بيروقراطيون، checkuser، staff، إداريون، تقنيون
4٬819
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
جلسة مقدّمة في استخدام نظام التشغيل گنو\لينكس (عرض المصدر)
مراجعة 13:20، 27 يوليو 2015
، قبل 10 سنواتنقلا من صفحة إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/تقسيم الموضوعات على جلسات
=== موجز الجلسة ===
تقوم هذه الجلسة ببناء المهارات الأساسية المطلوبة لتمكين المتدربين من التعامل مع الحواسيب الشخصية المستخدمة في المدرسة الصيفية و استخدام نظام تشغيل گنو\لينكس المنصب عليها.
=== مدة الجلسة الزمنية ===
أربع ساعات تتخللها فترة أو فترتي راحة
=== المرحلة العمرية المستهدفة ===
من 10 سنوات إلى 15 سنة
=== مهارات و معارف متوقعة من المتدربين ===
* القراءة و الكتابة
* اتباع التعليمات
* الحساب (العد و الجمع و الطرح)
* القدرة على استخدام الحواسيب الشخصية من خلال لوحات المفاتيح و الشاشات و الفأرات
=== الأهداف المعرفية و المهارية المستهدفة ===
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#مقدّمة في استخدام نظام التشغيل گنو\لينكس|مقدّمة في استخدام نظام التشغيل گنو\لينكس]]
=== الأهداف القيمية المستهدفة ===
* الفضول العلمي
* السعي إلى المعرفة
* الإبداع
=== النتائج المتوقعة ===
* القدرة على تشغيل الحاسوب و الولوج إلى الحساب
* الخروج من الحساب
* إطفاء الحاسوب
* استعراض البرامج المنصبة على الحاسوب
* تشغيل البرامج باستخدام واجهة المستخدم الرسومية
* إيقاف البرامج
* التعامل مع الملفات
* التعامل مع نظام الملفات
* استخدام متصفح الأنترنت
* البحث على الإنترنت
* استخدام محرر النصوص البسيطة
=== وسائل تعليمية مطلوبة ===
* حواسيب بحيث لا يقل عدد الحواسيب عن نصف عدد المتدربين (حاسوب لكل متدربين اثنين كحد أدنى) بالإضافة إلى حاسوب للميسّر.
* جهاز عرض بيانات متصل بحاسوب الميسر.
* اتصال بالإنترنت
* لوحة كتابة (Flip Chart) و ورق و أقلام
=== تتابع الجلسة ===
==== تعارف و مقدمة عن المدرسة الصيفية (هل نحتاج إلى تفصيل هذا القسم؟؟) ====
==== مقدمة ====
# يسأل الميسر المتدربين عمّن استعمل منهم الحاسوب مسبقا
# يشير الميسر إلى أن الهدف من هذه الجلسة التعرف على نظام تشغيل گنو\لينكس و تعلّم كيفية استخدامه لتنفيذ التدريبات في الجلسات اللاحقة.
# يشير الميسر إلى أنّ نظام تشغيل گنو\لينكس لكونه نظاما حرًّا فإنّه يفتح لمستخدميه آفاق تعلم أوسع من أنظمة التشغيل الأخرى.
==== تشغيل الحاسوب و الولوج إلى الحساب و الخروج منه و إطفاء الأجهزة ====
# يطلب الميسر من كل طالب تشغيل الحاسوب بالضغط على زر التشغيل، و يوضح أن الجهاز سيأخذ بعضا من الوقت لإتمام الإقلاع و صولا إلى الجهوزية لتلقي الأوامر
# يوضح الميسر أن ظهور شاشة الولوج يدلّ على أن الجهاز أصبح مستعدا لاستخدامه
# يتأكد الميسر أن جميع الأجهزة مستعدة.
# يوضح الميسر أن نظام تشغيل گنو\لينكس نظام تشغيل متعدد المستخدمين لذا فإن كل مستخدم للنظام التشغيل له حساب منفصل يحفظ بياناته و إعداداته، و أن كل حساب له اسم مستخدم يميزه عن غيره من الحسابات على الجهاز.
# يوزع الميسر على كل طالب وريقة عليها اسم المستخدم و كلمة السرّ المولّدة عشوائيا لكلّ منهم. (تكون تلك الحسابات معدة على الأجهزة قبل بدأ الجلسة) و يؤكد على احتفاظ كل طالب بسرية كلمة السر الخاصة به.
# يعرض الميسر كيفية الولوج إلى الحساب بطريق إجراء الولوج على حسابه هو
# يطلب الميسر من الطلاب الولوج إلى حساباتهم.
# يتأكد الميسر من نجاح جميع الطلبة في الولوج إلى حساباتهم.
# يشير الميسر إلى أننا سنتعلم الآن كيفية الخروج من الحساب ثم يستعرض كيفية الخروج أمام الطلبة.
# يطلب من الطلبة الخروج من حساباتهم و يتأكد من نجاحهم في ذلك.
# في حال تشارك أكثر من طالب في استخدام حاسوب واحد، يتناوب الطلّاب إجراء الولوج و الخروج كلّا في دوره بحيث يتمكنون جميعهم منه.
# ينوه الميسر إلى أننا سنتعلم إيقاف عمل الأجهزة.
# يستعرض الميسر كيفية إيقاف عمل جهازه، ثم يطلب من الطلاب إيقاف عمل أجهزتهم و يتأكد من نجاحهم في ذلك.
# يطلب من الطلاب إعادة تشغيل أجهزتهم و يطلب من الطالب الثاني على كل جهاز تكرار التجربة و يتأكد من نجاحهم فيها.
# يتأكد الميسر أن جميع الطلاب مطمئنون إلى قدرتهم على تشغيل الأجهزة و الولوج إلى حساباتهم و الخروج منها و إطفاء الأجهزة، و يعيد التجربة مع أي طالب يشعر بصعوبة ذلك عليه.
==== استعراض البرامج المنصبة على الحاسوب و تشغيلها و إيقاف عملها من واجهة المستخدم الرسومية ====
# يوضح الميسر وجود العديد من البرامج المختلفة على كل حاسوب و ينوّه إلى أننا سنتعلم تشغيل و إيقاف عمل البرامج المنصبة على الحاسوب.
# يستعرض الميسّر كيفية استعراض البرامج المنصبة على الجهاز و كيفية إيجاد برنامج ما و تشغيله
# يطلب الميسر من كل طالب تشغيل نفس البرنامج على حواسيبهم و يتأكد من نجاحهم في ذلك.
# يستعرض الميسر كيفية إيقاف عمل البرنامج ثم يطلب من كل طالب تكرار التجربة على جهازه و يتأكد من نجاحهم في ذلك.
# يشير الميسّر إلى أن نظام التشغيل يمكنه إدارة تشغيل عدد كبير من البرامج في نفس الوقت، وأن قدرته على ذلك لا يحدّها غير مقدار الذاكرة المتاح للنظام، و أن هذه وظيفة أساسية من وظائف نظام التشغيل
# يستعرض الميسر كيفية تشغيل عدد من البرامج واحد بعد الأخر، ثم يستعرض كيفية الانتقال من برنامج إلى الأخر.
# يطلب الميسر من الطلاب تكرار التجربة و يتابع نجاحهم في تنفيذها.
# يطلب الميسر من الطلاب إيقاف تشغيل البرامج التي شغلوها و يتأكد من ذلك
# يطلب الميسر من الطلبة تصفح البرمجيات المنصبة على الحاسوب و تجربة تشغيل بعضها و ثم إيقاف عملها.
# يطمئن الميسر إلى أن جميع الطلبة قادرون على التعامل مع البرامج من خلال واجهة المستخدم الرسومية
==== الملفات و نظام الملفات ====
# يشرح الميسر مفهوم الملف كوحدة لتخزين البيانات تحتوي على بيانات بينها علاقة ما، و أنّ مُنشئ الملف يحدّد محتوياته، مع إعطاء أمثلة (ملفات صور، ملفات صوت، وثائق نصيّة، إلخ)
# يستعرض الميسر برنامج إدارة الملفات و يُظهِر من خلاله ملفات أمثلة محفوظة سلفا في الحاسوب.
# يوضح الميسر ضرورة وجود برامج مناسبة للإطلاع على محتويات أي الملف، و أن هذه البرامج تختلف باختلاف محتوى الملف.
# يوضح الميسر أنه لأجل التعامل مع محتوى ملف ما (مطالعته أو تعديله) فإن إحدى طرق فعل ذلك هي أن نفتح الملفّ من مدير الملفات و ندع له مهمّة تحديد البرنامج المناسب للتعامل مع محتوى الملف و فتح الملف باستخدام ذلك البرنامج.
# يقوم الميسر باستعراض كيفية فعل ذلك بفتح بعض الملفات الأمثلة المحفوظة سلفا في الحاسوب.
# يطلب الميسر من الطلبة تشغيل مدير الملفات و فتح الملفات الأمثلة المحفوظة على حواسيبهم (على أن يتبادل الطالبان مستخدما على كل جهاز القيام بذلك).
# يشرح الميسر مفهوم المجلدات (Folders) و الهدف من استخدامها و علاقتها بالملفات
# يشرح الميسر كيفية تنظيم المجلدات و الملفات على شكل شجرة يطلق عليها "شجرة نظام الملفات" و يشير إلى جذر هذه الشجرة في نظام تشغيل گنو\لينكس و هو المجلد "/"
# يستعرض الميسر كيفية استخدام مدير الملفات في تصفح "شجرة نظام الملفات"
# يطلب الميسر من الطلاب تصفح شجرة نظام الملفات و التعرف على المجلدات المختلفة و يتأكد من أن كل الطلاب قد قاموا بذلك بأنفسهم.
# يشير الميسر إلى أن وجود تقسيم قياسي لشجرة نظام الملفات في نظام تشغيل گنو\لينكس على اختلاف توزيعاته و أن لكل من هذه المجلدات الثابتة في شجرة نظام الملفات وظيفة محددة.
# يشير الميسر إلى أن المجلد "home/" يحتوي على مجلد بأسم كل مستخدم على الجهاز و يطلق علي هذا المجلد اسم مجلد المستخدم أو "Home Directory" لهذا المستخدم. و يوضح أن المستخدم يحفظ ملفاته و مجلداته في هذا المجلد و أن النظام لا يسمح للمستخدمين بحفظ ملفاتهم في غيره في ظروف الاستخدام الاعتيادية، و أن هذا فيه فائدة للمستخدم لأنه:
#* يقي النظام من العبث المتعمد أو غير المتعمّد في مكوناته الأساسية، و يمنع إصابته بالبرمجيات الخبيثة
#* يسهّل على المستخدم تنظيم ملفاته و إيجادها عند الطلب و كذلك حفظها احتياطيا أو نقلها إلى نظام آخر
#* مع إشارة عابرة إلى أن مدير النظام لديه القدرة على فعل أي شيء و لا يوجد ما يمنعه من أي فعل
# يطلب الميسر من الطلاب تصفح شجرة نظام الملفات وصولا إلى مجلد المستخدم الخاص بكل منهم، و يتأكد ان كل الطلاب قد قاموا بهذا بنجاح.
=== قراءات و تدريبات إضافية ===
[[تصنيف:جلسات منهج الحوسبة لشمشر]]
[[تصنيف:جلسات مفاهيم حوسبية]]
تقوم هذه الجلسة ببناء المهارات الأساسية المطلوبة لتمكين المتدربين من التعامل مع الحواسيب الشخصية المستخدمة في المدرسة الصيفية و استخدام نظام تشغيل گنو\لينكس المنصب عليها.
=== مدة الجلسة الزمنية ===
أربع ساعات تتخللها فترة أو فترتي راحة
=== المرحلة العمرية المستهدفة ===
من 10 سنوات إلى 15 سنة
=== مهارات و معارف متوقعة من المتدربين ===
* القراءة و الكتابة
* اتباع التعليمات
* الحساب (العد و الجمع و الطرح)
* القدرة على استخدام الحواسيب الشخصية من خلال لوحات المفاتيح و الشاشات و الفأرات
=== الأهداف المعرفية و المهارية المستهدفة ===
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#مقدّمة في استخدام نظام التشغيل گنو\لينكس|مقدّمة في استخدام نظام التشغيل گنو\لينكس]]
=== الأهداف القيمية المستهدفة ===
* الفضول العلمي
* السعي إلى المعرفة
* الإبداع
=== النتائج المتوقعة ===
* القدرة على تشغيل الحاسوب و الولوج إلى الحساب
* الخروج من الحساب
* إطفاء الحاسوب
* استعراض البرامج المنصبة على الحاسوب
* تشغيل البرامج باستخدام واجهة المستخدم الرسومية
* إيقاف البرامج
* التعامل مع الملفات
* التعامل مع نظام الملفات
* استخدام متصفح الأنترنت
* البحث على الإنترنت
* استخدام محرر النصوص البسيطة
=== وسائل تعليمية مطلوبة ===
* حواسيب بحيث لا يقل عدد الحواسيب عن نصف عدد المتدربين (حاسوب لكل متدربين اثنين كحد أدنى) بالإضافة إلى حاسوب للميسّر.
* جهاز عرض بيانات متصل بحاسوب الميسر.
* اتصال بالإنترنت
* لوحة كتابة (Flip Chart) و ورق و أقلام
=== تتابع الجلسة ===
==== تعارف و مقدمة عن المدرسة الصيفية (هل نحتاج إلى تفصيل هذا القسم؟؟) ====
==== مقدمة ====
# يسأل الميسر المتدربين عمّن استعمل منهم الحاسوب مسبقا
# يشير الميسر إلى أن الهدف من هذه الجلسة التعرف على نظام تشغيل گنو\لينكس و تعلّم كيفية استخدامه لتنفيذ التدريبات في الجلسات اللاحقة.
# يشير الميسر إلى أنّ نظام تشغيل گنو\لينكس لكونه نظاما حرًّا فإنّه يفتح لمستخدميه آفاق تعلم أوسع من أنظمة التشغيل الأخرى.
==== تشغيل الحاسوب و الولوج إلى الحساب و الخروج منه و إطفاء الأجهزة ====
# يطلب الميسر من كل طالب تشغيل الحاسوب بالضغط على زر التشغيل، و يوضح أن الجهاز سيأخذ بعضا من الوقت لإتمام الإقلاع و صولا إلى الجهوزية لتلقي الأوامر
# يوضح الميسر أن ظهور شاشة الولوج يدلّ على أن الجهاز أصبح مستعدا لاستخدامه
# يتأكد الميسر أن جميع الأجهزة مستعدة.
# يوضح الميسر أن نظام تشغيل گنو\لينكس نظام تشغيل متعدد المستخدمين لذا فإن كل مستخدم للنظام التشغيل له حساب منفصل يحفظ بياناته و إعداداته، و أن كل حساب له اسم مستخدم يميزه عن غيره من الحسابات على الجهاز.
# يوزع الميسر على كل طالب وريقة عليها اسم المستخدم و كلمة السرّ المولّدة عشوائيا لكلّ منهم. (تكون تلك الحسابات معدة على الأجهزة قبل بدأ الجلسة) و يؤكد على احتفاظ كل طالب بسرية كلمة السر الخاصة به.
# يعرض الميسر كيفية الولوج إلى الحساب بطريق إجراء الولوج على حسابه هو
# يطلب الميسر من الطلاب الولوج إلى حساباتهم.
# يتأكد الميسر من نجاح جميع الطلبة في الولوج إلى حساباتهم.
# يشير الميسر إلى أننا سنتعلم الآن كيفية الخروج من الحساب ثم يستعرض كيفية الخروج أمام الطلبة.
# يطلب من الطلبة الخروج من حساباتهم و يتأكد من نجاحهم في ذلك.
# في حال تشارك أكثر من طالب في استخدام حاسوب واحد، يتناوب الطلّاب إجراء الولوج و الخروج كلّا في دوره بحيث يتمكنون جميعهم منه.
# ينوه الميسر إلى أننا سنتعلم إيقاف عمل الأجهزة.
# يستعرض الميسر كيفية إيقاف عمل جهازه، ثم يطلب من الطلاب إيقاف عمل أجهزتهم و يتأكد من نجاحهم في ذلك.
# يطلب من الطلاب إعادة تشغيل أجهزتهم و يطلب من الطالب الثاني على كل جهاز تكرار التجربة و يتأكد من نجاحهم فيها.
# يتأكد الميسر أن جميع الطلاب مطمئنون إلى قدرتهم على تشغيل الأجهزة و الولوج إلى حساباتهم و الخروج منها و إطفاء الأجهزة، و يعيد التجربة مع أي طالب يشعر بصعوبة ذلك عليه.
==== استعراض البرامج المنصبة على الحاسوب و تشغيلها و إيقاف عملها من واجهة المستخدم الرسومية ====
# يوضح الميسر وجود العديد من البرامج المختلفة على كل حاسوب و ينوّه إلى أننا سنتعلم تشغيل و إيقاف عمل البرامج المنصبة على الحاسوب.
# يستعرض الميسّر كيفية استعراض البرامج المنصبة على الجهاز و كيفية إيجاد برنامج ما و تشغيله
# يطلب الميسر من كل طالب تشغيل نفس البرنامج على حواسيبهم و يتأكد من نجاحهم في ذلك.
# يستعرض الميسر كيفية إيقاف عمل البرنامج ثم يطلب من كل طالب تكرار التجربة على جهازه و يتأكد من نجاحهم في ذلك.
# يشير الميسّر إلى أن نظام التشغيل يمكنه إدارة تشغيل عدد كبير من البرامج في نفس الوقت، وأن قدرته على ذلك لا يحدّها غير مقدار الذاكرة المتاح للنظام، و أن هذه وظيفة أساسية من وظائف نظام التشغيل
# يستعرض الميسر كيفية تشغيل عدد من البرامج واحد بعد الأخر، ثم يستعرض كيفية الانتقال من برنامج إلى الأخر.
# يطلب الميسر من الطلاب تكرار التجربة و يتابع نجاحهم في تنفيذها.
# يطلب الميسر من الطلاب إيقاف تشغيل البرامج التي شغلوها و يتأكد من ذلك
# يطلب الميسر من الطلبة تصفح البرمجيات المنصبة على الحاسوب و تجربة تشغيل بعضها و ثم إيقاف عملها.
# يطمئن الميسر إلى أن جميع الطلبة قادرون على التعامل مع البرامج من خلال واجهة المستخدم الرسومية
==== الملفات و نظام الملفات ====
# يشرح الميسر مفهوم الملف كوحدة لتخزين البيانات تحتوي على بيانات بينها علاقة ما، و أنّ مُنشئ الملف يحدّد محتوياته، مع إعطاء أمثلة (ملفات صور، ملفات صوت، وثائق نصيّة، إلخ)
# يستعرض الميسر برنامج إدارة الملفات و يُظهِر من خلاله ملفات أمثلة محفوظة سلفا في الحاسوب.
# يوضح الميسر ضرورة وجود برامج مناسبة للإطلاع على محتويات أي الملف، و أن هذه البرامج تختلف باختلاف محتوى الملف.
# يوضح الميسر أنه لأجل التعامل مع محتوى ملف ما (مطالعته أو تعديله) فإن إحدى طرق فعل ذلك هي أن نفتح الملفّ من مدير الملفات و ندع له مهمّة تحديد البرنامج المناسب للتعامل مع محتوى الملف و فتح الملف باستخدام ذلك البرنامج.
# يقوم الميسر باستعراض كيفية فعل ذلك بفتح بعض الملفات الأمثلة المحفوظة سلفا في الحاسوب.
# يطلب الميسر من الطلبة تشغيل مدير الملفات و فتح الملفات الأمثلة المحفوظة على حواسيبهم (على أن يتبادل الطالبان مستخدما على كل جهاز القيام بذلك).
# يشرح الميسر مفهوم المجلدات (Folders) و الهدف من استخدامها و علاقتها بالملفات
# يشرح الميسر كيفية تنظيم المجلدات و الملفات على شكل شجرة يطلق عليها "شجرة نظام الملفات" و يشير إلى جذر هذه الشجرة في نظام تشغيل گنو\لينكس و هو المجلد "/"
# يستعرض الميسر كيفية استخدام مدير الملفات في تصفح "شجرة نظام الملفات"
# يطلب الميسر من الطلاب تصفح شجرة نظام الملفات و التعرف على المجلدات المختلفة و يتأكد من أن كل الطلاب قد قاموا بذلك بأنفسهم.
# يشير الميسر إلى أن وجود تقسيم قياسي لشجرة نظام الملفات في نظام تشغيل گنو\لينكس على اختلاف توزيعاته و أن لكل من هذه المجلدات الثابتة في شجرة نظام الملفات وظيفة محددة.
# يشير الميسر إلى أن المجلد "home/" يحتوي على مجلد بأسم كل مستخدم على الجهاز و يطلق علي هذا المجلد اسم مجلد المستخدم أو "Home Directory" لهذا المستخدم. و يوضح أن المستخدم يحفظ ملفاته و مجلداته في هذا المجلد و أن النظام لا يسمح للمستخدمين بحفظ ملفاتهم في غيره في ظروف الاستخدام الاعتيادية، و أن هذا فيه فائدة للمستخدم لأنه:
#* يقي النظام من العبث المتعمد أو غير المتعمّد في مكوناته الأساسية، و يمنع إصابته بالبرمجيات الخبيثة
#* يسهّل على المستخدم تنظيم ملفاته و إيجادها عند الطلب و كذلك حفظها احتياطيا أو نقلها إلى نظام آخر
#* مع إشارة عابرة إلى أن مدير النظام لديه القدرة على فعل أي شيء و لا يوجد ما يمنعه من أي فعل
# يطلب الميسر من الطلاب تصفح شجرة نظام الملفات وصولا إلى مجلد المستخدم الخاص بكل منهم، و يتأكد ان كل الطلاب قد قاموا بهذا بنجاح.
=== قراءات و تدريبات إضافية ===
[[تصنيف:جلسات منهج الحوسبة لشمشر]]
[[تصنيف:جلسات مفاهيم حوسبية]]