الفرق بين المراجعتين لصفحة «دور مدير برنامج ارتجال»
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) |
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) |
||
| سطر 41: | سطر 41: | ||
*وضع جدول تدريب فريق العمل | *وضع جدول تدريب فريق العمل | ||
*حضور تدريب فريق العمل | *حضور تدريب فريق العمل | ||
| + | *تسكين [[دور رواد ارتجال|الرواد]] في الأسر | ||
==تنفيذ البرنامج== | ==تنفيذ البرنامج== | ||
*الإدارة والإشراف على تنفيذ المشروع، وضمان تحقيق جميع أهدافه من خلال التخطيط السليم، والتوظيف الكفؤ، والتنفيذ الفعال | *الإدارة والإشراف على تنفيذ المشروع، وضمان تحقيق جميع أهدافه من خلال التخطيط السليم، والتوظيف الكفؤ، والتنفيذ الفعال | ||
*التعريف بالفريق وبدور كل فرد فيه والعلاقة بين هذه الأدوار | *التعريف بالفريق وبدور كل فرد فيه والعلاقة بين هذه الأدوار | ||
| − | *ضمان العمل وفق [[أهداف ارتجال | + | *ضمان العمل وفق [[أهداف ارتجال|مجموعة من القيم والمبادئ الأساسية]] من قبل جميع العاملين |
*التواجد الدائم | *التواجد الدائم | ||
*اتخاذ اللازم في حالة مرض أو إصابة أحد الأطفال وطمأنة الأهل | *اتخاذ اللازم في حالة مرض أو إصابة أحد الأطفال وطمأنة الأهل | ||
مراجعة 13:17، 15 يونيو 2019
هو الشخص المسئول عن تصميم ووضع خطة وتنفيذ البرنامج بشكل كامل.
تصميم البرنامج
- دراسة الاحتياجات؛ عن طريق استطلاع تفضيلات الأطفال والأمهات
- تحديد أهداف البرنامج
- إجراء تحليل تنافسي موجز عن برامج مماثلة
- تحديد الفئات المستهدفة؛ أي تقسيم الأطفال لفئات عمرية
- تحديد خصائص الفئات العمرية: خصائص الفئة العمرية من 5 إلى 8، خصائص الفئة العمرية من 9 إلى 12
- تحديد مجالات التدريب
- تحديد محددات تطوير مناهج كل فئة عمرية: محددات تطوير مناهج السلاحف، محددات تطوير مناهج التنانين
- إنشاء قائمة بالأنشطة المناسبة لكل فئة عمرية مقسمة وفقا للمجال: الأنشطة المناسبة للسلاحف، الأنشطة المناسبة للتنانين
- إنشاء قائمة بأماكن مقترحة لإقامة البرنامج
- إنشاء قائمة بأسماء مقترحة للقيام بالأدوار الإدارية والتدريب والرواد
- تحديد أدوار فريق العمل
- تحديد مدة البرنامج
- تحديد مواعيد مقترحة لإقامة البرنامج
- تصميم جداول البرنامج المبدئية
- تصميم استمارة الاشتراك
التخطيط للبرنامج
- تحديد قيمة الاشتراك
- استقطاب المشاركين
- تحديد الأجور
- تحديد واختيار فريق العمل
- تحديد العلاقة بين الأدوار المختلفة
- اختيار موقع تنفيذ البرنامج ومتابعة عملية حجزه
- تحديد بنود الصرف
- وضع ميزانية تقديرية
- وضع آلية رصد وتقييم مستمر لأنشطة البرنامج (مع فريق العمل، الأطفال، وذوي الأطفال)
التحضير للبرنامج
- تنسيق المحتوى
- متابعة تطوير المناهج
- إقرار الورشات والأنشطة
- إقرار الجداول النهائية
- متابعة قوائم المشاركين والتحصيلات
- متابعة المصروفات
- وضع جدول تدريب فريق العمل
- حضور تدريب فريق العمل
- تسكين الرواد في الأسر
تنفيذ البرنامج
- الإدارة والإشراف على تنفيذ المشروع، وضمان تحقيق جميع أهدافه من خلال التخطيط السليم، والتوظيف الكفؤ، والتنفيذ الفعال
- التعريف بالفريق وبدور كل فرد فيه والعلاقة بين هذه الأدوار
- ضمان العمل وفق مجموعة من القيم والمبادئ الأساسية من قبل جميع العاملين
- التواجد الدائم
- اتخاذ اللازم في حالة مرض أو إصابة أحد الأطفال وطمأنة الأهل
- إدارة فريق العمل والتنسيق بين أفراده
- إدارة الاجتماعات، وتحديد مواعيدها، والدعوة لها، ووضع خطتها وهيكلها الأساسي، والإشراف على تنفيذ قراراتها ومخرجاتها وتوزيع المهام
- إصدار أوامر التفويض
- إدارة الميزانية
- الإشراف على لوجستيات المشروع وتجهيز أماكن إقامة الأنشطة بالتنسيق مع المساعد اللوجيستي
- الحرص على وجود توثيق عال عبر وسائط مختلفة كتابة وتصويرا بالتنسيق مع مسؤول التوثيق
- الحرص على تفعيل الإعلام الاجتماعي للمشروع بالتنسيق مع مسؤول توثيق؟؟؟
- ضمان تنفيذ آلية الرصد والتقييم
- إنشاء والحفاظ على علاقات متينة مع الأطفال المشاركين في البرنامج وأولياء أمورهم
- إنشاء والحفاظ على علاقات متينة مع الشركاء المختلفين في تنفيذ البرنامج