سطر 64: |
سطر 64: |
| | | |
| == الجدول الزمني للملتقى == | | == الجدول الزمني للملتقى == |
− | === يوم الوصول === | + | === اليوم الأول === |
| ==== الجلسة الأولى ==== | | ==== الجلسة الأولى ==== |
− | من 6 إلى 8 مساء | + | من 10 إلى 11 |
− | *تعارف وتقديم المشاركين لأنفسهم - 20 دقيقة | + | *تعارف وتقديم المشاركين لأنفسهم - 15 دقيقة |
− | *مقدمة عن المشروع - شادي سمير - 30 دقيقة | + | *مقدمة عن المشروع - شادي سمير - 15 دقيقة |
| *انطباعات عن المشروع في صورة عصف ذهني سريع - 20 دقيقة | | *انطباعات عن المشروع في صورة عصف ذهني سريع - 20 دقيقة |
− | *تقديم جدول الأعمال للأيام القادمة وشرح بعض اللوجستيات - 20 دقيقة | + | *تقديم جدول الأعمال للأيام القادمة وشرح بعض اللوجستيات - 10 دقيقة |
− | === اليوم الأول === | + | ==== إستراحة ==== |
− | ==== الجلسة الأولى ==== | + | ربع ساعة |
− | من 9 إلى 10:45 صباحا | + | ==== الجلسة الثانية ==== |
| + | من 11:15 إلى 13:00 صباحا |
| *أسئلة عامة | | *أسئلة عامة |
| **هل المخرجات المتوقعة لهذا المشروع كافية للنجاح في إدراج تدريس البرمجيات الحرة ومفتوحة المصدر كجزء من العملية التعليمية؟ ما هي الاحتياجات الأخرى المطلوبة؟ | | **هل المخرجات المتوقعة لهذا المشروع كافية للنجاح في إدراج تدريس البرمجيات الحرة ومفتوحة المصدر كجزء من العملية التعليمية؟ ما هي الاحتياجات الأخرى المطلوبة؟ |
سطر 80: |
سطر 81: |
| **هل توجد خبرات أخرى في مشاريع مماثلة؟ ما هي عناصر نجاح أو فشل مثل هذه المحاولات؟ ما هي التحديات المتوقعة؟ | | **هل توجد خبرات أخرى في مشاريع مماثلة؟ ما هي عناصر نجاح أو فشل مثل هذه المحاولات؟ ما هي التحديات المتوقعة؟ |
| **ما شكل الهيكل الإداري المتوقع لإدارة هذا المشروع؟ | | **ما شكل الهيكل الإداري المتوقع لإدارة هذا المشروع؟ |
− | ==== إستراحة قهوة ==== | + | ==== إستراحة ==== |
− | نصف ساعة
| + | ربع ساعة |
− | ==== الجلسة الثانية ==== | + | ==== الجلسة الثالثة ==== |
− | من 11:15 إلى ١ ظهرا | + | من 13:15 إلى 15:00 |
| *المناهج - الجزء الأول | | *المناهج - الجزء الأول |
| **ما هي المكونات التي يجب أن يشتمل عليها تعريف المنهج؟ (الأهداف التعليمية، المستوى العلمي المستهدف، إلخ...) | | **ما هي المكونات التي يجب أن يشتمل عليها تعريف المنهج؟ (الأهداف التعليمية، المستوى العلمي المستهدف، إلخ...) |
− | ** ما هي خطوات تطوير منهج دراسي؟ هل يمكن تطبيق نفس هذه الخطوات على مناهج لتدريس البرمجيات الحرة مفتوحة المصدر؟ | + | **ما هي خطوات تطوير منهج دراسي؟ هل يمكن تطبيق نفس هذه الخطوات على مناهج لتدريس البرمجيات الحرة مفتوحة المصدر؟ |
− | ==== غذاء ==== | + | ==== إستراحة ==== |
− | من 1 إلى 3
| + | ربع ساعة |
− | ==== ألجلسة الثالثة ==== | + | ==== ألجلسة الرابعة ==== |
− | من 3 إلى 5:45 | + | من 15:15 إلى 17:00 |
| *المناهج - الجزء الثاني | | *المناهج - الجزء الثاني |
| **ما هو المستوى العلمي المستهدف لهذه المناهج؟ | | **ما هو المستوى العلمي المستهدف لهذه المناهج؟ |
سطر 98: |
سطر 99: |
| **ما هي الجهات (دولية أو محلية) التي يمكن أن تعتمد هذه المناهج؟ ما هي القيمة المتوقعة من هذا الاعتماد؟ هل يسهل اعتماد المناهج في إدراجها في العملية التعليمية؟ | | **ما هي الجهات (دولية أو محلية) التي يمكن أن تعتمد هذه المناهج؟ ما هي القيمة المتوقعة من هذا الاعتماد؟ هل يسهل اعتماد المناهج في إدراجها في العملية التعليمية؟ |
| **ما هي الآليات المطلوبة لمراجعة وتحسين المناهج؟ | | **ما هي الآليات المطلوبة لمراجعة وتحسين المناهج؟ |
− | | + | ==== إستراحة ==== |
− | ==== إستراحة قهوة ==== | + | ربع ساعة |
− | نصف ساعة
| + | ==== الجلسة الخامسة ==== |
− | ==== الجلسة الرابعة ==== | + | من 17:15 إلى 18:30 |
− | من 6:15 إلى 8:00 | |
| *المناهج - الجزء الثالث | | *المناهج - الجزء الثالث |
| **كيف يمكن التعامل مع إشكالية الحاجة إلى إزدواجية اللغة مع ضعف اللغة المتوقع عند بعض الطلبة المستهدفين؟ | | **كيف يمكن التعامل مع إشكالية الحاجة إلى إزدواجية اللغة مع ضعف اللغة المتوقع عند بعض الطلبة المستهدفين؟ |
− | **كيف يمكن تطوير الكتب والمواد التعليمية المطلوبة لهذه المناهج؟
| |
| **ما هي الأدوات المناسبة لتطوير هذه المناهج بشكل تشاركي؟ | | **ما هي الأدوات المناسبة لتطوير هذه المناهج بشكل تشاركي؟ |
− | **هل يمكن استخدام أجزاء من هذه المناهج كدورات تدريبية منفصلة بهدف تجربتها وقياس مدى نجاحها؟ ما هي التحديات المتوقعة من ناحية المحتوى لإجراء مثل هذه التجارب؟
| + | ==== إفطار ==== |
− | | |
− | ==== عشاء ==== | |
− | من 8:00
| |
| === اليوم الثاني === | | === اليوم الثاني === |
| ==== الجلسة الأولى ==== | | ==== الجلسة الأولى ==== |
− | من 9 إلى 10:45 صباحا | + | من 10 إلى 12:00 صباحا |
| + | *المناهج - الجزء الرابع |
| + | **كيف يمكن تطوير الكتب والمواد التعليمية المطلوبة لهذه المناهج؟ |
| + | **هل يمكن استخدام أجزاء من هذه المناهج كدورات تدريبية منفصلة بهدف تجربتها وقياس مدى نجاحها؟ ما هي التحديات المتوقعة من ناحية المحتوى لإجراء مثل هذه التجارب؟ |
| *إعداد المدربين - الجزء الأول | | *إعداد المدربين - الجزء الأول |
| **ما هي المواد التدريبية المطلوبة لإعداد المدرسين والمدربين؟ وكيف يمكن إعداد هذه المواد؟ | | **ما هي المواد التدريبية المطلوبة لإعداد المدرسين والمدربين؟ وكيف يمكن إعداد هذه المواد؟ |
| **هل نحتاج إلى آليات لتقييم مستوى المدرسين والمدربين؟ كيف يمكن إنشاء مثل هذه الآليات ومدى فاعليتها؟ | | **هل نحتاج إلى آليات لتقييم مستوى المدرسين والمدربين؟ كيف يمكن إنشاء مثل هذه الآليات ومدى فاعليتها؟ |
− | | + | ==== إستراحة ==== |
− | ==== إستراحة قهوة ==== | + | ربع ساعة |
− | نصف ساعة
| |
| ==== الجلسة الثانية ==== | | ==== الجلسة الثانية ==== |
− | من 11:15 إلى ١ ظهرا | + | من 12:15 إلى 14:00 |
| *إعداد المدربين - الجزء الثاني | | *إعداد المدربين - الجزء الثاني |
| **كيف يمكن اختيار وإعداد المدربين للمشاركة في تطبيق وتدريس هذه المناهج في المجتمع المدني؟ | | **كيف يمكن اختيار وإعداد المدربين للمشاركة في تطبيق وتدريس هذه المناهج في المجتمع المدني؟ |
سطر 127: |
سطر 125: |
| **ما هي ردود الأفعال المتوقعة من المدرسين عند إدراج هذه المناهج في العملية التعليمية؟ وكيف يمكن تخطي ما تسببه ردود الأفعال هذه من عثرات؟ | | **ما هي ردود الأفعال المتوقعة من المدرسين عند إدراج هذه المناهج في العملية التعليمية؟ وكيف يمكن تخطي ما تسببه ردود الأفعال هذه من عثرات؟ |
| **ما هي الحوافز الممكنة لتشجيع المدرسين على المشاركة في تدريس هذه المناهج وإنجاح هذه المشروع؟ | | **ما هي الحوافز الممكنة لتشجيع المدرسين على المشاركة في تدريس هذه المناهج وإنجاح هذه المشروع؟ |
− | | + | ==== إستراحة ==== |
− | ==== غذاء ==== | + | ربع ساعة |
− | من 1 إلى 3
| |
| ==== ألجلسة الثالثة ==== | | ==== ألجلسة الثالثة ==== |
− | من 3 إلى 5 :45 | + | من 14:15 إلى 16:00 |
| *تفعيل المناهج وإدراجها في العملية التعليمية - مجموعتا عمل | | *تفعيل المناهج وإدراجها في العملية التعليمية - مجموعتا عمل |
| **مجموعة 1 - المدارس التقليدية | | **مجموعة 1 - المدارس التقليدية |
سطر 147: |
سطر 144: |
| ***كيف يمكن المساهمة في إعداد مثل هذه المساحات المجتمعية للمشاركة في هذه المشروع؟ | | ***كيف يمكن المساهمة في إعداد مثل هذه المساحات المجتمعية للمشاركة في هذه المشروع؟ |
| ***كيف يمكن إستخدام المساحات المجتمعية في مراحل تطوير و تجربة المنهج؟ | | ***كيف يمكن إستخدام المساحات المجتمعية في مراحل تطوير و تجربة المنهج؟ |
− | | + | ==== إستراحة ==== |
− | ==== إستراحة قهوة ==== | + | ربع ساعة |
− | نصف ساعة
| |
| ==== الجلسة الرابعة ==== | | ==== الجلسة الرابعة ==== |
− | من 6:15 إلى 8:00 | + | من 16:15 إلى 18:30 |
| *وضع الخطة المبدئية لتنفيذ المشروع | | *وضع الخطة المبدئية لتنفيذ المشروع |
| **الوقت | | **الوقت |
| **الموارد | | **الموارد |
| **التكلفة | | **التكلفة |
| + | ==== إفطار ==== |
| [[تصنيف:مدارس مصر الحرة]] | | [[تصنيف:مدارس مصر الحرة]] |