412
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 15:
سطر 15: − + سطر 23:
سطر 23: − + + + سطر 46:
سطر 48: + + − * '''ورشة إلزامية''' تتنع مدتها يتم اختيار الموضوع مع فريق المعسكرات في أول غطس و يتم التخصص كما يرى المطورين بالتنسيق مع الفريق المحوري المعسكرات. − − نحن منفتحون على اختيار مجالات فرعية فيما نظن أنه يجب على كل المشاركين حضوره في بداية أو خلال المعسكر. − − * '''جلسة تمهيدية''' مدتها ساعتين للتعريف بالمسار و أليات الأستقبال فيه − الهدف من هذه الورشات: − - عرض منظورات الأستقبال في المسارات المختلفة + − * تصميم عدد من الجلسات، منفصلة أو متصلة، مدة كل منها ؟ ساعات، يحضرها المشاركون الذين اختاروا هذا المسار كتخصص+ − − '''الجلسة الأولى''' تركز على إثارة قضايا: − - الأهداف والرسالة والجمهور − + − − '''الجلسة الثانية''' (من الفكرة للتنفيذ) تركز على: − − − − '''الجلسة الثالثة''' − '''الجلسة الرابعة''' − − '''القسم الثالث''' (العرض) تركز على: + + +
لا يوجد ملخص تحرير
* تصمم الورش بحيث يكون كل منها نشاط جماعي By doing
* تصمم الورش بحيث يكون كل منها نشاط جماعي By doing
* يتم التدريب باستخدام الأدوات المتاحة لدى المشاركين (أو التي يمكن إتاحتها) مع الابتعاد عن استخدام المعدات الغالية والمعقدة. مع توفير قائمة بالمعدات الأساسية في كل مجال، إضافة لقائمة أساسية بالبرمجيات المفتوحة المصدر التي تستخدم في كل مجال.
* يتم العمل باستخدام الأدوات المتاحة لدى المشاركين (أو التي يمكن إتاحتها) مع الابتعاد عن استخدام المعدات الغالية والمعقدة. مع توفير قائمة بالمعدات الأساسية في كل مجال، إضافة لقائمة أساسية بالبرمجيات المفتوحة المصدر التي تستخدم في كل مجال.
* يتاح للمطوري المحتوى نقل مهاراتهم وتجربتهم لأقرانهم (يراعى في تصميم استمارة الاشتراك سؤال كل مشارك عن المهارة او المهارات التي يحب نقلها لبقية المشاركين. كما يتم سؤالة عن المهارة أو المهارات التي يتمنى اكتستبها من خلال مشاركته في المعسكر).
* يتاح للمطوري المحتوى نقل مهاراتهم وتجربتهم لأقرانهم (يراعى في تصميم استمارة الاشتراك سؤال كل مشارك عن المهارة او المهارات التي يحب نقلها لبقية المشاركين. كما يتم سؤالة عن المهارة أو المهارات التي يتمنى اكتستبها من خلال مشاركته في المعسكر).
* أهم ما في الموضوع أن يتم تصميم المسار على شكل نشاط تفاعلي لعدم الإخلال بالإيقاع العام للمعسكر والانتياه لعدم إعادة إنتاج الديناميكيات السلبية مثل الميل للمحاضرة.
* أهم ما في الموضوع أن يتم تصميم المسار على شكل نشاط تفاعلي لعدم الإخلال بالإيقاع العام للمعسكر والانتياه لعدم إعادة إنتاج الديناميكيات السلبية مثل الميل للمحاضرة.
* خلال هذه الأيام الثلاثة يتم تصميم وتنفيذ ورش و نقاشات إضافية بغرض توفير التنوع للشباب بخصوص و بغير المسارات المختارة مسبقا. كما يمكن تكرار جلسات سابقة كان عليها إقبال كبير أو أنشطة مشتركة بين المسارات
*في خلال طرح خوخ يتم تصميم وتنفيذ ورش و نقاشات إضافية بغرض توفير التنوع للشباب بخصوص و بغير المسارات المختارة مسبقا أو مما قد يهم كل حضور المعسكر. يتم ذلك من خلال أستضافة أشخاص لإدراة نشاط ( مقترح له أن يكون مسائي) في قضايايهم و أفكارهم. كما يمكن تكرار جلسات سابقة كان عليها إقبال كبير.
*نحن منفتحون على اختيار محتوى فرعي فيما نظن أنه يجب على كل المشاركين حضوره في بداية أو خلال المعسكر.
* في مستوى العرض: الأنطلاق من النقاشات عن فلسفة العرض و ألياته لمختلف الوسائط لنقد طرق العرض الحالية و الخروج بأليات جديدة.
* في مستوى العرض: الأنطلاق من النقاشات عن فلسفة العرض و ألياته لمختلف الوسائط لنقد طرق العرض الحالية و الخروج بأليات جديدة.
'''مطلوب من مطوري المحتوى كل مجال تطوير كحد أدنى''':
'''مطلوب من مطوري المحتوى كل مجال تطوير كحد أدنى''':
* تصميم عدد من الجلسات، منفصلة أو متصلة، مدة كل منها ؟ ساعات، يحضرها المشاركون الذين اختاروا هذا المسار كتخصص
'''في ورش القضايا خلال المعسكر سيكون التركيز على إثارة قضايا و الأسئلة من خلال:'''
-الترسيب التنظيري على القضايا
- العلاقة بين الشكل والمضمون
- العلاقة بين الشكل والمضمون
- الاختيار أسلوب التناول - الزاوية - اختيار اسلوب السرد.
- الاختيار - التناول - الزاوية - اختيار اسلوب السرد
- الحياد والموضوعية
- الحياد والموضوعية
- الأخلاق
- الأخلاق
- التدقيق
- التدقيق
- مهارات العرض
- مهارات العرض
- تنمية الحس النقدي
- تنمية الحس النقدي
- التشجيع على تلقي النقد
- التشجيع على تلقي النقد
- القدرة على كسر القوالب
- القدرة على الإنتاج التشاركي
=== المحتوى الفرعي أو المكمل===
=== المحتوى الفرعي أو المكمل===
يتم بناءا وفقا لأهتمامات المعسكرين و استخلاصا من أزمة التعبير الحالية و وفقا لعصف ذهني يتم في "طرح الخوخ".