7
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
التعرف على ادوات الممثل من صوت وحركة واداء
{{ورشة معسكر
|السنة=2016
}}
{{ورشة تدريب
|مطور الورشة=هاني طاهر
|مدة الورشة=١٢٠
|المجال=التعبير الحركي - مسرح
|ملخص=حنحكي حكاية ونمثلها!
|الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, اكتشاف ادوات التعبير, اكتشاف المهارات وتنميتها, العمل الفردي، ربما العمل على التحرر من تملك الصورة الذاتية, المحاكاة, تنمية العلاقات الشخصية والتفاعل في اكتساب مهارات العمل الجماعي, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي,
|أهداف خاصّة بالورشة=التعرف على ادوات الممثل من صوت وحركة واداء
}}
{{جلسة ورشة
|مكان التنفيذ=مغلق,
|أهداف الجلسة=التعرف على ادوات الممثل من صوت وحركة واداء,
|خامات=كراسي عدد ١٢
|الخطوات التفصيلية للجلسة=تتكون الجلسة من مجموعة من الالعاب:
١- الاسم في الدائرة: يقف اللاعبون في دائرة كل فرد يقول اسم الشخص على يمينه لدورتين متتاليتين ثم نعكس الدورة (٥ دقائق)
٢- أبلة حكمت بتقول: بتقول نمشي، نجري الخ بس لازم نستخدم "أبلة حكمت بتقول" عشان الهدف منه التركيز. ١٠ دقائق)
٣- المايسترو: لعبة من جواتيمالا. يقف اللاعبون نصف دائرة ويأتي اول شخص في الدائرة ويعلّم الذي يليه حركة وصوت وعندما يتقف اللاعب الثاني الحركة والصوت ينتقل اللاعب الاول الى الذي يليه. وما ان يصل اللاعب الاول الى اللاعب الرابع يبدأ اللاعب الثاني بإبتكار صوت وحركة جديدين ويعلمها للذي يليه وهكذا (١٥ دقيقة)
٤- المكنة: احد اللاعبين يبدأ بحركة وصوت وكأنه جزء من كيان كامل على ان يدخل اللاعب الثاني يكمل جزء آخر في الكيان وهكذا حتى يكتمل الكيان (وقد يكون هذا الكيان الشارع، النادي، كافيه، مطعم) وهناك لعب على الايقاع (بطيء، سريع) ٢٥ دقيقة
٥- نحات وتمثال: ينقسم اللاعبون الى ٣ فرق (لو المجموعة عددها ١٢) كل فريق تفعل الآتي: احدهم هو النحات والثلاثة الباقيين قطع صلصال يحركها النحات كما يترائ له ليصنع صورة معينة وكأنها صورة ثابتة وعندما تنتهي المجموعات من تكوين التماثيل يبدأ النحاتون الآخرون في ابداء رأيهم (انت شايف ايه؟ ايه القصة؟ ايه اللي كان ممكن يريّح عينك اكثر؟ هكذا) ٢٥ دقيقة
٦- حكي في الدائرة: ينقسم اللاعبون الى ٣ فرق وكل فرد في الفريق يبدأ بحكاية موقف اثّر فيه سواء احزنه او فرّحه حتى يحكي كل افراد المجموعة وبعدها يتم اختيار حكاية واحدة ولا يشترط ان يحكيها صاحب الحكاية. وبعدها يتم بشكل نظري تحويل القصة الى مشهد. ٢٥ دقيقة
|الإنجازات=انهم تعرفوا على ادوات الممثل، التعرف على الايقاع واهميته، ان الحكي فعل تحرري مش قواعد او قوالب وان هناك تنوع واختيارات لتوصيل الحكاية
}}
{{تذييل ورشة معسكرات}}
|السنة=2016
}}
{{ورشة تدريب
|مطور الورشة=هاني طاهر
|مدة الورشة=١٢٠
|المجال=التعبير الحركي - مسرح
|ملخص=حنحكي حكاية ونمثلها!
|الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, اكتشاف ادوات التعبير, اكتشاف المهارات وتنميتها, العمل الفردي، ربما العمل على التحرر من تملك الصورة الذاتية, المحاكاة, تنمية العلاقات الشخصية والتفاعل في اكتساب مهارات العمل الجماعي, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي,
|أهداف خاصّة بالورشة=التعرف على ادوات الممثل من صوت وحركة واداء
}}
{{جلسة ورشة
|مكان التنفيذ=مغلق,
|أهداف الجلسة=التعرف على ادوات الممثل من صوت وحركة واداء,
|خامات=كراسي عدد ١٢
|الخطوات التفصيلية للجلسة=تتكون الجلسة من مجموعة من الالعاب:
١- الاسم في الدائرة: يقف اللاعبون في دائرة كل فرد يقول اسم الشخص على يمينه لدورتين متتاليتين ثم نعكس الدورة (٥ دقائق)
٢- أبلة حكمت بتقول: بتقول نمشي، نجري الخ بس لازم نستخدم "أبلة حكمت بتقول" عشان الهدف منه التركيز. ١٠ دقائق)
٣- المايسترو: لعبة من جواتيمالا. يقف اللاعبون نصف دائرة ويأتي اول شخص في الدائرة ويعلّم الذي يليه حركة وصوت وعندما يتقف اللاعب الثاني الحركة والصوت ينتقل اللاعب الاول الى الذي يليه. وما ان يصل اللاعب الاول الى اللاعب الرابع يبدأ اللاعب الثاني بإبتكار صوت وحركة جديدين ويعلمها للذي يليه وهكذا (١٥ دقيقة)
٤- المكنة: احد اللاعبين يبدأ بحركة وصوت وكأنه جزء من كيان كامل على ان يدخل اللاعب الثاني يكمل جزء آخر في الكيان وهكذا حتى يكتمل الكيان (وقد يكون هذا الكيان الشارع، النادي، كافيه، مطعم) وهناك لعب على الايقاع (بطيء، سريع) ٢٥ دقيقة
٥- نحات وتمثال: ينقسم اللاعبون الى ٣ فرق (لو المجموعة عددها ١٢) كل فريق تفعل الآتي: احدهم هو النحات والثلاثة الباقيين قطع صلصال يحركها النحات كما يترائ له ليصنع صورة معينة وكأنها صورة ثابتة وعندما تنتهي المجموعات من تكوين التماثيل يبدأ النحاتون الآخرون في ابداء رأيهم (انت شايف ايه؟ ايه القصة؟ ايه اللي كان ممكن يريّح عينك اكثر؟ هكذا) ٢٥ دقيقة
٦- حكي في الدائرة: ينقسم اللاعبون الى ٣ فرق وكل فرد في الفريق يبدأ بحكاية موقف اثّر فيه سواء احزنه او فرّحه حتى يحكي كل افراد المجموعة وبعدها يتم اختيار حكاية واحدة ولا يشترط ان يحكيها صاحب الحكاية. وبعدها يتم بشكل نظري تحويل القصة الى مشهد. ٢٥ دقيقة
|الإنجازات=انهم تعرفوا على ادوات الممثل، التعرف على الايقاع واهميته، ان الحكي فعل تحرري مش قواعد او قوالب وان هناك تنوع واختيارات لتوصيل الحكاية
}}
{{تذييل ورشة معسكرات}}