staff، إداريون
978
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
تحرير النص
== الأهداف ==
<span style="color:green">'''صورة'''</span>
1. يستطيع تحديد هوية صوتية للعمل وتحديد أصوات على أساسها للتسجيل.
2. يستطيع التفكير في حلول مبتكرة لتسجيل أصوات: استبدال صوت بغيره - خلق إيهام عبر الصوت - الخ.
3. يستطيع استخدام برامج المونتاج بشكل بسيط.
== الحيز ==
معمل كومبيوتر
== المعدات ==
* بروجكتور موصول بكومبيوتر
* أجهزة كومبيوتر مجهزة ببرامج مونتاج (بمعدل جهاز لكل ثلاثة مشاركين)
* سماعات لكل مشارك وقاسم للتيار الصوتي الخارج من الجهاز
* ميكروفون أو اثنان في حالة رغبة أحد المشاركين في تسجيل صوت بنفسه
== المواد ==
* مؤثرات صوتية من أصوات حيوانات وحشرات وكائنات حية مختلفة (تجهز من موقع FreeSound.org)
* اللقطات التي تم تصويرها في حزّر فزّر الجزء الأول
== المحتوى المعرفي ==
5. الصوت:
5.1 أنواع الصوت للصورة
5.1.1 أصوات من داخل موقع التصوير diagetic sounds
5.1.2 أصوات من خارج موقع التصوير non-diagetic sounds
8.10.1 أساسيات استخدام برنامج المونتاج KdenLive:
== الخطوات ==
المرحلة الأولى: استبدال اللقطات بين المجموعات:
* تتبادل المجموعات اللقطات، بدون معرفة ما هو الكائن المصور، محافظين على سرية ذلك.
* تحاول كل مجموعة وحدها استنتاج ما قد صورته المجموعة الأخرى.
المرحلة الثانية: شرح البرنامج لوضع الصوت على الصورة:
* يشرح المدرب بشكل سريع كيف يستخدم المشاركين برنامج مونتاج لوضع الصوت على الصورة، دون الالتفات لأي من التفاصيل الخاصة بالبرنامج وخصائصه المختلفة: مجرد شريط صوت وشريط صورة وكيفية وضعهم على بعض.
المرحلة الثالثة: تركيب الأصوات:
* عندما تتفق المجموعة على الجواب، يقوم المشاركون بتركيب صوت هذا الكائن وما يفكر به وهو يتحرك في المكان.
* يوضح المدرب أن استنتاج المجموعة قد يكون صحيحا أو غير صحيح، ولكن ليس لذلك أهمية في التسجيل الصوتي.
المرحلة الرابعة: العرض والمناقشة:
في النهاية يتم عرض هذه الأفلام أمام كل المجموعات.
ملحوظة: من غير المهم أن يعرف المشاركون الجواب الصحيح مسبقاً، وإنما من المهم أن يكتشفوا في جو من الضحك و اللعب مستوى آخر لأفلامهم، ولوجهة النظر من الواقع، حتى لو كانت لم تتطابق مع الرغبة الأولى بالتصوير.
== المخرجات الفنية والقيمية ==
1. تنمية الخيال كقيمة جمالية تجلب المرح والسرور.
2. زيادة الدافع التعليمي وإظهار قيمة التعلُم الذاتي بشكل أكبر.
[[تصنيف:منهج شمشر في حرف و فنون الفيديو]]
<span style="color:green">'''صورة'''</span>
1. يستطيع تحديد هوية صوتية للعمل وتحديد أصوات على أساسها للتسجيل.
2. يستطيع التفكير في حلول مبتكرة لتسجيل أصوات: استبدال صوت بغيره - خلق إيهام عبر الصوت - الخ.
3. يستطيع استخدام برامج المونتاج بشكل بسيط.
== الحيز ==
معمل كومبيوتر
== المعدات ==
* بروجكتور موصول بكومبيوتر
* أجهزة كومبيوتر مجهزة ببرامج مونتاج (بمعدل جهاز لكل ثلاثة مشاركين)
* سماعات لكل مشارك وقاسم للتيار الصوتي الخارج من الجهاز
* ميكروفون أو اثنان في حالة رغبة أحد المشاركين في تسجيل صوت بنفسه
== المواد ==
* مؤثرات صوتية من أصوات حيوانات وحشرات وكائنات حية مختلفة (تجهز من موقع FreeSound.org)
* اللقطات التي تم تصويرها في حزّر فزّر الجزء الأول
== المحتوى المعرفي ==
5. الصوت:
5.1 أنواع الصوت للصورة
5.1.1 أصوات من داخل موقع التصوير diagetic sounds
5.1.2 أصوات من خارج موقع التصوير non-diagetic sounds
8.10.1 أساسيات استخدام برنامج المونتاج KdenLive:
== الخطوات ==
المرحلة الأولى: استبدال اللقطات بين المجموعات:
* تتبادل المجموعات اللقطات، بدون معرفة ما هو الكائن المصور، محافظين على سرية ذلك.
* تحاول كل مجموعة وحدها استنتاج ما قد صورته المجموعة الأخرى.
المرحلة الثانية: شرح البرنامج لوضع الصوت على الصورة:
* يشرح المدرب بشكل سريع كيف يستخدم المشاركين برنامج مونتاج لوضع الصوت على الصورة، دون الالتفات لأي من التفاصيل الخاصة بالبرنامج وخصائصه المختلفة: مجرد شريط صوت وشريط صورة وكيفية وضعهم على بعض.
المرحلة الثالثة: تركيب الأصوات:
* عندما تتفق المجموعة على الجواب، يقوم المشاركون بتركيب صوت هذا الكائن وما يفكر به وهو يتحرك في المكان.
* يوضح المدرب أن استنتاج المجموعة قد يكون صحيحا أو غير صحيح، ولكن ليس لذلك أهمية في التسجيل الصوتي.
المرحلة الرابعة: العرض والمناقشة:
في النهاية يتم عرض هذه الأفلام أمام كل المجموعات.
ملحوظة: من غير المهم أن يعرف المشاركون الجواب الصحيح مسبقاً، وإنما من المهم أن يكتشفوا في جو من الضحك و اللعب مستوى آخر لأفلامهم، ولوجهة النظر من الواقع، حتى لو كانت لم تتطابق مع الرغبة الأولى بالتصوير.
== المخرجات الفنية والقيمية ==
1. تنمية الخيال كقيمة جمالية تجلب المرح والسرور.
2. زيادة الدافع التعليمي وإظهار قيمة التعلُم الذاتي بشكل أكبر.
[[تصنيف:منهج شمشر في حرف و فنون الفيديو]]