| سطر 9: |
سطر 9: |
| | | bgcolor="#f2f2f2" | مستوى النشاط|| هادئ | | | bgcolor="#f2f2f2" | مستوى النشاط|| هادئ |
| | |- | | |- |
| − | | bgcolor="#f2f2f2" | المواد|| ورقتين فليب شارت مكتوب أعلى واحدة بقلم عريض أتوقع/أحلم بـ ومكتوب أعلى الأخرى خايف/قلقان من... بالإضافة إلى لونين من البطاقات اللاصقة وأقلام للمشاركين | + | | bgcolor="#f2f2f2" | المواد|| ورقتين فليب شارت مكتوب أعلى واحدة بقلم عريض أتوقع/أحلم بـ ومكتوب أعلى الأخرى خايف/قلقان من...، لونين من البطاقات اللاصقة، أقلام |
| | |} | | |} |
| | | | |
| − | ==هدف اللعبة== | + | ==هدف النشاط== |
| − | تساعد على فهم ما يحفذ المشاركين وما يقلقهم. ومن خلال الكشف عن المخاوف والآمال بطريقة آمنه، تساعد المشاركين على الشعور بأنهم يتشاركون الآمال والمخاوف مع الآخرين وأنهم يستطيعون البوح بها، وبالتالي سيتم الاعتناء بها.
| + | يساعد على فهم ما يحفذ المشاركين وما يقلقهم. ومن خلال الكشف عن المخاوف والآمال بطريقة آمنه، يساعد المشاركين على الشعور بأنهم يتشاركون الآمال والمخاوف مع الآخرين وأنهم يستطيعون البوح بها، وبالتالي سيتم الاعتناء بها. |
| | | | |
| − | ==طريقة اللعب== | + | ==الطريقة== |
| − | # على الحائط الصق الورقتين المكتوب عليهم '''أتوقع/أحلم بـ''' و'''خايف/قلقان من''' على مسافة مناسبة من بعضهم البعض. | + | # على الحائط الصق الورقتين المكتوب عليهم '''أتوقع/أحلم بـ''' و'''خايف/قلقان من''' على مسافة مناسبة من بعضهم البعض |
| − | # يحصل كل مشارك على بطاقة لاصقة من اللون الأول. اطلب من كل منهم كتابة أكبر أمل له من هذا المشروع. | + | # يحصل كل مشارك على بطاقات لاصقة من اللون الأول |
| − | # وزع اللون الثاني وأطلب من كل فرد كتابة أكبر خوف أو قلق. | + | # اطلب من كل منهم كتابة ما يتمناه في هذا التدريب كل أمنية في ورقة منفصلة |
| − | # جمع كل لون من البطاقات معا. والصق كل لون تحت العنوان المناسب. | + | # وزع اللون الثاني وأطلب من كل فرد كتابة تخوفاتهم كل تخوف في ورقة منفصلة |
| − | # اقرأ كل مجموعة بصوت عال. | + | # جمع كل لون من البطاقات معا |
| | + | # الصق كل لون تحت العنوان المناسب، واضعا الأفكار المتشابهة إلى جوار بعضها البعض |
| | + | # اقرأ كل مجموعة بصوت عال |
| | | | |
| | '''ملاحظات:''' | | '''ملاحظات:''' |
| − | * إقرأ البطاقات دون تعليق أو إعطاء رد فعل يوحي بحكم على المكتوب، ربما باستثناء '''هذا مثير للانتباه'''. | + | * إقرأ البطاقات دون تعليق أو إعطاء رد فعل يوحي بحكم على المكتوب، ربما باستثناء ربما '''هذا مثير للانتباه''' |
| − | * يمكن تفصيل هذا النشاط لقواعد. | + | * يتم تفصيل هذا النشاط لقواعد |
| − | * تبقى الملصقات موجوده طوال التدريب ويمكن الرجوع لها كلما لزم الأمر وفي النهاية لمقارنة المشاعر قبل وبعد. | + | * تبقى الملصقات موجودة طوال التدريب ويمكن الإضافة إليها كلما لزم الأمر وفي النهاية لمقارنة المشاعر قبل وبعد |
| | | | |
| | ==مناقشات المجموعة== | | ==مناقشات المجموعة== |
| − | بعد انتهاء اللعبة، اُطلب من المشاركين أن يتأملوا في التجربة. ويمكنك استخدام الأسئلة التالية للاسترشاد بها. | + | بعد انتهاء النشاط، اُطلب من المشاركين أن يتأملوا في التجربة. ويمكنك استخدام الأسئلة التالية للاسترشاد بها: |
| | | | |
| | ===الشعور=== | | ===الشعور=== |
| − | * هل استمتعت بهذه اللعبة؟ لماذا؟ لم لا؟ | + | * هل استمتعت بهذا النشاط؟ لماذا؟ لم لا؟ |
| | | | |
| | ===التفكير=== | | ===التفكير=== |
| سطر 39: |
سطر 41: |
| | * لو كانت هذه هي أحلامنا ومخاوفنا كمجموعة؟ ماذا نستطيع أن نفعل كي تتحقق الأحلام ونقضي على المخاوف؟ | | * لو كانت هذه هي أحلامنا ومخاوفنا كمجموعة؟ ماذا نستطيع أن نفعل كي تتحقق الأحلام ونقضي على المخاوف؟ |
| | | | |
| − | [[تصنيف:ألعاب تربوية|0]] | + | [[تصنيف:أنشطة تقويم]] |
| | + | |
| | [[تصنيف:التعارف]] | | [[تصنيف:التعارف]] |
| − | [[تصنيف:التشارك]]
| |
| | [[تصنيف:الأمان]] | | [[تصنيف:الأمان]] |
| | [[تصنيف:مواجهة المخاوف]] | | [[تصنيف:مواجهة المخاوف]] |
| | [[تصنيف:الثقة في النفس]] | | [[تصنيف:الثقة في النفس]] |
| − | [[تصنيف:ألعاب تقييم|0]] | + | [[تصنيف:التعبير عن النفس]] |
| | + | |
| | + | [[تصنيف:تدريب رواد ارتجال يوليو 2019|2]] |