مدارس أضف 2018
مدارس أضف 2018 هي الدورة الثالثة لمشروع مدارس أضف بجهود ذاتية من عدد من المدربين وادارة أضف بعد انتهاء فترة دعم المشروع.
التجهيز للمدارس
بانتهاء الدعم للمشروع ترائى لعدد ن المدربين ضرورة استمرار عقد المدارس للسنة الثالثة على التوالي على اساس نتائج المتابعة والرصد التي اظهرت تطورا ايجابي ملوحظ في العلاقة بين المشاركين والتجربة المقدمة بالمدارس وفي العلاقات بينهم البعض وعلى المستوى الذاتي من اكتساب ومهارات ومعارف وسلوكيات.
بدأت المرحلة الاولى من خلال عدد من الاجتماعات الدورية بين المدربين وعمرو جاد مسؤول مساحة دكة أضف، ثم تبعها معسكر في صندوق الفرجة لمدة 5 ايام كانت اهدافة هو الوصول لصيغة دمج بين المهارات المختلفة في المجالات الاربعة (الفيديو - الصوت - التعبير البصري - الحوسبة) وشكل عملي لتنفيذ التجربة.
منهجية وشكل المدارس
يقوم بالتيسير في كُل مدرسة مُدربيّن من مجالين مختلفين وسنفوران.
المحتوى المهاري المُقدم في كل مجموعة يمُر بمهارات متنوعة من الأربعة مناهج آخذاً في الاعتبار الحد الأدنى من المعارف لكل منهج. حيث يتعرض المشاركون لتيمات مُختلفة ومشروع كُل تيمة يكون نواة لدمج المهارات المختلفة من الاربع مسارات.
السنافر
إشراك عدد 8 من السنافر و السنفورات في عمليّة التطوير والتدريب، اتاحة التجربة التيسرية مُيسرين في المستقبل.
الفريق
المدربين
- مستخدم:صُفارة
- مستخدم:HazemShaltoot
- مستخدم:عمر كيال
- مستخدم:احمد جلال
- مستخدم:ليموز/لمياء مجدي
- مستخدم:روبي
- محمد سعيد
- مستخدم:Asmaa azouz
- اسماء شاطر
- اسلام علي
الأدارة
- المسؤول الإداري والتنفيذي؛ مستخدم:ليموز/لمياء مجدي
- مسؤول المتابعة والتقييم؛ منة الله رضى
- استشاري المتابعة والتقييم؛ هبة اسكندر
- مسؤؤول المساحة؛ عمرو جاد
مساحات شريكة
- بالإضافة إلى مساحة دكة أضف، عقدت مدرسة واحدة بالتعاون مع مؤسسة باشكاتب.
المحتوى والجلسات
الدمج
طوير منهج جديد مبني على نقاط معرفية مُحددة من الأربعة مناهج، ونقاط الربط ما بينهم. والمدارس الصيفية تكون أربعة مجموعات من المُشاركين كُل مجموعة منهم بتشتغل على "تيمة" أو عدد من التيمات وكُل تيمة بيكون ليها مشروع أو مُنتَج علشان يطلع لازم نعدي بعملية ليها تسلسل منطقي للربط ما بين المناهج. ومُسيرين المجموعة هيعلموا بعض مناهجهم ويكونوا على إلمام بالمحتوى المطلوب بالأربع مناهج ويكون لكل مجموعة مُيسر من كُل مجال لضمان التعدُدية والتكامل.
