staff
176
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 1:
سطر 1: − + + + + + + + + + + + + + + + سطر 30:
سطر 44: − + − + + + + + + + + + + + + سطر 49:
سطر 74: + − |*تنظيم وتشبيك مجتمع أضف من تقنيين وفنانين ومصممين وباحثين وتنميته+ + − + سطر 67:
سطر 94: + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + سطر 74:
سطر 227: − + سطر 91:
سطر 244: − ===== مدرسة الوب =====+ − + − ===== مراجعة وتوثيق البيداغوجيا المؤسسية =====+ − ===== معسكر الشنكبوت (إنتاج محتوى أونلاين) =====+ سطر 117:
سطر 270: − ==== مسارات أنشطة دورية خدمية ====+ سطر 124:
سطر 277: − + − ==الخطة التنفيذية== − ===فريق العمل ووظائفه (كيفية التنفيذ)=== − فريق عمل أضف أونلاين يتكون من الجسم المؤسسي. سيعمل هذا الفريق جماعيا على مخرجات المشروعات والمسارات السابقة خلال الستة أشهر المقبلة. هذا الجسم مكون من أعضاء تنمي مسارها ذاتيا وبتنمية تقاطعات المسارات ينمو هذا الجسم تنظيميا على نحو أفقي تراكمي. ذلك يتطلب تشكيل فريق إداري محوري يقوم بمهام الإدارة الفنية والتنفيذية والمالية. وفريق تشغيل يقوم بمتابعة تنفيذ الخطة وتنسيق العمل عليها وتوثيق مخرجاتها وتيسير أنشطتها حسب متطلبات الخطة. يقوم الفريق الإداري (التنفيذي والتشغيلي) بالعمل على تهيئة البيئة التنظيمية للمشروع من خلال: تنميته فنيا ووضع خطة عمل وتجهيز البنية التحتية من أدوات تنظيمية وإدارية تمكن باقي الفرق من العمل في تناغم. بينما يتضمن كل مسار على مسؤول مهمته هي تطويره فنيا من أول وضع الرؤية والخطة الخاصة به ومتابعة تنفيذها وتطورها حتى إخراج المنتج المستهدف. يلي توصيف الفرق المختلفة وكيفية عملهم الجماعي طبقا للرؤية والخطة. يتضمن النص على أعضاء تلك الفرق وروابط لوصوفاتهم الوظيفية. − ;الفريق المحوري − مكون من المستشار المالي ومسؤول أضف أونلاين والشريك المؤسس للعمل على النظام الإداري فنيا وماليا ووضع خطة إستراتيجية تنفيذية. ذلك للتأكد من حياكة الرؤى المتفرقة وصياغتها في هيئة خطة تنفيذية وضمان سير العمل المؤسسي وتيسير عمل الفرق وتقييمها دوريا. يلي أعضاء الفريق: − − [[مسؤولي مشروع أضِف أونلاين 2020|كريم - مسؤول الإدارة التنفيذية والفنية للمشروع]] وهو المسؤول عن تخطيط وصياغة [[البحث عن الشنكبوت|الأطر المفاهيمية]] [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1TIQ-OFXUiaYgYPOGNyG-eGgWs96uSt5CHD0w9NHXY7M/edit#gid=0 والخط الزمني] لكل المهام والأنشطة المتعلقة بالمشروع وتحديثهم كل ثلاثة أو أربعة أشهر. كما يقوم هذا المسؤول بالعمل مع الإدارة التشغيلية للتواصل بخصوص الاحتياجات الإدارية والتنسيقية والتطوير الفني الخاص بالمسارات والأنشطة لتكامل رؤية المشروع. كما يقوم بمتابعة تنفيذ خطة النشاط بشكل عام وعن قرب تنسيق العمل على تطوير المنصات الإلكترونية. يقوم بالتواصل مع المسؤول عن المهام التشغيلية للحصول على كل المعلومات والإستجابة له عند الطلب للتدخل فنيا في عند الحاجة لمراجعة الجوانب الفنية للخطة. − − سلطان - [[إدارة:مستشار/ة مالي/ة 2020]] وهو المسؤول عن تفعيل نظام التسجيل المالي وإدارة الموارد المالية في إطار المشروع، والتأكد من وجود ميزانية لكل الأنشطة وإتساقها مع الخطة المالية. كما يتابع صياغة معايير حاكمة ومستقرة للأجور والمهام الوظيفية للعاملين بالمشروع سواء داخل المؤسسة والمستشارين المؤقتين. كما يعمل على تحسين جودة قنوات الاتصال بين الأقسام التنفيذية داخل المؤسسة والأقسام المالية والتخطيطية لتسريع استجابة نظام المتابعة والإدارة المالية والتخطيطية لمستجدات وتفاصيل الأعمال التنفيذية، والعمل على صياغة الخطة المالية للمشروع ضمن الخطة المالية للمؤسسة. يقوم المستشار بالعمل مع المحاسب والمسؤول المالي للمؤسسة لتوفير الموارد المطلوبة ومراجعة ميزانية المشروع ومصروفاته. − − [[إدارة:مدير/ة المؤسسة والدعم الفني والاستراتيجي 2020|رنوة - إدارة:مدير/ة المؤسسة والدعم الفني والاستراتيجي 2020]] والتي تقديم الرؤية الفنية على المستوى الاستراتيجي للمشروع والمساهمة في التخطيط والمساعدة على متابعة تنفيذها في مختلف المراحل. تقوم بالتواصل مع المسؤولة عن الشراكات والمسؤولة عن التمويل للإلمام بكيفية تغطية أنشطة ومخرجات المشروع ماديا وتعاقديا والتواصل مع الشركاء. − ;الإدارة التشغيلية والتيسيرية والتنسيقية − يقوم الفريق التشغيلي بالقيام بالمهام التنسيقية واللوجستية والتيسيرية والإلمام بكل التفاصيل ومتابعة تنفيذ الخطة والالتزام بالمخرجات في موعد انتهائها. لا يقوم أعضاء من الفرق الأخرى بمهام التنسيق حتى يتمكنون من إنجاز مهاهم الفنية وتطور مسارهم. لذلك يقوم الفريق التشغيلي والتنسيقي بتنمية التقاطع بين المسارات الموازية والتأكد من عدم تضارب الأنشطة بتنسيقها (قبل موعدها بشهر على الأقل). يلي أعضاء الفريق: − − [[إدارة:المدير/ة الإداري/ة 2020|عمرو - إدارة:المدير/ة الإداري/ة 2020]] وهو نقطة الإتصال الداخلية المحورية للمشروع وهو عضو في الفريق المحوري لكنه أساسا المسؤول عن الإدارة التشغيلية. يعمل على إعلام جميع الأطراف المعنية داخل أضف بتفاصيل المشروع والتحديثات التي تجري عليها، لتسهيل اتخاذ القرارات المالية والإدارية وضمان اتساق سير عمل المشروع مع الخطة التنفيذية من خلال القيام ب:متابعة دورية لتنفيذ الجدول الزمني لخطة الانشطة، وتقديم الحلول في حال وجود عقبات تنفيذية وإستشارة المسؤول عن الإدارة التنفيذية والفنية عند وجود عقبات فنية. − − [[إدارة:منسق الموارد البشرية والشؤون الإدارية واللوجستية 2020|سيمون - منسقة ومسؤولة توثيق ومتابعة (1)]] و<nowiki/>[[إدارة:منسق برامج 2020|لميس - منسقة مسؤولة توثيق ومتابعة (2)]] المسؤولين عن تنسيق عمل جميع المسارات والمشاريع لتيسير العمل جماعيا وتوفير الجهد المطلوب للتنسيق بين المسارات وكتابة محاضر العمل وتنظيم الاجتماعات واللقاءات. كما يقومون بتطوير أدوات العمل الإداري وتحديث خطة العمل التنفيذية. يلي توزيع المسارات والمشروعات على كل منهم: − − منسقة (1): ويكي - معسكر الشنكبوت (إنتاج الفيديوهات) - مسار تطوير المنهجية والبيداغوجيا - مسار الإعلام. وتنسيق التقاطعات بينهم والتأكد من الخطة يتم تنفيذها طبقا للمواعيد والمواصفات الفنية المطلوبة لكل مسار منهم. − − منسقة (2): موقع تصميم الألعاب - منح الألعاب - مشروع أتمتة - لقاءات وجلسات الفناتقنيون − ;المسؤولين عن التوجيه الفني لمشروع أو مسار عمل − هو المسؤول عن الجانب الفني لمسار أو مشروع بوضع الرؤية وعملية تطوير المسار حتى تطوير المنتج المرجو. تحتوي المسؤولية على تيسير عمل الفريق بصياغة الرؤية محليا ثم يقوم بمتابعة تنفيذها بخلق الإطارالتنفيذي والفني. يتشارك ذلك الدور الوظيفي في تطوير الرؤية على المستوى العام مع مسؤولي أضف أونلاين لإتساقها مفاهيميا مع الرؤية الكلية وبمحددات الميزانية ومتطلبات المانحين وبفهم البعد التكاملي لأعمال الفرق المختلفة كل ثلاثة أو أربع أشهر. إنما فيما يخص رؤية الفريق نفسه يطورها المسؤول الفني مع فريقه بوضع آليات تنفيذها فنيا والقيام بتنسيق المخرجات. ذلك يشمل على تيسير العملية وزيادتها بمصادر ومراجع وتعزيز نمو فريقه. − − حسام (وعلي عزمي)- مسار تصميم منصة تصميم الألعاب − − صفارة - تطوير مناهج أضف − − مجدي - تصميم المنصة التعليمية − − عماد - مدرسة الوب − − إسلام - لقاءات وجلسات الفناتقنيون − − فاطمة - مسار الإعلام − − آية - الويكي المسؤولة عن قيادة العمل على الويكي بتنفيذ الخطة التحريرية للويكي وتطويرها؛ − − بينما المسارات التالية يقوم المسؤول عن التوجيه الفني والإدارة التنفيذية بمتابعتها − − ==== مطوري المحتوى ==== − مروان − − عوضي و[[محرر محتوى]] الويكي المسؤول عن تطوير المحتوى ولغته وهيكلته وتطوير مقالات معرفية عليها. − − عز − − سليط − − كيال − − نهى − − حنين − − مجدي − حسام+ + + + + + + + + + + + + + + − صفارة − مريم+ − ====الدعم التقني==== − *مصمم الموقع − *المسؤول التقني − *تطوير ويكيات − *مطوري المنصة التعليمية؟ − *الدعم التقني − ====لوجيستيات وصيانة المقر (خارج المشروع حاليا)==== − *زياد − *حسام فلكس
الرؤية والممارسة بإختصار
أضف أونلاين هو مشروع لتنظيم العمل على إنجاز المهام والعمليات المتعلقة بانخراط أضف السبراني. هو دمج للمشاريع الفرعية لتعزيز التنظيم هيكليا وإداريا ومفاهيميا. يهدف المشروع إلى الاشتباك مع مجتمع وأعضاء المؤسسة وشبكتها الاجتماعية التي لا تقدر على التواجد الجسدي سواء في مقر المؤسسة أو لحضور فعالياتها وأنشطتها الميدانية. ظهرت الحاجة للمشروع للتفاعل بمرونة مع الوضع الراهن الناتج عن تبعات تفشي فيروس كوفيد-19 وإتباع إجراءات الأمان التي أدت إلى توقف الأنشطة الميدانية لمدة سنة. وجدت المؤسسة الفرصة سانحة لاستغلال ذلك التوقف لتوظيف الوسائط الرقمية في إتاحة منهجيات وصيرورات المؤسسة الإعلامية والتعليمية والتفاعل بنشاط مع محيطها.
أضف أونلاين هو مشروع لتنظيم العمل على إنجاز المهام والعمليات المتعلقة بانخراط أضف السبراني. هو دمج للمشاريع الفرعية لتعزيز التنظيم هيكليا وإداريا ومفاهيميا. يهدف المشروع إلى الاشتباك مع مجتمع وأعضاء المؤسسة وشبكتها الاجتماعية التي لا تقدر على التواجد الجسدي سواء في مقر المؤسسة أو لحضور فعالياتها وأنشطتها الميدانية. ظهرت الحاجة للمشروع للتفاعل بمرونة مع الوضع الراهن الناتج عن تبعات تفشي فيروس كوفيد-19 وإتباع إجراءات الأمان التي أدت إلى توقف الأنشطة الميدانية لمدة سنة. وجدت المؤسسة الفرصة سانحة لاستغلال ذلك التوقف لتوظيف الوسائط الرقمية في إتاحة منهجيات وصيرورات المؤسسة الإعلامية والتعليمية والتفاعل بنشاط مع محيطها.
==أهدافنا==
تتضمن الصفحة أولا على الرؤية المؤسسية من خلال المشروع وتفكيك تلك الرؤية إلى أهداف ومؤشرات تمكننا من قياس أدائنا وتقييم ممارستنا موسميا. ثم تتطرق الصفحة لتحليل مختصر متعلق بفجوات الهيكل الوظيفي للمؤسسة بناء على الرؤية والأهداف ومقترح بديل له. ثم تنتهي بوصف لكل المسارات والمشروعات التي نقوم بها ورابط لخطة النشاط.
==الرؤية والأهداف والممارسة==
أظهرت لنا تبعيات تفشي جائحة مثل الكورونا ضعف ووجود فجوات إدارية في المؤسسية. فالبرامج الأساسية التي كانت المؤسسة تقوم عليها (المدارس أو المعسكرات أو المساحة المجتمعية-دكة) قد أثبتت فعاليتها وتأثيرها منذ تأسيس كل برنامج منهم. ولكن عندما توقف ذلك النشاط وجدت المؤسسة نفسها في موضع إرتباك وصعوبة للتعامل المرن مع الوضع. ولأن تلك البرامج المعتادة بسبب تكرارها ونموها المتراكم تسبب في وجود إعتيادية. كما أنه لم يصبح من السهل إعادة ترتيب الأولويات أو إيجاد صياغة لمشاريع بديلة. فأصبح الحال أنه هناك برامج متكررة نتج عنها صيغ (formats) ثابتة وأصبح الشرود عنها أو التفكير في صيغ أخرى أمر مربك. بمعنى آخر، أشارت تلك الحالة لغياب وجود منهجية مؤسسية تقوم على كيفية تشكيل رؤية جماعية وتفكيكها لأهداف ونشاطات أو ضرورة إيجاد خطة عامة تنفيذية وفنية.
من خلال مشروع أضف أونلاين نرى أنه توجد مساحات أرحب لتعميق إشتباك المؤسسة بناء على مبادئها وإهتماتها العامة والمتراكمة عبر سنين حياتها. تلك المساحات نأمل أن نجدد إشتباكنا فيها سواء تعليميا وتربويا أو معرفيا أو تنظيميا أو ثقافيا أو فنيا أو إعلاميا.
تتشكل الرؤية أولا بالبناء على المفاهيم الأساسية وإهتمامات المؤسسة المتعلقة ب: نشر مفاهيم الثقافة الحرة، التطورات التقنية، تمكين الفتية والفتيات والشباب من خلال خلق صيرورات للتعلم، والإشتباك مع مواضيع متعلقة بالإعلام فمهومه الأوسع، ومشاريع تتقاطع مع الذاكرة والأرشيف والتقنية والعمل البحثي والمعرفي والممارسة الفنية. ثانيا تتشكل تلك الرؤية من خلال منهجية تعمل على تفعيل العمل الجماعي للمؤسسة في تشكيل تلك الرؤية والأهداف.
تتضمن رؤية المشروع على مراحل مختلفة وهي:
*المرحلة الأولية والتأسيسية(مارس 2020 وحتى ديسمبر 2020): صايغة وتنفيذ خطة نشاط مشروع أضف أونلاين وتأسيسي منظومة إدارية مؤسسية تقوم: وضع نظام مالي وخلق منهجية إدارية وتنظيم
*المرحلة الثانية (يناير 2020 وحتى مارس 2020): إستكمال العمل على الخطة التنفيذية وبداية تفعيل نظام التقييم والمنهجية الممارسة للمؤسسة
===أهدافنا===
نعمل في المشروع بناء على شبكة من الأهداف المركبة والمتداخلة. هذه الأهداف تختص بتحقيق الرؤية الجمعية للمؤسسة والتي ستعمل على تحقيقها خلال السنة القادمة. شبكة أهداف المشروع تتضمن على تراتب الأهداف من المستوى المجرد العام إلى أهداف فرعية. تنتهي الشبكة بوضع معايير قياسية لاستخدامها كمرجع للقرارات التي نتخذها. تمكننا تلك الشبكة من تقييم المشروع دوريا للتأكد من سيرنا في تحقيق أهدافنا. ثم تمكننا في نهاية المشروع من مراجعة التجربة واستخلاص الإمكانيات ونقاط الضعف والتمكن من مراكمة عملنا ونموه في الخطة القادمة. يلي تراتب تلك الأهداف على النحو التالي:
نعمل في المشروع بناء على شبكة من الأهداف المركبة والمتداخلة. هذه الأهداف تختص بتحقيق الرؤية الجمعية للمؤسسة والتي ستعمل على تحقيقها خلال السنة القادمة. شبكة أهداف المشروع تتضمن على تراتب الأهداف من المستوى المجرد العام إلى أهداف فرعية. تنتهي الشبكة بوضع معايير قياسية لاستخدامها كمرجع للقرارات التي نتخذها. تمكننا تلك الشبكة من تقييم المشروع دوريا للتأكد من سيرنا في تحقيق أهدافنا. ثم تمكننا في نهاية المشروع من مراجعة التجربة واستخلاص الإمكانيات ونقاط الضعف والتمكن من مراكمة عملنا ونموه في الخطة القادمة. يلي تراتب تلك الأهداف على النحو التالي:
{| class="wikitable mw-collapsible"
{| class="wikitable mw-collapsible"
<nowiki>*</nowiki>موقع تصميم الألعاب يعمل ويتم إستخدامه
<nowiki>*</nowiki>موقع تصميم الألعاب يعمل ويتم إستخدامه
|-
|-
| rowspan="2" |تأسيس نظام إدارة عادل تشاركي تراكمي بأدوات حرة ومستديم ماليا
| rowspan="3" |تأسيس نظام إدارة عادل تشاركي تراكمي بأدوات حرة ومستديم ماليا
|تهيئة نظام إدارة تنفيذي وتشغيلي تراكمي وتفعيله
|نظام مالية مستدام وتوزيع أكثر عدالة للأجور
|لعمل على هيكلة الأجور في المؤسسة وصياغة لنظام وخطة مالية متصلة بالعمل التنفيذيا
ت
|
|
* صياغة نظام موحد ومستقر للتسجيل المالي وإدارة الموارد المالية
* وضع معايير حاكمة ومستقرة للأجور والمهام الوظيفية للعاملين بشكل دائم داخل المؤسسة والشركاء المؤقتين
* قنوات الاتصال ميسرة بين الأقسام التنفيذية داخل المؤسسة والأقسام المالية والتخطيطية
* وجود خطة مالية للمؤسسة
|-
|تهيئة نظام إدارة تنفيذية فعال ويعمل على تراكم مخرجات الأنشطة في كل المسارات وبين تقاطعاتها
|تأسيسي نظام للإدارة التنفيذية واضح ومرن ويقوم على زيادة إنتاجية الفريق وسهولة التواصل بين أعضائه
|*فرق العمل متمكنة من العمل في تناغم وقادرة على استباق النشاط وتنسيقه حتى لا تحدث عقد إعتمادية
|*فرق العمل متمكنة من العمل في تناغم وقادرة على استباق النشاط وتنسيقه حتى لا تحدث عقد إعتمادية
| rowspan="3" |الانخراط بفعالية مع شبكة أضف المجتمعية
| rowspan="3" |الانخراط بفعالية مع شبكة أضف المجتمعية
|تكوين شبكة مجتمعية من الباحثين والفناتقنيون
|تكوين شبكة مجتمعية من الباحثين والفناتقنيون
|تنظيم وتشبيك مجتمع أضف من تقنيين وفنانين ومصممين وباحثين وتنميته
|
|
* الاشتباك مع (ص؟) فنانين رقميين وتقنيين من خلال لقاءات التقنيين المبدعين
* ال
|-
|-
|تمكين مجموعة من التقنيين من أدوات التيسير في مجال الحوسبة
|تمكين مجموعة من التقنيين من أدوات التيسير في مجال الحوسبة
|
|العمل على مدرسة حوسبة وويب للوصول لمجموعة من التقنيين القادرين على تيسير مهارات الحوسبة باتساق مع مقاربات ومنهجيات المؤسسة التربوية والتعليمية
|*منهج مدرسة الوب موثق على الويكي
|*منهج مدرسة الوب موثق على الويكي
<nowiki>*</nowiki>وجود من 4 إلى 6 مدربين حوسبة متمكنين من المهارات التقنية والمهارات التيسيرية المتسقة مع منهجية الممارسة النقدية
<nowiki>*</nowiki>وجود من 4 إلى 6 مدربين حوسبة متمكنين من المهارات التقنية والمهارات التيسيرية المتسقة مع منهجية الممارسة النقدية
<nowiki>*</nowiki>إنتاج 10 مقالات
<nowiki>*</nowiki>إنتاج 10 مقالات
|}
|}
===الممارسة===
منهجية العمل على مشروع أضف أونلاين تفتح هي طرح لصياغة كيفية تحقيق [[عن أضِڡ|رؤية المؤسسة]] مرتكزة على مبادئ العمل الجماعي والتشاركي في تشكيل تلك الرؤى مع الأعضاء النشطين بالمؤسسة.
تعتمد المنهجية على إتباع دورات متعاقبة من التطور السفلي ثم الفوقي موسميا (كل 6 أشهر). تبدأ تلك الفترة بتشكيل الرؤية سفليا بتنظيم وتيسير الإدارة المحورية لجلسات عمل لتطوير أفكار الفريق في هيئة مشاريع بناء على تيمات عمل مقترحة عامة. من تلك الجلسات تتمكن الإدارة المحورية من صياغة الرؤية الجديدة سواء للستة أشهر المقبلين أو السنة القادمة. فتقوم الإدارة المحورية بصقل تلك الرؤى والعمل على إتساقها مع الرؤية الإستراتيجية للمؤسسة وإمكانية إيجاد مصادر تمويل لها وتحديد الأولويات وخطة تنظيم فريق العمل ووصوفاته الوظيفية ورسم الخطة التنفيذية له.
تحديد الإحتياجات والكفائات المطلوبة وتجديد العقود وإنضمام أو التخلي عن أعضاء الفريق
كيفية متابعة التنفيذ وتقييمه
صياغة خطة المهام والأنشطة (ربع أو نص سنوي)
نظام التشغيل والمتابعة والتنسيق
آلية التقييم
==تحليل وضع الهيكل الوظيفي ومقترح بديل ==
أثناء العمل على ورقة مفهوم المشروع لوحظ وجود فجوات إدارية عديدة رغم وجود قوة عمل إدارية تتمثل في: مديرة للمؤسسة ومدير إداري ومديرة تخطيط ومتابعة ومسؤولي مشروع أضف أونلاين ومنسقة برامج ومسؤولة موارد بشرية ومتابعة. وخلال عملية تطوير النطاق الوظيفي ونظام المرتبات وجد أن النظام القائم يتبنى وجود وحدات وأقسام؛ ورغم محدودية عدد أعضاء بعض تلك الأقسام - التي من المفترض أنها تكون فنية وتنفيذية بالأساس- إلى أنه وجد وصوفات وظيفية تتقاطع مع الوظائف الإدارية سواء تشغيلية أو تنسيقية أيضا.
لذلك يستهدف المشروع إعادة هيكلة الوظائف للتمكن من إنجاز العمل في المسارات والمشاريع المختلفة تحقيقا لأهدافنا. يلي بعض النقاط التي يعتقد أنها متسببة في ضعف الوظائف الإدارية للمؤسسة:
*تقسيم المؤسسة إلى وحدات منفصلة يغيب عنها وجود رؤية وخطة نشاط عامة.
**تداخل الوظائف الإدارية والتنسيقية في أغلب الوصوفات الوظيفية. كل فريق أو وحدة يتضمن على مدير ومنسقين رغم وجود وصوفات وظيفية دورها الأساسي هي القيام بالإدارة والمتابعة والتنسيق. ولذلك كان جهد العمل يتمركز حول بذل مجهود لمتابعة التنفيذ وتنسيقه.
*لم توجد وظيفة هدفها توليد الرؤية الجماعية الفنية أو في خلق خطة نشاط تجمع كل مسارات العمل أو وجود أي آلية للتفكير في المشروعات وفي صياغة أهدافها.
*الربط بين الجانب الفني لتطوير المشروعات مع الخطة التنفيذية لكل مسار.
*غياب تفعيل دور التخطيط والمتابعة المنخرط في العمل المؤسسي المتعلق بصياغة المشروعات والمقترحات وإيجاد آلية مرنة ومتسقة مع خطة النشاط للمتابعة والتقييم.
لذلك يلي إقتراح لهيكلة جديدة للمنظومة الإدارية لتكثيف الجهود الإدارية سواء الفنية أو التنفيذية أو التشغيلية في مجموعة محدودة من الأفراد لتوسعة قدرتنا الإنتاجية التي هي محور عملنا المهني. وذلك للعمل على توجيه الموارد المالية والبشرية لخدمة المسارات أو المشروعات التي تقع في حيز إهتمامنا سواء كانت تقنية أو معرفية أو تعليمية أو ثقافية/بحثية/فنية/إعلامية.
فريق عمل أضف أونلاين يتكون من الجسم المؤسسي. سيعمل هذا الفريق جماعيا على مخرجات المشروعات والمسارات السابقة خلال الستة أشهر المقبلة. هذا الجسم مكون من أعضاء تنمي مسارها ذاتيا وبتنمية تقاطعات المسارات ينمو هذا الجسم تنظيميا على نحو أفقي تراكمي. ذلك يتطلب تشكيل '''إدارة محورية''' تقوم بالمسؤوليات الإدارية بأبعادها الإستراتيجية والفنية والتنفيذية والمالية. و'''إدارة تشغيلية''' يقوم بمتابعة تنفيذ الخطة وتنسيق العمل عليها وتوثيق مخرجاتها وتيسير أنشطتها حسب متطلبات الخطة. تقوم الإدارة المحورية والتشغيلية بالعمل على تهيئة البيئة التنظيمية للمشروع من خلال: تنميته فنيا ووضع خطة عمل وتجهيز البنية التحتية من أدوات تنظيمية تمكن باقي الفرق من العمل والتنسيق للمهام. بالإضافة إلى '''وظائف خدمية''' مهمتها هي التخديم تقنيا أو لوجيستيا أو مؤسسيا على المسارات. بينما يتضمن كل مسار أو مشروع على '''مسؤول فني''' مهمته هي تطويره فنيا من أول المشاركة في وضع الرؤية والخطة الخاصة به ومتابعة تنفيذها وتطورها حتى إخراج المنتج المستهدف. بالإضافة إلى وجود '''مطوري محتوى''' والمسؤولية عن تطوير المسار حسب الإحتياج سواء كانوا: ميسرين ومبرمجين ومصممين ومصورين ...إلخ). يلي توصيف أنواع الوصوفات الوظيفية المختلفة وكيفية عملهم الجماعي طبقا للرؤية والخطة. يتضمن النص على أعضاء تلك الفرق وروابط لوصوفاتهم الوظيفية (تحتاج لمراجعة) بناء على المقترح الجديد.
[[ملف:أضف أونلاين - هيكل فريق العمل - الخريطة العامة.png|500px|center]]
<div style="padding:10px;background-color:lightblue ">
;الإدارة المحورية (الفنية والتنفيذية والإستراتيجية)
</div>
مكون من مدير مالي ومدير تنفيذي وفني ومدير للدعم الفني والإستراتيجي. يقوم الفريق على تطوير النظام الإداري فنيا وماليا ووضع خطة إستراتيجية وتنفيذية. ذلك للتأكد من رؤية مشتركة وصياغتها في هيئة خطة تنفيذية وضمان سير العمل المؤسسي في سير إنتاجي منتظم وتيسير عمل الفريق وتقييمه دوريا. كما يعمل على تحسين جودة قنوات الاتصال بين الإدارة التنفيذية والتشغيلية والمالية. ذلك لا يتعارض مع أن كل مسار يتم تطويره بالتشارك مع الفريق. يلي أعضاء الفريق:
[[مدير تنفيذي وفني]] (مقترح بديل [[إدارة:مسؤولي مشروع أضِف أونلاين 2020]] وهو المسؤول عن تخطيط وصياغة [[البحث عن الشنكبوت|ورقة المفهوم]] [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1TIQ-OFXUiaYgYPOGNyG-eGgWs96uSt5CHD0w9NHXY7M/edit#gid=0 وخطة النشاط والخط الزمني] لكل المهام والأنشطة المتعلقة بالمشروع وتحديثهم كل ثلاثة أو أربعة أشهر. يقوم المدير التنفيذي والفني بالعمل مع الفريق المحوري لتطوير خطة النشاط كل ربع سنوي وتحديثها. كما يقوم هذا المسؤول بالعمل مع الإدارة التشغيلية للتواصل بخصوص الاحتياجات التنسيقية والتطوير الفني الخاص بالمسارات والأنشطة لتكامل رؤية المشروع. كما يقوم بمتابعة تنفيذ خطة النشاط بشكل عام (وخاصة تنسيق العمل على تطوير المنصات الإلكترونية في خطة 2020).
*الربط مع الفريق التشغيلي: تداول المعلومات بين المدير التنفيذي والفريق التشغيلي للتأكد من ربط الرؤية العامة ومتابعة سير الخطة التنفيذية للنشاطات. بالإضافة إلى الاستجابة عند الطلب للتدخل فنيا عند الحاجة أو لمراجعة الجوانب الفنية للخطة.
*الربط مع مسؤولة التخطيط والتقييم والمتابعة لتطوير خطة النشاط للدورة القادمة وكتابة المقترحات وتقرير الأنشطة للمانحين. بالإضافة إلى وضع منظومة للتقييم والمتابعة ربع سنوية.
[[المدير المالي]] (مقترح بديل عن [[إدارة: مستشار/ة مالي/ة 2020]] وهو المسؤول عن تفعيل نظام التسجيل المالي وإدارة الموارد المالية في إطار المشروع. يعمل مع الفريق المحوري على الميزانية العامة للأنشطة لاتساقها مع الخطة المالية للمؤسسة. كما يتابع صياغة معايير حاكمة ومستقرة للأجور والمهام الوظيفية للعاملين بالمشروع (سواء داخل المؤسسة والمستشارين المؤقتين). يقوم المدير المالي بالعمل مع المحاسبين لتوفير الموارد المطلوبة ومراجعة ميزانية المشروع ومصروفاته.
[[مديرة الدعم الإستراتيجية والفني]] (مقترح بديل عن [[إدارة:مدير/ة المؤسسة والدعم الفني والاستراتيجي 2020]] والتي تقديم الرؤية الفنية على المستوى الاستراتيجي للمشروع والمساهمة في التخطيط والمساعدة على متابعة تنفيذها في مختلف المراحل. تقوم بالتواصل مع المسؤولة عن الشراكات والمسؤولة عن التمويل للإلمام بكيفية تغطية أنشطة ومخرجات المشروع ماديا وتعاقديا والتواصل مع الشركاء وفي تشكيل الرؤية الإستراتيجية العامة.
<div style="padding:10px;background-color:#3232CD ">
;الإدارة التشغيلية والتيسيرية والتنسيقية
</div>
يقوم الفريق التشغيلي بالقيام بالمهام التنسيقية واللوجستية والتيسيرية والإلمام بكل التفاصيل ومتابعة تنفيذ الخطة والالتزام بالمخرجات في موعد انتهائها. لا يقوم أعضاء من الفرق الأخرى بمهام التنسيق حتى يتمكنون من إنجاز مهاهم الفنية وتطور مسارهم. لذلك يقوم الفريق التشغيلي والتنسيقي بتنمية التقاطع بين المسارات الموازية والتأكد من عدم تضارب الأنشطة بتنسيقها (قبل موعدها بشهر على الأقل). يلي أعضاء الفريق:
[[مدير التشغيل والإنتاج]] (مقترح بديل عن [[إدارة:المدير/ة الإداري/ة 2020]] وهو نقطة الاتصال الداخلية المحورية للمشروع وهو عضو في الفريق المحوري لكنه أساسا المسؤول عن الإدارة التشغيلية. يعمل على إعلام جميع الأطراف المعنية داخل المؤسسة بالتطورات وتفاصيل المشروعات وتحديثات المهام الجارية. وذلك لضمان اتساق سير عمل المشروعات مع الخطة التنفيذية والتأكد من توزيع المهام على الطاقة البشرية للمشروع. يتضمن عمله بمتابعة دورية لتنفيذ الجدول الزمني لخطة الانشطة، وتقديم الحلول في حال وجود عقبات تنفيذية.
[[منسقة ومسؤولة توثيق ومتابعة (1)]] (بديل مقترح عن [[إدارة:منسق الموارد البشرية والشؤون الإدارية واللوجستية 2020]] و[[منسقة ومسؤولة توثيق ومتابعة (2)]] (بديل مقترح عن [[إدارة:منسق برامج 2020]]. وهم المسؤولين عن تنسيق عمل جميع المسارات والمشاريع لتيسير العمل جماعيا وتوفير الجهد المطلوب للتنسيق بين المسارات وكتابة محاضر العمل وتنظيم الاجتماعات واللقاءات. كما يقومون بتطوير أدوات العمل الإداري وتحديث خطة العمل التنفيذية. يلي توزيع المسارات والمشروعات على كل منهم:
منسقة (1): ويكي - معسكر الشنكبوت (إنتاج الفيديوهات) - مسار تطوير المنهجية والبيداغوجيا - مسار الإعلام. وتنسيق التقاطعات بينهم والتأكد من الخطة يتم تنفيذها طبقا للمواعيد والمواصفات الفنية المطلوبة لكل مسار منهم.
منسقة (2): موقع تصميم الألعاب - منح الألعاب - مشروع أتمتة - لقاءات وجلسات الفناتقنيون - مسار تطوير آلية دمج التوحد
<div style="padding:10px;background-color:#CD5C5C ">
;المسؤولين عن الإنتاج الفني (Technical development) لمشروع أو مسار عمل
</div>
هو المسؤول عن الجانب الفني لمسار أو مشروع بالمشاركة في وضع الرؤية الفنية وعملية تطوير المسار حتى تطوير المنتج المرجو. تحتوي المسؤولية على تيسير عمل الفريق ثم يقوم بمتابعة تنفيذها فنيا. يتشارك ذلك الدور الوظيفي في تطوير الرؤية على المستوى العام مع مسؤولي أضف أونلاين لاتساقها مفاهيميا مع الرؤية الكلية وبمحددات الميزانية ومتطلبات المانحين وبفهم البعد التكاملي لأعمال الفرق المختلفة كل ثلاثة أو أربع أشهر. فيما يخص رؤية المسار يقوم بتنفيذها فنيا مع كل الأطراف المعنية والقيام بتنسيق المخرجات وتطوير محتواها. ذلك يشمل على تيسير العملية وزيادتها بمصادر ومراجع وتعزيز نمو فريقه. يلي وصف المسؤولين عن كل مسار:
*مسار التلعيب (منصة ومنح): يقوم على تطوير المحتوى المتعلق بالمنصة وتطويرها تصميميا وتنفيذيا مع الموجه الفني ومطور المنصة التعليمية
*مسار تطوير المنهجية التربوية والتعليمية: يقوم على تيسير عملية تطوير المنهجية
*مدرسة الوب: المسؤول عن تطوير برنامج تدريب المدربين وتنفيذه وتوثيق المنهج.
*لقاءات وجلسات الفناتقنيون
*المسار الإعلامي وخطة التسويق والعلاقات العامة
*مسار الويكي والأرشيف بتنفيذ الخطة التحريرية للويكي وتطويرها
*معسكر الشنكبوت: وهو مسؤول عن تنفيذ تصوير وإنتاج 20 فيديو تعليمي قبل نهاية سنة 2020
بينما المسارات التالية يقوم المسؤول عن التوجيه الفني والإدارة التنفيذية بمتابعتها بشكل مباشر فيقوم بالتالي:
* مشروع أتمتة: العمل مع المطورين التقنيين للمنصة للتأكد من تصميمها وتشغيلها
*المنصة التعليمية: يقوم على تنفيذ وتشغيل العمل وإدارة مطور الكود (باك أند) والعمل مع المصممة ومطور الواجهات على تشغيل المنصة في الموعد طبقا للخطة التنفيذية
*منصة التلعب: العمل مع مطوير المحتوى ومصمم ومطور المنصة لإخراجها في الموعد المقترح. والتأكد من أن المحتوى تم كتابته وترجمته ومراجعته وتحريره قبل رفعه على المنصة.
<div style="padding:10px;background-color:#CDD704 ">
;وظائف خدمية
</div>
هي الوظائف التي تدعم العمل على المسارات سواء دعما لوجيستيا أو تقني أو مالي أو في التقرير والمتابعة والتقييم أو بتعضيض العلاقات الخارجية.
:;التطوير التقني والبرمجي
*المستشار التقني
*الموجه الفني للتصميمات وتشغيل المنصات
*مطوري برمجيات ميدياويكي
:;لوجيستيات وصيانة المقر (خارج المشروع حاليا)
:; حسابات
:;كتابة تقارير
<div style="padding:10px;background-color:#8B6969 ">
;مطوري المحتوى
</div>
وهم كل أعضاء الفريق المسؤولين عن تطوير محتوى سواء تعليمي أو إبداعي أو ترويجي وهم مسؤلين عن تطوير محتوى في كل من الآتي.
*فيدوجرافي: تصوير ومونتاج فيدوهات معسكر الشنكبوت
*مكساج وإنتاج صوت: معالجة صوت معسكر الشنكبوت وتنقيته
*تطوير وتحرير محتوى الويكي: تطوير المحتوى ولغته وهيكلته وتطوير مقالات معرفية عليها.
*محتوى إعلام اجتماعي: توثيق الفعاليات والأنشطة وتطوير محتوى إعلامي سواء على الويكي أو منصات التواصل الاجتماعي
*محتوى مسار صوت 1: إنتاج محتوى تعليمي عن تصميم الصوت
*محتوى مسار صوت 2: إنتاج محتوى تعليمي عن إنتاج الصوت
*محتوى مسار حركة 1
*محتوى مسار حركة 2
*محتوى مسار حركة 3
*محتوى مسار حوسبة
*محتوى مسار فنون يدوية 1
*محتوى مسار فنون يدوية 2
*محتوى مسار فيديو
*مصمم موقع وب أضف ومصمم موقع تصميم الألعاب
*مصممة الجرافيك ومطور الواجهات للمنصة التعليمية (لم يتم تعيينهم بعد)
== وصف المشروعات والمسارات ==
== وصف المشروعات والمسارات ==
يلي جميع المسارات والمشروعات التي نعمل عليها وهي: مشروعات إنشاء منصات إلكترونية جديدة ومسارات متعلقة بالأنشطة التربوية والتعليمية ومسارات متعلقة بالأنشطة المجتمعية والثقافية ومسارات خدمية على بقية المسارات والمشروعات.
=== مشروعات إنشاء منصات إلكترونية ===
=== مشروعات إنشاء منصات إلكترونية ===
=====موقع دليل تصميم الألعاب الورقية=====
=====موقع دليل تصميم الألعاب الورقية=====
موقع إلكتروني للمساعدة في فهم كيفية تصميم لعبة ورقية. خلال المنصة تخوض المستخدمة رحلة تقوم بتشكيل معالمها طبقا لاحتياجاتها وإجاباتها على الأسئلة التي ستطرح عليها. يتكون الموقع من ثلاثة مكونات. المكون الأول هو محتوى لعرض نظريات عامة عن تصميم الألعاب. يتم عرض المحتوى في هيئة صفحات بها نصوص ومقاطع صوت وفيديو وألعاب بسيطة لمساعدة المستخدمة للتمكن من مفاهيم ونظريات تصميم الألعاب. المكون الثاني يختص بكيفية تصميم لعبة كارتْيّة من خلال تصميم برنامج (wizard) به وثائق وأسئلة وموارد وأدوات تمكن المستخدم من التفكير وتطوير لعبة كارتية من أول استبداء فكرتها حتى التصميم إلى التنفيذ ونشرها رقميا. المكون الثالث يتضمن على مكتبة موارد ومصادر متنوعة ومنتدى للنقاش والتعارف. تابع [[موقع تصميم ألعاب ورقية]] و[https://miro.com/app/board/o9J_kqdn4as=/ كانفاس تطوير المنصة] [https://docs.google.com/spreadsheets/u/1/d/13FCg_S5pQiBWDftTQKCkkmLtT2BhZfDex8Jw48iLGBA/edit?usp=drive_web&ouid=107469044927489318892 وخطة تطويرها].
موقع إلكتروني للمساعدة في فهم كيفية تصميم لعبة ورقية. خلال المنصة تخوض المستخدمة رحلة تقوم بتشكيل معالمها طبقا لاحتياجاتها وإجاباتها على الأسئلة التي ستطرح عليها. يتكون الموقع من ثلاثة مكونات. المكون الأول هو محتوى لعرض نظريات عامة عن تصميم الألعاب. يتم عرض المحتوى في هيئة صفحات بها نصوص ومقاطع صوت وفيديو وألعاب بسيطة لمساعدة المستخدمة للتمكن من مفاهيم ونظريات تصميم الألعاب. المكون الثاني يختص بكيفية تصميم لعبة كارتْيّة من خلال تصميم برنامج (wizard) به وثائق وأسئلة وموارد وأدوات تمكن المستخدم من التفكير وتطوير لعبة كارتية من أول استبداء فكرتها حتى التصميم إلى التنفيذ ونشرها رقميا. المكون الثالث يتضمن على مكتبة موارد ومصادر متنوعة ومنتدى للنقاش والتعارف. تابع [[موقع تصميم ألعاب ورقية]] و[https://miro.com/app/board/o9J_kqdn4as=/ كانفاس تطوير المنصة] [https://docs.google.com/spreadsheets/u/1/d/13FCg_S5pQiBWDftTQKCkkmLtT2BhZfDex8Jw48iLGBA/edit?usp=drive_web&ouid=107469044927489318892 وخطة تطويرها].
===منصة تعليمية===
====منصة تعليمية====
منصة تعليمية أو نظام لإدارة الورشات والمحتوى على الوب. المنصة مصممة لمساعدة المدربين لتقديم محتوى في سواء متاح للإطلاع أو لحضور جلسات حية. النظام سيصمم بحيث يسمح للفتيات والفتية بإنشاء حسابات والولوج على المنصة وتصميم أفاتار لأنفسهم. يمكن لمن له حساب على المنصة عرض خريطة لمسارات معرفية والتسجيل في الجلسات وضمها لرزنامة خاصة به والحصول على أوسمة كلما تطوروا في مساراهم. بيئة الجلسات سوف تكون جزء من تصميم المنصة نفسها. سوف يتم توظيف خدمات مفتوحة المصدر في هيئة سحب محلية (على خادوم أضف أو خادوم خاص) والربط معها من خلال توصيلات API (مثل بيج بلو بوتن - روكت شات ...إلخ). كما سيتم تضمين خدمات أخرى طبقا لاحتياج وطبيعة كل محتوى (مثل أدوات محاكاة لبيئة تصميم صوت، تِنكر كاد ...إلخ). المدربين أيضا يعملون على تصميم ألعاب تعليمية بسيطة لاستضافتها واستخدامها في العملية التعليمية.
منصة تعليمية أو نظام لإدارة الورشات والمحتوى على الوب. المنصة مصممة لمساعدة المدربين لتقديم محتوى في سواء متاح للإطلاع أو لحضور جلسات حية. النظام سيصمم بحيث يسمح للفتيات والفتية بإنشاء حسابات والولوج على المنصة وتصميم أفاتار لأنفسهم. يمكن لمن له حساب على المنصة عرض خريطة لمسارات معرفية والتسجيل في الجلسات وضمها لرزنامة خاصة به والحصول على أوسمة كلما تطوروا في مساراهم. بيئة الجلسات سوف تكون جزء من تصميم المنصة نفسها. سوف يتم توظيف خدمات مفتوحة المصدر في هيئة سحب محلية (على خادوم أضف أو خادوم خاص) والربط معها من خلال توصيلات API (مثل بيج بلو بوتن - روكت شات ...إلخ). كما سيتم تضمين خدمات أخرى طبقا لاحتياج وطبيعة كل محتوى (مثل أدوات محاكاة لبيئة تصميم صوت، تِنكر كاد ...إلخ). المدربين أيضا يعملون على تصميم ألعاب تعليمية بسيطة لاستضافتها واستخدامها في العملية التعليمية.
منح تستهدف فرق من هواة تصميم الألعاب ذوي الخبرة. هو برنامج مدته 4 أشهر يهدف إلى دعم تصميم وإنتاج الألعاب التي تمكن اللاعبين من التعرض لقضايا اجتماعية أو ثقافية أو فنية. البرنامج يوفر دعمًا فنيًا وماليًا يحصل عليه 4 فرق لإنتاج "ألعاب الورق Card Games" تكون متاحة برخصة المشاع الإبداعي. يتضمن المشروع إنتاج الألعاب و توفير عددًا من كل لعبة لتوزيعها عبر مساحات أضف الشريكة، و المؤسسات الثقافية و كذلك لمصممي الألعاب. سيتم تقديم الدعم الفني من خلال تيسير ورشة متقدمة في مجال تصميم الألعاب لمدة 4 أيام تتم في شهر ديسمبر القادم بالاضافة إلى التزام جميع أعضاء فرق العمل بحضور اجتماعا شهريا (يومين) طوال الأربعة أشهر.
منح تستهدف فرق من هواة تصميم الألعاب ذوي الخبرة. هو برنامج مدته 4 أشهر يهدف إلى دعم تصميم وإنتاج الألعاب التي تمكن اللاعبين من التعرض لقضايا اجتماعية أو ثقافية أو فنية. البرنامج يوفر دعمًا فنيًا وماليًا يحصل عليه 4 فرق لإنتاج "ألعاب الورق Card Games" تكون متاحة برخصة المشاع الإبداعي. يتضمن المشروع إنتاج الألعاب و توفير عددًا من كل لعبة لتوزيعها عبر مساحات أضف الشريكة، و المؤسسات الثقافية و كذلك لمصممي الألعاب. سيتم تقديم الدعم الفني من خلال تيسير ورشة متقدمة في مجال تصميم الألعاب لمدة 4 أيام تتم في شهر ديسمبر القادم بالاضافة إلى التزام جميع أعضاء فرق العمل بحضور اجتماعا شهريا (يومين) طوال الأربعة أشهر.
==== مدرسة الوب ====
هو مسار تعليمي لبناء القدرات في مجال إستخدام اللينوكس كبيئة لتطوير البرمجيات والتمكن من مهارات التيسير في مجال الحوسبة وتوثيق المنهج. يقوم البرنامج على بناء القدرات اللازمة من معرفة في مجال علوم الحوسبة ومهارات اساسية لتطوير برمجيات علي نظام تشغيل لينوكس؛ بالإضافة إلى تعريض الميسرين المحتملين لأساليب وأليات التيسير بشكل عملي. الهدف العام من البرنامج هي توسيع المجتمع التقني المحيط بأضف والمتمكن من تيسير جلسات وورشات حوسبية بإستخدام منهجيات تعلم نقدية ومؤسسة على الممارسة.
هو مسار تعليمي لبناء القدرات في مجال إستخدام اللينوكس كبيئة لتطوير البرمجيات والتمكن من مهارات التيسير في مجال الحوسبة وتوثيق المنهج. يقوم البرنامج على بناء القدرات اللازمة من معرفة في مجال علوم الحوسبة ومهارات اساسية لتطوير برمجيات علي نظام تشغيل لينوكس؛ بالإضافة إلى تعريض الميسرين المحتملين لأساليب وأليات التيسير بشكل عملي. الهدف العام من البرنامج هي توسيع المجتمع التقني المحيط بأضف والمتمكن من تيسير جلسات وورشات حوسبية بإستخدام منهجيات تعلم نقدية ومؤسسة على الممارسة. تابع [[مدرسة الويب]] و[[:تصنيف:محاضر مدرسة الويب]]
==== مراجعة وتوثيق البيداغوجيا المؤسسية ====
مراجعة وتطوير [[البحث عن الشنكبوت/عملية تطوير مناهج أضف 2020|عملية تحديث وتطوير مناهج أضف]] ممتدا من كل [[:تصنيف:مناهج أضف|المحتوى المنتج سابقا]] ومنتهجا [[عملية تصميم إطار أضف]]. تتضمن تلك العملية على تطوير [[الإطار التربوي العام لأضف]] و بصياغة [[الرؤية التربوية]] وأهدافها؛ ثم سيقوم الفريق بتطوير أطر البرامج المختلفة تفصيلا. ستتطرق تلك العملية صياغة المنهجية التي تتبعها أضف فيما يخص كيفية القيام بالأنشطة التعليمية وصولا لأدوات التقييم وتصميم المحتوى و[[ثُبُتٌ|ثبت المصطلحات]].
مراجعة وتطوير [[البحث عن الشنكبوت/عملية تطوير مناهج أضف 2020|عملية تحديث وتطوير مناهج أضف]] ممتدا من كل [[:تصنيف:مناهج أضف|المحتوى المنتج سابقا]] ومنتهجا [[عملية تصميم إطار أضف]]. تتضمن تلك العملية على تطوير [[الإطار التربوي العام لأضف]] و بصياغة [[الرؤية التربوية]] وأهدافها؛ ثم سيقوم الفريق بتطوير أطر البرامج المختلفة تفصيلا. ستتطرق تلك العملية صياغة المنهجية التي تتبعها أضف فيما يخص كيفية القيام بالأنشطة التعليمية وصولا لأدوات التقييم وتصميم المحتوى و[[ثُبُتٌ|ثبت المصطلحات]].
==== معسكر الشنكبوت (إنتاج محتوى أونلاين) ====
معسكر شنكبوت من ١٠ سبتمبر الى ١٥ ديسمبر ٢٠٢٠ في مقر أضف. هدف المعسكر هو تطوير مناهج أضف اونلاين وتوثيقها وانتاج ٢٠ فيديو تعليمي مسجل وجلسات عمل حية وتصميم خطة النشر والتفاعل بالاشتباك مع مجموعة من الفتية اونلاين لتجريب فعالية المحتوى المنتج. يتبع المعسكر نشاطات مع المشاركين حتى مارس 2021 لتطبيق المحتوى المنتج وتعظيم إستخدامه وتقييم معمق للمرحلة التجريبية للمشروع. هدف فترة المتابعة هي الاستمرار في التفاعل مع المشاركين في البرنامج ومواصلة العمل في جلسات حية لتطوير مهاراتهم والتأكد من فعالية المحتوى. ومن المتوقع حينها أن تكون المنصة مستعدة لتحميل المحتوى عليها ونقل النشاطات وختام المرحلة التجريبية وتقييمها. يقوم الفريق على إنتاج محتوى في مجال الصوت والحركة وفنون الفيديو والفنون اليديوية والحوسبة على النحو التالي:
معسكر شنكبوت من ١٠ سبتمبر الى ١٥ ديسمبر ٢٠٢٠ في مقر أضف. هدف المعسكر هو تطوير مناهج أضف اونلاين وتوثيقها وانتاج ٢٠ فيديو تعليمي مسجل وجلسات عمل حية وتصميم خطة النشر والتفاعل بالاشتباك مع مجموعة من الفتية اونلاين لتجريب فعالية المحتوى المنتج. يتبع المعسكر نشاطات مع المشاركين حتى مارس 2021 لتطبيق المحتوى المنتج وتعظيم إستخدامه وتقييم معمق للمرحلة التجريبية للمشروع. هدف فترة المتابعة هي الاستمرار في التفاعل مع المشاركين في البرنامج ومواصلة العمل في جلسات حية لتطوير مهاراتهم والتأكد من فعالية المحتوى. ومن المتوقع حينها أن تكون المنصة مستعدة لتحميل المحتوى عليها ونقل النشاطات وختام المرحلة التجريبية وتقييمها. يقوم الفريق على إنتاج محتوى في مجال الصوت والحركة وفنون الفيديو والفنون اليديوية والحوسبة على النحو التالي:
* مسار الفنون اليدوية يحتوي على مسار لتعلم كيفية تصميم وصناعة أقنعة ويحتوي على فيديوهات توضح: كيفية عمل قالب للوجه بإستخدام الجبس أو الألجنتين وصب المادة في القالب بناء القناع بالطين فوق القالب وإستخدام مواد مختلفة لصناعة القناعة والعمل على تجهيز القناع وطلائه.
* مسار الفنون اليدوية يحتوي على مسار لتعلم كيفية تصميم وصناعة أقنعة ويحتوي على فيديوهات توضح: كيفية عمل قالب للوجه بإستخدام الجبس أو الألجنتين وصب المادة في القالب بناء القناع بالطين فوق القالب وإستخدام مواد مختلفة لصناعة القناعة والعمل على تجهيز القناع وطلائه.
==== ماراثون الكتابة ====
==== ماراثون الكتابة ====
=== مسارات أنشطة دورية خدمية ===
هي المسارات التي من دورها تقديم خدمات مساعدة للمسارات التعليمية والثقافية والمتعلقة بالإنتاج المعرفي
هي المسارات التي من دورها تقديم خدمات مساعدة للمسارات التعليمية والثقافية والمتعلقة بالإنتاج المعرفي
==== مسار الإنتاج الإعلامي ====
==== مسار الإنتاج الإعلامي ====
مسار إنتاج المحتوى الإبداعي والإعلامي والترويجي. [[البحث عن الشنكبوت/الرؤية الإعلامية وخطة العمل|رؤية إعلامية متكاملة]] ضمن إطار مشروع أضف أونلاين من خلال العمل مع مسؤولي أضف أونلاين للاشتباك مع جمهور وأعضاء أضف. تتضمن الرؤية المفهوم الإعلامي الذي يعبر عن هوية أضف من إنتاج مواد إعلامية متنوعة الوسائط سيتم إنتاجها بالعمل مع الفرق المختلفة. مبدأيا تتضمن الرؤية: تطوير [[البحث عن الشنكبوت/الرؤية الإعلامية وخطة العمل/وثيقة الهوية البصرية|الهوية البصرية]] مستلهما من عمل مصمم الموقع الاكتروني لإنتاج عناصر بصرية ولتكون وثيقة توصيفية للفكرة التي على أساسها سوف يعمل مصمم الجرافيك والفنان البصري لإنتاج العناصر البصرية المختلفة - وضع [[البحث عن الشنكبوت/الرؤية الإعلامية وخطة العمل/وصف مفاهيمي وخطة لإنتاج الفيديوهات|رؤية عن عملية إنتاج الفيديوهات]] للعمل مع مطوري المحتوى - إنتاج [[البحث عن الشنكبوت/الرؤية الإعلامية وخطة العمل/مشروع البودكاست|محتوى سمعي(مشروع البودكاست حاليا)]] سيتم العمل عليه من إنتاجات مختلفة من مشروعات أضف السابقة - تطوير محتوى [[البحث عن الشنكبوت/رؤية وخطة الويكيات والأرشيف#.D8.AA.D8.B7.D9.88.D9.8A.D8.B1 .D8.A7.D9.84.D8.B1.D8.A4.D9.8A.D8.A9.23.D8.B5.D9.81.D8.AD.D8.A7.D8.AA .D9.84.D9.84.D8.B1.D8.A8.D8.B7 .D9.85.D8.B9 .D8.A7.D9.84.D8.B1.D8.A4.D9.8A.D8.A9 .D8.A7.D9.84.D9.85.D8.AE.D8.AA.D9.84.D9.81.D8.A9 .D9.84.D9.84.D9.88.D8.AD.D8.AF.D8.A7.D8.AA .D8.A7.D9.84.D9.85.D8.AA.D9.82.D8.A7.D8.B7.D8.B9.D8.A9|نصي من مقالات معرفية ومفاهيمية على الويكي]].
مسار إنتاج المحتوى الإبداعي والإعلامي والترويجي. [[البحث عن الشنكبوت/الرؤية الإعلامية وخطة العمل|رؤية إعلامية متكاملة]] ضمن إطار مشروع أضف أونلاين من خلال العمل مع مسؤولي أضف أونلاين للاشتباك مع جمهور وأعضاء أضف. تتضمن الرؤية المفهوم الإعلامي الذي يعبر عن هوية أضف من إنتاج مواد إعلامية متنوعة الوسائط سيتم إنتاجها بالعمل مع الفرق المختلفة. مبدأيا تتضمن الرؤية: تطوير [[البحث عن الشنكبوت/الرؤية الإعلامية وخطة العمل/وثيقة الهوية البصرية|الهوية البصرية]] مستلهما من عمل مصمم الموقع الاكتروني لإنتاج عناصر بصرية ولتكون وثيقة توصيفية للفكرة التي على أساسها سوف يعمل مصمم الجرافيك والفنان البصري لإنتاج العناصر البصرية المختلفة - وضع [[البحث عن الشنكبوت/الرؤية الإعلامية وخطة العمل/وصف مفاهيمي وخطة لإنتاج الفيديوهات|رؤية عن عملية إنتاج الفيديوهات]] للعمل مع مطوري المحتوى - إنتاج [[البحث عن الشنكبوت/الرؤية الإعلامية وخطة العمل/مشروع البودكاست|محتوى سمعي(مشروع البودكاست حاليا)]] سيتم العمل عليه من إنتاجات مختلفة من مشروعات أضف السابقة - تطوير محتوىنصي من مقالات معرفية ومفاهيمية على الويكي.
<gallery mode="packed" heights="90px" style="margin-right: 5%; display: grid; grid-template-columns: repeat(6, 140px); grid-template-rows: repeat(2, 180px); font-size:120%; font-weight:bold;font-widht:100;">
File:ImagePlaceholder icon.svg|link=موقع تصميم ألعاب|[[موقع تصميم ألعاب]]
File:ImagePlaceholder icon.svg|link=البحث عن الشنكبوت/ورقة مفهوم تصميم المنصة التعليمية|[[البحث عن الشنكبوت/ورقة مفهوم تصميم المنصة التعليمية|منصة تعليمية]]
File:ImagePlaceholder icon.svg|link=منصة أتمتة|[[منصة أتمتة]]
File:ImagePlaceholder icon.svg|link=موقع أضف الإلكتروني|[[موقع أضف الإلكتروني]]
File:ImagePlaceholder icon.svg|link=منح تصميم ألعاب|[[منح تصميم ألعاب]]
File:ImagePlaceholder icon.svg|link=مدرسة الويب|[[مدرسة الويب]]
File:ImagePlaceholder icon.svg|link=بيداغوجيا المؤسسة|[[بيداغوجيا المؤسسة]]
File:ImagePlaceholder icon.svg|link=معسكر الشنكبوت|[[معسكر الشنكبوت]]
File:ImagePlaceholder icon.svg|link=لقاءات وجلسات الفناتقنيون|[[لقاءات وجلسات الفناتقنيون]]
File:ImagePlaceholder icon.svg|link=أيام سيما دكة للفيلم القصير (دورة 2020)|[[أيام سيما دكة للفيلم القصير (دورة 2020)|برنامج أفلام]]
File:ImagePlaceholder icon.svg|link=تصنيف:ماراثون كتابة|[[:تصنيف: ماراثون كتابة|ماراثون كتابة]]
File:ImagePlaceholder icon.svg|link=البحث عن الشنكبوت/رؤية وخطة الويكيات والأرشيف|[[البحث عن الشنكبوت/رؤية وخطة الويكيات والأرشيف|تهيئة الويكي وكسوتها]]
File:ImagePlaceholder icon.svg|link=البحث عن الشنكبوت/الرؤية الإعلامية وخطة العمل|[[البحث عن الشنكبوت/الرؤية الإعلامية وخطة العمل|الرؤية الإعلامية]]
</gallery>
===منتجات ومخرجات نهاية شهر ديسمبر 2020===
==أصحاب المصلحة==
==أصحاب المصلحة==
;جمهور أضف
;جمهور أضف