تغييرات

# يستمع الميسر إلى إجابات الطلاب ثم يوضح أن نظام الأعداد الذي نتعلمه في المدرسة و نستخدمه في حياتنا اليومية هو مثال آخر لنظم الأعداد المبنية على النظام العربي لتمثيل الأعداد و أن أساس هذا النظام هو العدد عشرة.

# يستمع الميسر إلى إجابات الطلاب ثم يوضح أن نظام الأعداد الذي نتعلمه في المدرسة و نستخدمه في حياتنا اليومية هو مثال آخر لنظم الأعداد المبنية على النظام العربي لتمثيل الأعداد و أن أساس هذا النظام هو العدد عشرة.

# يشرح الميسر أُسس النظام العربي لتمثيل الأعداد بالتطبيق على النظام العشري.

# يشرح الميسر أُسس النظام العربي لتمثيل الأعداد بالتطبيق على النظام العشري.

# يوضح الميسر أن النظام الثنائي يتبع نفس القواعد السابق شرحها و يستعرض ذلك بتطبيق القواعد عمليا على النظام الثنائي أمام الطلاب.

# يشير الميسر إلى أننا تعلمنا في اللعبة السابقة أن النظام الثنائي يتبع نفس القواعد السابق شرحها و يستعرض ذلك بتطبيق القواعد عمليا على رقم بالنظام الثنائي أمام الطلاب.

# يكتب الميسر بعض الأعداد بأنظمة أعداد مختلفة (النظام الخماسي، النظام الثماني، إلخ...) و يطلب من الطلاب تحديد القيمة المكافئة لكل عدد.

# يكتب الميسر بعض الأعداد بأنظمة أعداد مختلفة (النظام الخماسي، النظام الثماني، إلخ...) و يطلب من الطلاب تحديد القيمة المكافئة لكل عدد.

# يراجع الميسر على النتائج التي توصل لها الطلاب و يساعد من لم يتمكن من الوصول للقيم الصحيحة في التعرف على أسباب ذلك و حساب القيم الصحيحة.  

# يراجع الميسر على النتائج التي توصل لها الطلاب و يساعد من لم يتمكن من الوصول للقيم الصحيحة في التعرف على أسباب ذلك و حساب القيم الصحيحة.  

و يوضح أن الميزة الوحيدة للنظام الثنائي هي أن الدوائر المنطقية و بالتالي الحاسوب لا يستطيعان التعامل إلا مع رقمين اثنين هما "1" و "0"

استطعنا تمثيل الأعداد باستخدام "1" و "0"

# يناقش الميسر الطلاب في إجاباتهم و يوضح أن النظام الثنائي هو النظام الأمثل للاستخدام في الحواسيب نظرا لأنها تتكون من دوائر لمنطقية لا تستطيع التعامل إلا مع وجود إشارة كهربية أو عدم وجودها، و بالتالي لا تستطيع أن تعبر إلا عن رمزين اثنين يمكن أن نرمز بهما للرقمين "1" و "0". و بالتالي لا يستطيع الحاسوب التعامل إلا مع هذين الرقمين.

# يعطي الميسر الطلاب واجبا لتطبيق نظام ثلاثي و كتابة بعض الأعداد به

# يعطي الميسر الطلاب واجبا لتطبيق نظام ثلاثي و كتابة بعض الأعداد به