تغييرات

''موازنة الطيف الصوتي EQ:''

''موازنة الطيف الصوتي EQ:''

لن يدخل المدرب هنا في تفاصيل ال-EQ، بل سيكتفي بإعطاء الفكرة الأساسية من وراء متحكمات ال-EQ وفائدتها. فيذكر بجلسات 'عناصر الصوت'، و'الكورال' ، وكيف كنا نستخدم أصواتنا أصوات الآلات الموسيقية لإنتاج نغمات صوتية مختلفة، كل دو، ري ، مي... كما أننا لاحظنا أن لبعض منا أصوات حادة، متوسطة أو غليظة.  

لن يدخل المدرب هنا في تفاصيل ال-EQ، بل سيكتفي بإعطاء الفكرة الأساسية من وراء متحكمات ال-EQ وفائدتها. فيذكر بجلسات 'عناصر الصوت'، و'الكورال' ، وكيف كنا نستخدم أصواتنا و أصوات الآلات الموسيقية لإنتاج نغمات صوتية مختلفة، كل: دو، ري ، مي... كما أننا لاحظنا أن لبعض منا أصوات حادة، متوسطة أو غليظة.  

يتيح لنا الميكسر بالتحكم بنسبة الصوت الحاد للغليظ أو المتوسط  منه، وذلك لكل مسار على حدى. متيحاً بذلك إحتمالات كثيرة جداً إما لتصحيح عيوب في صوت ما، أو لإضافة عنصر إبداعي/جمالي إليه، كأننا نتحكم بشخصية الصوت.

يكمل المدرب:يتيح لنا الميكسر بالتحكم بنسبة الصوت الحاد للغليظ أو المتوسط  منه، وذلك لكل مسار على حدى. متيحاً بذلك إحتمالات كثيرة جداً إما لتصحيح عيوب في صوت ما، أو لإضافة عنصر إبداعي/جمالي إليه، كأننا نتحكم بشخصية الصوت وتركيبه النغمي.

يقوم هنا المدرب بعرض متحكمات ال-EQ الثلاث High / Mid /Low، ويختبرها أمام المشاركين كل واحدة على حدى، بشكل أن يستطيع المتدربون تفريق أماكن إستخدام قطع أو زيادة الاصوات الحادة، ثم المتوسطة و الغليظة. يجب هنا أن يستخدم  المدرب مقطع موسيقي مسجل لتوضيح الفروق الصوتية بشكل عملي، وإعطاء المشاركين أكبر فرصة التجريب والسؤال.

يقوم هنا المدرب بعرض متحكمات ال-EQ الثلاث High / Mid /Low، ويختبرها أمام المشاركين كل واحدة على حدى، بشكل أن يستطيع المتدربون تفريق أماكن إستخدام تنقيص أو زيادة الاصوات الحادة، المتوسطة و/أو الغليظة. يجب هنا أن يستخدم  المدرب مقطع موسيقي مسجل لتوضيح الفروق الصوتية بشكل عملي، وإعطاء المشاركين أكبر فرصة للتجريب والسؤال.

يختم هنا المدرب هذا النقاش العملي بشرح أن التحكم بشدة الصوت، ومكانه وشخصيته هي عناصر أساسية جداً في تقنيات المزج الصوتي، إذ أن هدف مهندس الصوت ، إعادة إنتاج الصوت بأكبر دقة ممكنة مع مراعاه حيز كل مصدر صوتي ، ونسبته إلى الآخر، بالإضافة أنه يمكن أن يضيف لمسة خاصة به على الذوق العام للمقطوعة أو الصوت المنتج. فإذاً المزج هو موضوع تقني ولكن فيه  أيضاً شق جمالي كبير، فلكلٍ منا ذوقه وأذنه، والميكسر ما هو إلا  وسيلة تمكننا من الوصول لما نسمعه مناسباً ومستساغاً لنا وللجمهور.

يختم هنا المدرب هذا النقاش العملي بشرح أن التحكم '''بشدة الصوت'''، و'''مكانه''' و'''شخصيته''' هي عناصر أساسية جداً في تقنيات '''المزج الصوتي،''' إذ أن هدف مهندس الصوت ، إعادة إنتاج الصوت بأكبر دقة ممكنة مع مراعاه حيز كل مصدر صوتي ، ونسبته إلى الآخر، بالإضافة أنه يمكن أن يضيف لمسة خاصة به على الذوق العام للمقطوعة أو الصوت المنتج. فإذاً المزج هو موضوع تقني ولكن فيه  أيضاً شق جمالي كبير، فلكلٍ منا ذوقه وأذنه، والميكسر ما هو إلا  وسيلة تمكننا من الوصول لما نسمعه مناسباً ومستساغاً لنا وللجمهور.

**نشاط طويل، يوزع المشاركون في مجموعتين، المجموعة الأولى ستقوم بتوصيل ثلاث مداخل صوتية إلى الميكسر (ميكروفون، غيتار كهربائي وكيبورد موسيقي)، أما المجموعة الثانية ستقوم بدور مهندس الصوت وعمل موازنة عامة للصوت والتسجيل، أثناء قيام المجموعة الأولى بأداء موسيقي مرتجل!

في هذا نشاط يوزع المدرب المشاركون في مجموعتين، المجموعة الأولى ستقوم بتوصيل ثلاث مداخل صوتية إلى الميكسر (ميكروفون، غيتار كهربائي وكيبورد موسيقي)،ولعب دور مهندس الصوت وعمل موازنة عامة للصوت والتسجيل. في هذه الأثناء ستلعب المجموعة الثانية دور الفريق الموسيقي ،الذي يحضر لحفلة، وكالعادة يأتي باكراً لتجريب جهاز الصوت Sound Check، وضبط الميزانية العامة وأصوات الآلات تحضيراً للحفل.

 

مهم جداً التأكد من فهم وقيام المشاركين بأدوارهم (ومساعدتهم على ذلك) كالأتي:

 

 

*عدم التسبب بصدور أي رد أثر Feedback صوتي أثناء البروفة بإتباع الإرشادات في الجلسة الأولى، وتوجيه إرشادات للموسيقين إن لزم لتجنبها

 

 

 

 

يجب على المدرب متابعة قيام المجموعتين لأدوارهم وذلك بعد عرضها عليهم وكتابتها على الصبورة.

ينتج عن هذا النشاط تسجيل كامل لهذه البروفة الصوتية، وهذا يعني أن على المجموعة الأولى بدء التسجيل في بداية التمرين وقبل القيام بأي تعديلات، ومن ثم التأكد من حفظه تحت مسمى واضح.

 

 

==اسئلة تقييم==

==اسئلة تقييم==