تغييرات

*يقول المدرب الأصوات كالاشخاص والاشياء، لها صفات: غاضب، خفيف، شائك، عنيف، ثابت، حريري، هادئ، متحمس ، طويل، مفاجئ، نشيط، ساكن..

*يقول المدرب الأصوات كالاشخاص والاشياء، لها صفات: غاضب، خفيف، شائك، عنيف، ثابت، حريري، هادئ، متحمس ، طويل، مفاجئ، نشيط، ساكن..

*يسأل المدرب أن يفكر كل مشارك بصفة ويقدم مثالاً صوتياً برأيه يعبر عنها. على كل مشارك أن يقدم الصوت أولاً، ثم تحاول المجموعة تخمين صفة الصوت، ومن بعدها يعلن المشارك الصفة المقصودة.الهدف هنا أن نوضح أن الاصوات من حولنا ليست دائماً عبارة عن نغمة معينة، بل هي في غالب الاحيان خليط كثيف من النغمات، متفاوتة في شدتها، ينتج عنها مجتمعه، صوت وحيد نميزه فنعطيه إسم وصفة. فلو لاحظنا صوت إقفال النافذة، طبعاً نسمع فيه نغمة معينة لو دققنا، ولك اكثر ما يساعدنا على تمييزيه هو صوت إرتطام الخشب أو الحديد ببعضه، و صوت تذبذب الزجاج وسرعة حدوث ذلك. تجتمع كل هذه الاصوات الفرعية، وتخلق نسيجاً صوتياً نميزه على أنه صوت واحد، ونستطيع اعطائه صفة، كأن نقول مثلاً أن صوت إقفال النافذة بسرعة، هو صوت حاد وعنيف ومفاجئ. ولو أقفلناة ببطء شديد، ممكن أن نقول أن الصوت ناعم و متذبذب...إلخ.

*يسأل المدرب أن يفكر كل مشارك بصفة ويقدم مثالاً صوتياً برأيه يعبر عنها. على كل مشارك أن يقدم الصوت أولاً، ثم تحاول المجموعة تخمين صفة الصوت، ومن بعدها يعلن المشارك الصفة المقصودة.الهدف هنا أن نوضح أن الاصوات من حولنا ليست دائماً عبارة عن نغمة معينة، بل هي في غالب الاحيان خليط كثيف من النغمات، متفاوتة في شدتها، ينتج عنها مجتمعه، صوت وحيد نميزه فنعطيه إسم وصفة. فلو لاحظنا صوت إقفال النافذة، طبعاً نسمع فيه نغمة معينة لو دققنا، ولك اكثر ما يساعدنا على تمييزيه هو صوت إرتطام الخشب أو الحديد ببعضه، و صوت تذبذب الزجاج وسرعة حدوث ذلك. تجتمع كل هذه الاصوات الفرعية، وتخلق نسيجاً صوتياً نميزه على أنه صوت واحد، ونستطيع اعطائه صفة، كأن نقول مثلاً أن صوت إقفال النافذة بسرعة، هو صوت حاد وعنيف ومفاجئ. ولو أقفلناة ببطء شديد، ممكن أن نقول أن الصوت ناعم و متذبذب...إلخ.

*يجدر الذكر هنا، أن فهم نوعية الصوت يتفاوت مشكل أحياناً كبير بين شخص وآخر وذلك لاختلافنا عن بعض ومفهومنا للاصوات من حولنا، ولكن يوجد صفات/نوعيات عامة للصوت نتشارك في وصفها وتسميتها.     

*يجدر الذكر هنا، أن فهم نوعية الصوت يتفاوت أحياناً بشكل كبير بين شخص وآخر وذلك لاختلافنا ومفهومنا للاصوات من حولنا، ولكن يوجد صفات/نوعيات عامة للصوت نتشارك في وصفها وتسميتها كما رأينا سابقاً.     

'''المرحلة الثالثة (30 دقيقة):'''

'''المرحلة الثالثة (15 دقيقة):'''

 

 

 

   

   

'''المرحلة الرابعة (40 دقيقة):'''  

على كل مجموعة الآن، تأليف مقطوعة صوتية(الكل على حدا بالنقاش والعمل فيما بينهم)، مستخدمين '''الرموز''' المتفق عليها  في تغير '''شدة وزمن''' كل كلمة في الجمله خاصتهم. يستعمل المشاركون رمز لكل كلمة، ويتمرنون على ادائها بدقة كمجموعة.

'''ملاحظات:'''

'''ملاحظات:'''