سطر 35: |
سطر 35: |
| *أما بالنسبة للواجهة الرسومية و واجهة الأوامر يجب الأهتمام بالأنتقال من الواجهة الرسومية لواجهة الأوامر و توضيح أن أن كل ما يفعله من خلال أي واجهة يستخدمها يقدر أن ينفذها من خلال الواجهة الأخري ولكن واجهة الأوامر أسرع و أقوى في تنفيذ الأوامر كما أنها تستخدم موارد أقل . | | *أما بالنسبة للواجهة الرسومية و واجهة الأوامر يجب الأهتمام بالأنتقال من الواجهة الرسومية لواجهة الأوامر و توضيح أن أن كل ما يفعله من خلال أي واجهة يستخدمها يقدر أن ينفذها من خلال الواجهة الأخري ولكن واجهة الأوامر أسرع و أقوى في تنفيذ الأوامر كما أنها تستخدم موارد أقل . |
| *يجب التبسيط والتسهيل و عدم نسيان أن هذه الورشة مقدمة للأطفال فمن السهل عليهم إختلاط الأشياء ببعضها ويوجد بالأساس أشياء بنظام التشغيل لينوكس تسبب بعض الأرتباك للمبتدئيين يجب التغاضي عنها في المرحلة الأولية للورشة . | | *يجب التبسيط والتسهيل و عدم نسيان أن هذه الورشة مقدمة للأطفال فمن السهل عليهم إختلاط الأشياء ببعضها ويوجد بالأساس أشياء بنظام التشغيل لينوكس تسبب بعض الأرتباك للمبتدئيين يجب التغاضي عنها في المرحلة الأولية للورشة . |
| + | |
| + | |
| + | == تجهيزات و معدات الورشة == |
| + | ستحتاج لأجراء عدة جلسات مع ذوي الخبرة في التعامل مع الطفل و عرض منهج الورشة عليهم وتعديله لما يتوافق مع مصلحة الطفل . |
| + | تجهيز الامثلة بعناية فائقة |
| + | تجهيز الأوامر التوضيحية والأساسية لأي مستخدم . |
| + | تجهيز خادم خارج الشبكة و الأتصال به عن طريق الواجهتين الرسومية و واجهة الأوامر . |
| + | تجهيز بعض الأسطوانات التي تحتوي على توزيعة أوبنتو لكي يستخدمها الأطفال بالمنزل وأستكشاف عالم لينوكس . |
| + | |
| + | |
| + | ==التسلسل الأولي لمنهج الورشة == |
| + | 1- ما هو نظام التشغيل ؟ |
| + | |
| + | 2- قصة بسيطة حول بداية البرمجيات الحرة و المفتوحة المصدر و لينوكس . |
| + | |
| + | 3- توزيعات لينوكس و الفرق بينهم ولماذا هم كثيرون ؟ |
| + | |
| + | 4- تثبيت توزيعة أوبنتو ؟ |
| + | |
| + | 5- عرض الواجهة الرسومية والتنقل على بعض البرامج التي سوف يستخدمها . |
| + | |
| + | 6- الأنتقال الى سطر الأوامر . |
| + | |
| + | 7- ماذا يفعل عندما تواجهه مشكلة ما؟ |
| + | |
| + | |
| + | == ملحوظات عامة == |
| + | * يجب الأخذ في الأعتبار أن الطفل بطبيعته ذكي و لديه فضول وهذا يختلف من طفل لأخر . |
| + | * يجب أن تستمر مع مجموعة أطفال معينة ويكون عددهم ليس بالكبير و أخذ الملاحظات من حيث المميزات و العيوب |
| + | للوصول الى أهداف الورشة . |