| سطر 31: |
سطر 31: |
| | *أن تنتج أربع مجموعات، أربع مشاهد مختلفة يلعب فيها الصوت دور رئيسي في القصه، وذلك بناءً على كل ما تعلموه في الورشة. | | *أن تنتج أربع مجموعات، أربع مشاهد مختلفة يلعب فيها الصوت دور رئيسي في القصه، وذلك بناءً على كل ما تعلموه في الورشة. |
| | | | |
| − | | + | '''القيم''' |
| − | '''القيم المرغوب إكسابها''' | + | *التعبير الحر |
| − | *الصبر والتأنى والتراكيمة (التى تأتى من بناء عمل معقد على مراحل صغيرة وتراكمية) | + | *التأليف |
| − | *التحليل والتفكير النقدي | + | *التنظيم |
| − | *مرونة/ ليونة في تعلم أدوات جديدة | + | *الإبتكار |
| − | *تجنب الأحكام المطلقة | + | *المثابرة |
| − | *تقدير الفروقات الصغيرة ودورها في تحسين وتميز العمل | + | *المهارة |
| − | *الخيال والتعبير بلا قيود | + | *الإتقان |
| − | *القدرة على التعلم الذاتي | |
| | *التقيم وإبداء الرأي | | *التقيم وإبداء الرأي |
| − | *الإتقان والسعي للأهلية | + | *تقبل النقد |
| − | *الاستمتاع بالعمل مع الآخرين | + | *البناء على أعمال الأخرين |
| − | *الانغماس والتشارك في الإنتاج وتقبل الآخر | + | *العمل التشاركي |
| − | *البناء على أعمال الآخرين ونقدهم | + | *القدرة على التعلّم الذاتي |
| − | | + | *تسجيل المعرفة الناتجة عن التجربة الشخصية وتجارب الآخرين |
| | + | *حقّ الجميع في التعبير بلا قيود |
| | + | *التفكير النقدي و إعمال العقل و المنطق في الحكم على الأمور |
| | + | *أهمية الاطّلاع على الحلول السابقة و المعارف القائمة قبل التصدّي لتقديم حلول جديدة |
| | | | |
| | '''الافعال''' | | '''الافعال''' |
| سطر 73: |
سطر 75: |
| | **نقاش قصير عن المزج الصوتي في المشاهد، وأهميه مراعاته للقصه المصوره أو موضوع المنتج | | **نقاش قصير عن المزج الصوتي في المشاهد، وأهميه مراعاته للقصه المصوره أو موضوع المنتج |
| | **نشاط طويل يكمل فيه المشاركون العمل على مشاهدهم مع التركيز على المزج العام للاصوات مع المشاهد وتعرض فيه المجموعات منتجها النهائي | | **نشاط طويل يكمل فيه المشاركون العمل على مشاهدهم مع التركيز على المزج العام للاصوات مع المشاهد وتعرض فيه المجموعات منتجها النهائي |
| − |
| |
| − | [[تصنيف: شمشر]]
| |
| | | | |
| | ==المعلومات== | | ==المعلومات== |
| سطر 416: |
سطر 416: |
| | https://kdenlive.org | | https://kdenlive.org |
| | | | |
| − | [[تصنيف:مناهج أضف]] | + | [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]] |