تغييرات

*اِطرح أسئلة أساسية جداً، بحيث يمكن الإجابة عنها بالإشارة. فعلى سبيل المثال، يمكن أن تطلب من الأطفال رفع الإبهام إلى أعلى إذا كانوا يحبون لعبة أو عندما يوافقون، أو تنزيل الإبهام إلى أسفل عندما لا يوافقون

*اِطرح أسئلة أساسية جداً، بحيث يمكن الإجابة عنها بالإشارة. فعلى سبيل المثال، يمكن أن تطلب من الأطفال رفع الإبهام إلى أعلى إذا كانوا يحبون لعبة أو عندما يوافقون، أو تنزيل الإبهام إلى أسفل عندما لا يوافقون

*اُطلب من الأطفال رسم أو اختيار صورة تعبر عن شعورهم

*اُطلب من الأطفال رسم أو اختيار صورة تعبر عن شعورهم

* استخدم واحدا من [[مناقشة المجموعة#بدائل إبداء الرأي|ابدائل إبداء الرأي]]

* استخدم واحدا من [[مناقشة المجموعة#بدائل إبداء الرأي|بدائل إبداء الرأي]]

===المجموعة كبيرة جداً===

===المجموعة كبيرة جداً===

===طفل يطلق تعليقاً غير مناسب===

===طفل يطلق تعليقاً غير مناسب===

*تدخَّل فوراً، أو إذا كان الوقت غير مناسب، أبلغ الطفل بأنك تريد أن تتحدث معه عن هذه الحادثة في وقت لاحق. وتجنبْ بقدر الإمكان تجاهل الحادثة أو التصرف وكأنها سلوك غير مؤذ

*تدخَّل فوراً، أو إذا كان الوقت غير مناسب، أبلغ الطفل بأنك تريد أن تتحدث معه عن هذه الحادثة في وقت لاحق. وتجنبْ بقدر الإمكان تجاهل الحادثة أو التصرف وكأنها سلوك غير مؤذ

*اِرجعْ إلى [[كيف تتعامل مع إساءة المعاملة اللفظية؟]]

*اِرجعْ إلى [[الإساءة اللفظية]]

===يقول بعض الأطفال إنهم لا يحبون مناقشات المجموعة===

===يقول بعض الأطفال إنهم لا يحبون مناقشات المجموعة===

*إذا لم يكن هذا النوع من النشاط مألوفاً لدى الأطفال، شجِّعهم على أن يكونوا منفتحي العقول، وأن يجربوا شيئاً جديداً

*إذا لم يكن هذا النوع من النشاط مألوفاً لدى الأطفال، شجِّعهم على أن يكونوا منفتحي العقول، وأن يجربوا شيئاً جديداً

*استخدم واحدا من بدائل إبداء الرأي [[مناقشة المجموعة#بدائل إبداء الرأي|ابدائل إبداء الرأي]]

*استخدم واحدا من بدائل إبداء الرأي [[مناقشة المجموعة#بدائل إبداء الرأي|بدائل إبداء الرأي]]

===طفل يشاطر المجموعة تجربة شخصية صعبة===

===طفل يشاطر المجموعة تجربة شخصية صعبة===

*[[ميزان الحرارة]]

*[[ميزان الحرارة]]

[[تصنيف:أدوات تقييم|*]]

[[تصنيف:أدوات تقويم|*]]

[[تصنيف:الأمان]]

[[تصنيف:الأمان]]

[[تصنيف:التشارك]]

[[تصنيف:التشارك]]