1٬073
تعديل
تغييرات
من ويكي أضِف
أنشأ الصفحة ب'==تحضير ماقبل الجلسة== *'''الحيز/مكان الجلسة''': مكان خارجي مظلل ومعتدل الحرارة، أو داخلي *'''المعد...'
==تحضير ماقبل الجلسة==
*'''الحيز/مكان الجلسة''': مكان خارجي مظلل ومعتدل الحرارة، أو داخلي
*'''المعدات الخاصة''': بيانو (ممكن كهربائي) أو أورج كبير
*'''المواد:'''
**أوراق A4 كبيرة و أقلام حسب عدد المتدربين.
**لفه/حزمه حبال بطول 50 متر، وشريط لاصق عريض
** صبوره وأقلامها
==إطار الجلسة==
'''المواضيع'''
*العلامات الموسيقيه
**التحويلات الصوتيه (b) بيمول و(#) دياز
**الإشارات الزمنيه المنقوطه
**التحويل المقامي على السلم
*سلم الماجور والمينور (مقام العجم و النهوند)
'''النتائج'''
*أن يستطيع كل مشارك تميز الدرجات الموسيقيه (b) بيمول و(#) دياز، والإشارات الزمنيه المنقوطه
*أن يستطيع كل مشارك تميز مقامي العجم والنهوند على السلم الموسيقي وعلى السمع
'''القيم'''
*المهارة
*الإتقان
*الدقة
*أهمية الاطّلاع على الحلول السابقة و المعارف القائمة
'''الافعال'''
*نشاط طويل يتعلم فيه التحويلات النغميه (b) بيمول و(#) دياز والإشارات الزمنيه المنقوطه
*نشاط طويل يتعرف فيه المشاركون على كيفيه تميز مقام العجم والنهوند، بواسطه السمع أو القرأه الموسيقيه
*نشاط طويل يتمرن فيه المشاركون على القراءه الموسيقيه مع التركيز على ما تم تعلمه في هذا الجلسه
==المعلومات==
المعلومات مقدمة في سياق الجلسة وهي بطبيعة الحال لا تختصر أبداً جميع المفاهيم المتعلقة بها، ولكننا نذكر الحد الأدنى الذي ينبغي على المدرب توصيله للمتدربين. يترك للمدرب إضافة ما يراه /تراه مناسبا ومفيد لسياق الجلسة وفهم المتدربين.
==خطه الجلسة==
'''المرحلة الأولى (30 دقيقة):'''
*نشاط طويل يتعلم فيه التحويلات النغميه (b) بيمول و(#) دياز والإشارات الزمنيه المنقوطه
'''المرحلة الثانية (30 دقيقة):'''
*نشاط طويل يتعرف فيه المشاركون على كيفيه تميز مقام العجم والنهوند، بواسطه السمع أو القرأه الموسيقيه
'''المرحلة الثالثة (45 دقيقة):'''
*نشاط طويل يتمرن فيه المشاركون على القراءه الموسيقيه مع التركيز على ما تم تعلمه في هذا الجلسه
'''ملاحظات:'''
*تخصيص 5 دقائق لدخول أو خروج المتدربين من/إلى مكان إنعقاد الجلسة
==اسئلة تقييم==
'''(10 دقائق):'''
==مراجع==
*'''الحيز/مكان الجلسة''': مكان خارجي مظلل ومعتدل الحرارة، أو داخلي
*'''المعدات الخاصة''': بيانو (ممكن كهربائي) أو أورج كبير
*'''المواد:'''
**أوراق A4 كبيرة و أقلام حسب عدد المتدربين.
**لفه/حزمه حبال بطول 50 متر، وشريط لاصق عريض
** صبوره وأقلامها
==إطار الجلسة==
'''المواضيع'''
*العلامات الموسيقيه
**التحويلات الصوتيه (b) بيمول و(#) دياز
**الإشارات الزمنيه المنقوطه
**التحويل المقامي على السلم
*سلم الماجور والمينور (مقام العجم و النهوند)
'''النتائج'''
*أن يستطيع كل مشارك تميز الدرجات الموسيقيه (b) بيمول و(#) دياز، والإشارات الزمنيه المنقوطه
*أن يستطيع كل مشارك تميز مقامي العجم والنهوند على السلم الموسيقي وعلى السمع
'''القيم'''
*المهارة
*الإتقان
*الدقة
*أهمية الاطّلاع على الحلول السابقة و المعارف القائمة
'''الافعال'''
*نشاط طويل يتعلم فيه التحويلات النغميه (b) بيمول و(#) دياز والإشارات الزمنيه المنقوطه
*نشاط طويل يتعرف فيه المشاركون على كيفيه تميز مقام العجم والنهوند، بواسطه السمع أو القرأه الموسيقيه
*نشاط طويل يتمرن فيه المشاركون على القراءه الموسيقيه مع التركيز على ما تم تعلمه في هذا الجلسه
==المعلومات==
المعلومات مقدمة في سياق الجلسة وهي بطبيعة الحال لا تختصر أبداً جميع المفاهيم المتعلقة بها، ولكننا نذكر الحد الأدنى الذي ينبغي على المدرب توصيله للمتدربين. يترك للمدرب إضافة ما يراه /تراه مناسبا ومفيد لسياق الجلسة وفهم المتدربين.
==خطه الجلسة==
'''المرحلة الأولى (30 دقيقة):'''
*نشاط طويل يتعلم فيه التحويلات النغميه (b) بيمول و(#) دياز والإشارات الزمنيه المنقوطه
'''المرحلة الثانية (30 دقيقة):'''
*نشاط طويل يتعرف فيه المشاركون على كيفيه تميز مقام العجم والنهوند، بواسطه السمع أو القرأه الموسيقيه
'''المرحلة الثالثة (45 دقيقة):'''
*نشاط طويل يتمرن فيه المشاركون على القراءه الموسيقيه مع التركيز على ما تم تعلمه في هذا الجلسه
'''ملاحظات:'''
*تخصيص 5 دقائق لدخول أو خروج المتدربين من/إلى مكان إنعقاد الجلسة
==اسئلة تقييم==
'''(10 دقائق):'''
==مراجع==
