سطر 5: |
سطر 5: |
| | | |
| '''الأهداف التربوية العامة:''' | | '''الأهداف التربوية العامة:''' |
| + | |
| أهم هدف في المنهج و الذي يبدأ به هو التشاركية. السينما أو الفيديو هو فن جماعي بالضرورة و معظم ورش المنهج مصممة لكي تسمح بأعلى قدر من التشاركية و تبادل المهام. | | أهم هدف في المنهج و الذي يبدأ به هو التشاركية. السينما أو الفيديو هو فن جماعي بالضرورة و معظم ورش المنهج مصممة لكي تسمح بأعلى قدر من التشاركية و تبادل المهام. |
− | يحقق المنهج بورشه المختلفة أيضاً أهداف: التمكن من وسائل التعبير، التواصل مع الآخرين، و التفكير النقدي. | + | |
| + | يحقق المنهج بورشه المختلفة أيضاً أهداف: |
| + | |
| + | التمكن من وسائل التعبير عبر تعلم و إستخدام أدوات صناعة الأفلانم، |
| + | |
| + | التواصل مع الآخرين عبر العمل الجماعي على إيصال فكرة، |
| + | |
| + | و التفكير النقدي عبر رؤية أفلام منتهية (سواء محترفة أو للمشاركين) و المناقشة حولها. |
| + | |
| + | |
| | | |
| | | |
سطر 15: |
سطر 25: |
| | | |
| ''''التصوير:'''' | | ''''التصوير:'''' |
| + | |
| - كيفية تشغيل الكاميرا و التقاط لقطات | | - كيفية تشغيل الكاميرا و التقاط لقطات |
| + | |
| - كيفية إختيار ما يتم تصويره على أساس فكرة معينة | | - كيفية إختيار ما يتم تصويره على أساس فكرة معينة |
| + | |
| - كيفية الإنتباه لمصادر الصوت و تعلم التفكير في الصوت مع الصورة أثناء التصوير | | - كيفية الإنتباه لمصادر الصوت و تعلم التفكير في الصوت مع الصورة أثناء التصوير |
| + | |
| - كيفية التحايل على المنظور و المنطق البصري لإيهام بأشكال و أحداث غير حقيقية | | - كيفية التحايل على المنظور و المنطق البصري لإيهام بأشكال و أحداث غير حقيقية |
| + | |
| | | |
| | | |
| ''''المونتاج:'''' | | ''''المونتاج:'''' |
| + | |
| - كيفية ترتيب الفيلم المتصل لإيصال معنى معين | | - كيفية ترتيب الفيلم المتصل لإيصال معنى معين |
| + | |
| - كيفية استخدام برامج المونتاج الرقمي و تقطيع المادة و تركيبها | | - كيفية استخدام برامج المونتاج الرقمي و تقطيع المادة و تركيبها |
| + | |
| - كيفية التحايل على الصورة و تعديلها رقمياً | | - كيفية التحايل على الصورة و تعديلها رقمياً |
| + | |
| - كيفية عمل خدع بسيطة | | - كيفية عمل خدع بسيطة |
| + | |
| - كيفية تركيب صوت مختلف على الصورة، و علاقة الصوت المركب بالصورة | | - كيفية تركيب صوت مختلف على الصورة، و علاقة الصوت المركب بالصورة |
| + | |
| | | |
| | | |
| ''''تحليل الأفلام:'''' | | ''''تحليل الأفلام:'''' |
| + | |
| - فهم كيف يفكر صانعي الأفلام فيها و لماذا يختاروا إختيارات محددة دوناً عن أخرى | | - فهم كيف يفكر صانعي الأفلام فيها و لماذا يختاروا إختيارات محددة دوناً عن أخرى |
| + | |
| - فهم العلاقة الخفية بين اللقطات و بعضها و كيفية يمكن خلق معنى أو إحساس | | - فهم العلاقة الخفية بين اللقطات و بعضها و كيفية يمكن خلق معنى أو إحساس |
| + | |
| - فهم عملية "التشخيص" و كيف تختار عدة عناصر لتعطي إيحاءاً بشخصية غير حقيقية. | | - فهم عملية "التشخيص" و كيف تختار عدة عناصر لتعطي إيحاءاً بشخصية غير حقيقية. |
| + | |
| | | |
| | | |
| ''''العرض:'''' | | ''''العرض:'''' |
| + | |
| - كيفية عرض الفيديو على قنوات العرض الرقمية | | - كيفية عرض الفيديو على قنوات العرض الرقمية |
| + | |
| - الإستماع إلى رد الفعل و التفاعل معه. | | - الإستماع إلى رد الفعل و التفاعل معه. |
| + | |
| + | |
| | | |
| | | |