما يمثله من قمة التواصل والترابط <u>بين التقنية مع الإلكترونيات</u> وهو المستقبل لأنه العلم الذي يسمح بتداخل الحواسيب وتحكمها في كل شيء في حياتنا.  

*ما مجال دراستك الأساسي؟

*ما مجال دراستك الأساسي؟

دراستي الأساسية متعلقة بمجالي لينكس والإلكترونيات؛ ذلك بالإضافة لتقنية أردوينو التي غيرت التعامل مع مجالي أمن المعلومات والأمن المادي، وكانت أول منصة إلكترونية أتعامل معها كانت معتمدة على تكنولوجيا الأردوينو. وكان أول تعاملي مع تلك التكنولوجيا عام 2005 وتعاهدت مع نفسي على تكريس تعاملي مع تلك التكنولوجيا لمدة 10 سنوات قادمة. كما لاحظت أن المعرفة الحُرّة الخاصة بالعتاد التقني "Hardwear" غير منتشرة باللغة العربية ولا يهتم أحد بنشرها؛ لذا بدأت بسلسلة من الكتب باللغة العربية.

دراستي الأساسية متعلقة بمجالي لينكس والإلكترونيات؛ ذلك بالإضافة لتقنية أردوينو التي غيرت التعامل مع مجالي أمن المعلومات والأمن المادي. وكانت أول منصة إلكترونية أتعامل معها معتمدة على تكنولوجيا الأردوينو حيث تعود معرفتي بها إلى عام 2005، عندها تعاهدت مع نفسي على تكريس تعاملي مع تلك التكنولوجيا لمدة 10 سنوات قادمة. من جانب آخر، لاحظت أن المعرفة الحُرّة الخاصة بالعتاد التقني (Hardwear) غير منتشرة باللغة العربية ولا يهتم أحد بنشرها؛ لذا بدأت بسلسلة من الكتب باللغة العربية.

*هل دخولك لكلية الهندسة؛ نابعا من اهتمامك بهذا المجال، أم اهتمامك نشأ بعد دخول الكلية؟

*هل كان دخولك لكلية الهندسة نابعاً من اهتمامك بهذا المجال، أم أن اهتمامك نشأ بعد بدء الدراسة؟

المجال أعشقه من فترة طويلة جدا، منذ دراستي في المرحلة الإعدادية؛ حيث اهتمت بمجال الاختراق الإلكتروني، وبكافة أنظمة التشعيل الإلكترونية التي كانت تصدر في تلك المرحلة، وحاولت البحث عن المجالات الدراسة القريبة من التخصصات التي لها علاقة بالأمن المعلوماتي بشكل عام، ولكن نحن في مصر لا يوجد لدينا فكرة عن أهمية تلك التخصصات الدقيقة لذا كنت أبحث عن المجال الأقرب لاهتماماتي، فكان الاختيار ما بين كلية حاسبات ومعلومات وكلية هندسة قسم حاسب، و رجحت فكرة دخول كلية هندسة قسم حاسب لأنها على المدى الطويل ستساعدني بشكل أكبر على فهم خصائص ومهام الأجزاء التقنية الصلبة "Hardwear" وعملها ويكون لدي اليد العليا في التحكم في الإلكترونيات المختلفة. ذلك بالإضافة إلى حُبي للإلكترونيات كهواية. طبعا إذا ما قارنا ما بين ما نتعلمه في الكليات وما هو مطبق على أرض الواقع؛ فليس هناك أي علاقة  ما بين ما يُدْرس وما يطبق. ولكن أجزم أن الدراسة كانت إلى حد ما قريبة لمجال اهتمامي.

المجال أعشقه من فترة طويلة جداً، وتحديداً منذ دراستي في المرحلة الإعدادية؛ حيث اهتممت بمجال الاختراق الإلكتروني، وبكافة أنظمة التشغيل الإلكترونية التي كانت تصدر في تلك المرحلة، وحاولت البحث عن المجالات الدراسية القريبة من التخصصات التي لها علاقة بالأمن المعلوماتي بشكل عام، ولكن في مصر للأسف ليست لدينا فكرة عن أهمية تلك التخصصات الدقيقة مما جعلني أبحث عن المجال المتوفر الأقرب لاهتماماتي، فكان الاختيار ما بين كلية حاسبات ومعلومات وكلية هندسة قسم حاسب، ورجحت فكرة دخول كلية هندسة قسم حاسب لأنها على المدى الطويل ستساعدني بشكل أكبر على فهم خصائص ومهام الأجزاء التقنية الصلبة "Hardwear" وعملها، ويكون لدي اليد العليا في التحكم في الإلكترونيات المختلفة، ذلك إضافة إلى حُبي الأصلي للإلكترونيات كهواية. طبعا إذا ما قارنا ما بين ما نتعلمه في الكليات وما هو مطبق على أرض الواقع؛ فليس هناك أي علاقة  ما بين ما يُدْرس وما يطبق، ولكن أجزم أن الدراسة كانت إلى حد ما قريبة لمجال اهتمامي.

*متى بدأت التعرف على الأنظمة المفتوحة وآمنت بفلسفتها وأهميتها؟

*متى بدأت التعرف على الأنظمة المفتوحة وآمنت بفلسفتها وأهميتها؟

كنت مهتما بشراء مجلة لغة العصر منذ عام 2004 وفي أثناء دراستي للمرحلة الثانوية في عام 2006 صادف أن صدر عدد يتكلم عن "[http://www.opensuse.org/en/ Open Suseأوبن سوزي]" وأرفق مع المجلة اسطوانه مدمجة وعليها البرنامج وأعجبت به جدا وبدأت أقرأ وأهتم بالبحث عن أهمية التكنولوجيا الحُرّة مفتوحة المصدر إلى جانب اهتمامي بمجال الأمن المعلوماتي من ناحية مهنية أكثر ولاحظت أن هناك ترابط وثيق بين الأنظمة المفتوحة وأمن المعلومات لذا قررت السير بهذا الاتجاه. بعدها بدأت التعرف على نظام التشغيل "[http://www.ubuntu.com/ Ubuntu أوبونتو]" [http://www.ubuntu.com/news/system76-certified-servers إصدار 7.10] وانتقلت في الاستخدام الشخصي من "[http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%D9%88%D8%A8%D9%86_%D8%B3%D9%88%D8%B2%D9%8A أوبن سوزي]" لمدة عام و8 شهور إلى "[http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%D9%88%D8%A8%D9%88%D9%86%D8%AA%D9%88 أوبونتو]"، ثم تراجعت عن استخدامه لفترة بسبب أن تصميم أوبن سوزي أكثر بساطة، ثم عدت لاستخدام "أوبونتو" لمدة 3 سنوات ثم تجريب نظام تشغيل أخر ثم العودة لأوبونتو مرة أخرى.

كنت مهتماً بشراء مجلة لغة العصر منذ عام 2004، وفي أثناء دراستي للمرحلة الثانوية في عام 2006 صادف أن صدر عدد يتكلم عن "[http://www.opensuse.org/en/ أوبن سوزي Open Suse]" وأُرفق مع المجلة اسطوانة مدمجة عليها البرنامج. عندها أعجبت بذلك البرنامج للغاية، وبدأت أقرأ وأهتم بالبحث عن أهمية التكنولوجيا الحُرّة مفتوحة المصدر إلى جانب اهتمامي بمجال الأمن المعلوماتي من ناحية مهنية أكثر، ولاحظت أن هناك ترابطاً وثيقاً بين الأنظمة المفتوحة وأمن المعلومات لذا قررت السير بهذا الاتجاه. بعدها بدأت بالتعرف على نظام التشغيل "[http://www.ubuntu.com/ أوبونتو Ubuntu]" [http://www.ubuntu.com/news/system76-certified-servers إصدار 7.10]، وانتقلت بعد استخدامي الشخصي لـ"[http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%D9%88%D8%A8%D9%86_%D8%B3%D9%88%D8%B2%D9%8A أوبن سوزي]" لمدة عام و8 شهور إلى "[http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%D9%88%D8%A8%D9%88%D9%86%D8%AA%D9%88 أوبونتو]"، ثم تراجعت عن استخدامه لفترة بسبب أن تصميم "أوبن سوزي" كان أكثر بساطة، لأعود مرة أخرى لاستخدام "أوبونتو" لمدة 3 سنوات ثم تجريب نظام تشغيل آخر ثم العودة لأوبونتو مرة أخرى.

*هل ساعدت الدراسة في تكوين المعلومات وتكامل معارفك؟

*هل ساعدت الدراسة في تكوين المعلومات وتكامل معارفك؟

المعرفة التي أبحث عنها ليست موجودة في الكلية، وغير متواجدة في نطاق الجمهورية بالأساس، فعلى مستوى الوطن العربي ما عدا السعودية، ليس لدينا في المناهج الدراسية الجامعية معرفة تكنولوجية بأي أنظمة تشغيل إلكترونية خلاف أنظمة تشغيل الويندوز!! أو حتى ذِكر للطلبة أن هناك أنظمة تشغيل أخرى أو مفاهيم التكنولوجيا الحُرّة مفتوحة المصدر. ربما المناهج الجديدة للمدارس العليا بالمملكة السعودية أفضل نوعا ما بسبب التغيرات المعرفية الجديدة التي تم إدخالها حديثاَ. لذا كانت المحاولة التي نفذتها أنا ومجموعة من أصدقائي من خلال اللجنة العلمية التابعة لاتحاد طلاب الكلية والجامعة تنظيم مجموعة من الدورات التعريفية بأنظمة حُرّة مثل "[http://www.linuxmint.com/ Mint منت]" و"[http://www.linux.com/ لينكس]" ولغات برمجية أخرى مثل "[https://www.python.org/ Python بايثون]" وكذلك تقنية "أردوينو" ونجحنا في تعليم أكثر من 180 طالب من خلال 6 دفعات مختلفة، وذلك بدأناه منذ عامين في بداية مرحلة دراستي الجامعية. حتى الآن هذه الدورات التي ننفذها في معامل الكلية تلاقي ترحيب من الطلبة وبدأنا في العمل على تطوير المحتوى المقدم لهم.

المعرفة التي أبحث عنها ليست موجودة في الكلية، وغير متواجدة في نطاق الجمهورية بالأساس، فعلى مستوى الوطن العربي ما عدا السعودية، ليس لدينا في المناهج الدراسية الجامعية معرفة تكنولوجية بأي أنظمة تشغيل إلكترونية خلاف أنظمة تشغيل الويندوز! بل لا يوجد حتى ذِكر للطلبة أن هناك أنظمة تشغيل أخرى أو تعريفهم بمفاهيم التكنولوجيا الحُرّة مفتوحة المصدر. وقد تكون المناهج الجديدة للمدارس العليا بالمملكة السعودية أفضل نوعاً ما بسبب التغيرات المعرفية الجديدة التي تم إدخالها حديثاً. لذا كانت المحاولة التي نفذتها أنا ومجموعة من أصدقائي من خلال اللجنة العلمية التابعة لاتحاد طلاب الكلية والجامعة تنظيم مجموعة من الدورات التعريفية بأنظمة حُرّة مثل "[http://www.linuxmint.com/ Mint منت]" و"[http://www.linux.com/ لينكس]" ولغات برمجية أخرى مثل "[https://www.python.org/ Python بايثون]" وكذلك تقنية "أردوينو" ونجحنا في تعليم أكثر من 180 طالب من خلال 6 دفعات مختلفة، وذلك بدأناه منذ عامين في بداية مرحلة دراستي الجامعية. حتى الآن هذه الدورات التي ننفذها في معامل الكلية تلاقي ترحيب من الطلبة وبدأنا في العمل على تطوير المحتوى المقدم لهم.