39
تعديل
تغييرات
من ويكي أضِف
الخطة الاستراتيجية لدكة يونيو ٢٠١٦ - أكتوبر ٢٠١٧ (عرض المصدر)
مراجعة 12:31، 16 يونيو 2016
، قبل 8 سنواتلا يوجد ملخص تحرير
{| class="wikitable sortable"
{| {{table}}
! التحديات !! مؤشرات القياس !! الجدول الزمني !! الوحدات المشتركة !! الانشطة !! الاهداف الفرعية !! الهدف
! الهدف !! الاهداف الفرعية !! الانشطة !! الوحدات المشتركة !! الجدول الزمني !! مؤشرات القياس !! التحديات
|-
|-
! التنوع في الفئات المشاركة
! تطوير نموذج يمكّن الفاعلين في المجتمع المحلي من تبادل مهاراتهم و تجاربهم في مجالات التقنية و التعبير
| تمكين الفتية و الشباب من أدوات حُرَّة لإنتاج المعرفة، و التعلّم، و الانخراط في حركة الثقافة الحرة || تنفيذ المدارس الصيفية لمشروع شمشر بمجالات الفيديو والتعبير البصري والصوت/الموسيقى || فريق مشروع شمشر || منتصف يوليو ٢٠١٦ حتى منتصف سبتمبر٢٠١٦ || عدد المتقدمين || التنوع في الفئات المشاركة
|-
|-
!
!
| عدد المتخرجين من التدريب || || || || ||
| || || || || عدد المتخرجين من التدريب ||
|-
|-
! نسبة حضور والتزام المشاركين طوال فترة اجازة الصيف
!
| نماذج تقييم الميسرين لمخرجات الطلاب || || || || ||
| || || || || نماذج تقييم الميسرين لمخرجات الطلاب || نسبة حضور والتزام المشاركين طوال فترة اجازة الصيف
|-
|-
! مستجدات التجربة الأولى للتدريب بالنسبة للميسرين
!
| نماذج تقييم فريق شمشر لآداء الميسرين || || || || ||
| || || || || نماذج تقييم فريق شمشر لآداء الميسرين || مستجدات التجربة الأولى للتدريب بالنسبة للميسرين
|-
|-
!
!
| نماذج تقييم الطلبة المتدربين للتدريب || || || || ||
| || || || || نماذج تقييم الطلبة المتدربين للتدريب ||
|-
|-
! طبيعة اهتمام وكفاءة الطلبة المتدربين
!
| تطابق التصميم مع طبيعة مخرجات والتقييم النهائي للمدارس والمعسكرات || بداية من منتصف يونيو ٢٠١٦ حتى نهاية أغسطس ٢٠١٦ || فريق مشروع شمشر || تصميم نظام لتحفيز مواصلة انخراط طلبة شمشر و المعسكرات في التواصل فيما بينهم ومع الميسرين في دكة || ||
| || تصميم نظام لتحفيز مواصلة انخراط طلبة شمشر و المعسكرات في التواصل فيما بينهم ومع الميسرين في دكة || فريق مشروع شمشر || بداية من منتصف يونيو ٢٠١٦ حتى نهاية أغسطس ٢٠١٦ || تطابق التصميم مع طبيعة مخرجات والتقييم النهائي للمدارس والمعسكرات || طبيعة اهتمام وكفاءة الطلبة المتدربين
|-
|-
! مراعاة الضغوط الدراسية طوال العام
!
| || || فريق مشروع المعسكرات || || ||
| || || فريق مشروع المعسكرات || || || مراعاة الضغوط الدراسية طوال العام
|-
|-
! بداية السنة الدراسية
!
| عدد الحجوزات || بداية أكتوبر ٢٠١٦ حتى نهاية أكتوبر ٢٠١٧ || فريق مشروع شمشر || تطبيق نظام لتحفيز مواصلة انخراط طلبة شمشر و المعسكرات في التواصل فيما بينهم و مع الميسرين في دكة || ||
| || تطبيق نظام لتحفيز مواصلة انخراط طلبة شمشر و المعسكرات في التواصل فيما بينهم و مع الميسرين في دكة || فريق مشروع شمشر || بداية أكتوبر ٢٠١٦ حتى نهاية أكتوبر ٢٠١٧ || عدد الحجوزات || بداية السنة الدراسية
|-
|-
! موقع دكة بالنسبة لبعض الطلبة المتدربين
!
| نماذج متابعة مخرجات الحجوزات || || || || ||
| || || || || نماذج متابعة مخرجات الحجوزات || موقع دكة بالنسبة لبعض الطلبة المتدربين
|-
|-
!
!
| نماذج تقييم الميسرين لمخرجات الطلبة خلال نظام المتابعة || || || || ||
| || || || || نماذج تقييم الميسرين لمخرجات الطلبة خلال نظام المتابعة ||
|-
|-
!
!
| عدد الطلبة المتدرددين للحجز من اجمالي الطلبة المتخرجين من المدارس الصيفية || || || || ||
| || || || || عدد الطلبة المتدرددين للحجز من اجمالي الطلبة المتخرجين من المدارس الصيفية ||
|-
|-
! بداية السنة الدراسية
!
| عدد الحجوزات || بداية سبتمبر ٢٠١٦ حتى نهاية يونيو ٢٠١٧ || فريق المعسكرات || || ||
| || || فريق المعسكرات || بداية سبتمبر ٢٠١٦ حتى نهاية يونيو ٢٠١٧ || عدد الحجوزات || بداية السنة الدراسية
|-
|-
! موقع دكة بالنسبة لبعض الطلبة المتدربين
!
| نماذج متابعة مخرجات الحجوزات || || || || ||
| || || || || نماذج متابعة مخرجات الحجوزات || موقع دكة بالنسبة لبعض الطلبة المتدربين
|-
|-
!
!
| نماذج تقييم الميسرين لمخرجات الطلبة خلال نظام المتابعة || || || || ||
| || || || || نماذج تقييم الميسرين لمخرجات الطلبة خلال نظام المتابعة ||
|-
|-
!
!
| عدد الطلبة المتدرددين للحجز من اجمالي الطلبة المتخرجين من المعسكر || || || || ||
| || || || || عدد الطلبة المتدرددين للحجز من اجمالي الطلبة المتخرجين من المعسكر ||
|-
|-
! تحقيق ترابط مستمر بين أنواع ومجالات البرامج
!
| عدد البرامج وورش العمل (تمثل 80% من اجمالي البرامج المقدمة) || بداية أكتوبر ٢٠١٦ حتى نهاية أكتوبر ٢٠١٧ || . || استقطاب برامج و ورش ينظمها آخرون في المجالات التقنية والفنية || تهيئة بيئة للتفاعل المعرفي بأشكال مختلفة في الاهتمامات المتنوعة ||
| تهيئة بيئة للتفاعل المعرفي بأشكال مختلفة في الاهتمامات المتنوعة || استقطاب برامج و ورش ينظمها آخرون في المجالات التقنية والفنية || . || بداية أكتوبر ٢٠١٦ حتى نهاية أكتوبر ٢٠١٧ || عدد البرامج وورش العمل (تمثل 80% من اجمالي البرامج المقدمة) || تحقيق ترابط مستمر بين أنواع ومجالات البرامج
|-
|-
! توطيد العلاقة مع الفئات المستفيدة لتطوير البرامج بناءا على احتيجاتهم
!
| أعداد المستفيدين || || || || ||
| || || || || أعداد المستفيدين || توطيد العلاقة مع الفئات المستفيدة لتطوير البرامج بناءا على احتيجاتهم
|-
|-
!
!
| عدد تنوع المجالات التي تم تغطيتها || || || || ||
| || || || || عدد تنوع المجالات التي تم تغطيتها ||
|-
|-
!
!
| عدد الورش ذات الارتباط بمخرجات/مدربي/متدربي المدارس الصيفية والمعسكرات || || || || ||
| || || || || عدد الورش ذات الارتباط بمخرجات/مدربي/متدربي المدارس الصيفية والمعسكرات ||
|-
|-
! جذب اهتمام اعداد من فئات خارج المجالين التقني والفني
!
| عدد البرامج وورش العمل (تمثل 20% من اجمالي البرامج المقدمة) || بداية سبتمبر ٢٠١٦ حتى نهاية أكتوبر ٢٠١٧ || . || استقطاب برامج و ورش ينظمها آخرون في مجالات متنوعة ثقافية و علمية و حياتية || ||
| || استقطاب برامج و ورش ينظمها آخرون في مجالات متنوعة ثقافية و علمية و حياتية || . || بداية سبتمبر ٢٠١٦ حتى نهاية أكتوبر ٢٠١٧ || عدد البرامج وورش العمل (تمثل 20% من اجمالي البرامج المقدمة) || جذب اهتمام اعداد من فئات خارج المجالين التقني والفني
|-
|-
!
!
| أعداد المستفيدين || || || || ||
| || || || || أعداد المستفيدين ||
|-
|-
!
!
| عدد تنوع المجالات التي تم تغطيتها || || || || ||
| || || || || عدد تنوع المجالات التي تم تغطيتها ||
|-
|-
! اعتياد الجمهور على اتخاذ دور المتلقي
!
| تقديم تجارب فنية و ثقافية متنوعة للاشتباك معها بتذوّقها و نقدها و تفكيكها و تركيبها (مزجها) || تنفيذ برنامج سيما دكة الاسبوعي لعروض بقيادة وتيسير من الحضور || . || بداية من أغسطس ٢٠١٦ وحتى اكتوبر ٢٠١٧ || عدد الحضور || اعتياد الجمهور على اتخاذ دور المتلقي
|-
|-
! ادراك الراغبين في المبادرة بطبيعة قيم وتوجهات دكة أضف فنيا واجتماعيا
!
| عدد العروض القائم بها مشارك من الحضور || || || || ||
| || || || || عدد العروض القائم بها مشارك من الحضور || ادراك الراغبين في المبادرة بطبيعة قيم وتوجهات دكة أضف فنيا واجتماعيا
|-
|-
!
!
| نماذج تقييم العروض من قبل الجمهور والمتخصصين المشاركين || || || || ||
| || || || || نماذج تقييم العروض من قبل الجمهور والمتخصصين المشاركين ||
|-
|-
! فترات الامتحانات وانشغالات بعض المترددين الدائمين
!
| || تقديم برنامج سيما دكة الاسبوعي من قبل فريق عمل دكة || || || عدد الحضور || فترات الامتحانات وانشغالات بعض المترددين الدائمين
|-
|-
! التوازن بين تأخير البدء مراعاة لمواعيد انتهاء العمل للحضور وبين التبكير مراعاة لظروف البعض لموعد العودة للمنزل
!
| || || || || عدد العروض القائم بها مشارك من الحضور || التوازن بين تأخير البدء مراعاة لمواعيد انتهاء العمل للحضور وبين التبكير مراعاة لظروف البعض لموعد العودة للمنزل
|-
|-
!
!
| نماذج تقييم العروض من قبل الجمهور والمتخصصين المشاركين || || || || ||
| || || || || نماذج تقييم العروض من قبل الجمهور والمتخصصين المشاركين ||
|-
|-
! وسع الفارق العمري بين الفئات المتحمسة لحضور سهرات الخميس
!
| عدد السهرات || بداية من سبتمبر ٢٠١٦ حتى اكتوبر ٢٠١٧ || . || تنفيذ سهرات الخميس (ثقافية, فنية وتعليمية) المفتوحة للجمهور || ||
| || تنفيذ سهرات الخميس (ثقافية, فنية وتعليمية) المفتوحة للجمهور || . || بداية من سبتمبر ٢٠١٦ حتى اكتوبر ٢٠١٧ || عدد السهرات || وسع الفارق العمري بين الفئات المتحمسة لحضور سهرات الخميس
|-
|-
! التزام المشاركين بقواعد الاستخدامات داخل المساحات, نظرا لكثرة العدد
!
| عدد الحضور || || || || ||
| || || || || عدد الحضور || التزام المشاركين بقواعد الاستخدامات داخل المساحات, نظرا لكثرة العدد
|-
|-
!
!
| نوعية الفئات العمرية للحضور || || || || ||
| || || || || نوعية الفئات العمرية للحضور ||
|-
|-
!
!
| نسبة تنوع موضوعات السهرة || || || || ||
| || || || || نسبة تنوع موضوعات السهرة ||
|-
|-
! جذب فئات وكوادر فنية متنوعة
!
| تشجيع الاستغلال التشاركي للمساحات و التجهيزات المعاونة على الإبداع و التعبير بين فئات صاعدة فُرادى و مجموعات || بدء استخدام نظام "ندمج" لإدارة عمليات دكة || . || بداية من يوليو ٢٠١٦ وحتى أكتوبر ٢٠١٧ || عدد الحجوزات || جذب فئات وكوادر فنية متنوعة
|-
|-
!
!
| عدد المخرجات الخاصة بالمستخدمين || || || || ||
| || || || || عدد المخرجات الخاصة بالمستخدمين ||
|-
|-
!
!
| نسبة التنوع في المستاجرين || || || || ||
| || || || || نسبة التنوع في المستاجرين ||
|-
|-
! التزام الحضور بقواعد الاستخدامات داخل المساحات, نظرا لكثرة العدد
!
| || وضع إطار تنظيمي و تصميم أدوات رصد فئات و أعداد المستفيدين من مساحة دكة في غير الأنشطة المبرمجة || || بداية من يوليو ٢٠١٦ وحتى أكتوبر ٢٠١٧ || عدد الاستخدامات اسبوعيا || التزام الحضور بقواعد الاستخدامات داخل المساحات, نظرا لكثرة العدد
|-
|-
! التنوع بين أهداف ورؤى كل مؤسسة شريكة
!
| توافق مخرجات التوثيق والتطوير مع رؤى وأهداف أضف || بداية من يوليو ٢٠١٦ وحتى أكتوبر ٢٠١٧ || فريق مشروع شمشر || تطوير البناء المؤسسي لدكة وتشارك التجربة مع المؤسسات الشريكة بمشروع شمشر || توثيق و نشر تجربة المساحة المجتمعية ذات التأثير في محيطها، و تطويرها مع المهتمين ||
| توثيق و نشر تجربة المساحة المجتمعية ذات التأثير في محيطها، و تطويرها مع المهتمين || تطوير البناء المؤسسي لدكة وتشارك التجربة مع المؤسسات الشريكة بمشروع شمشر || فريق مشروع شمشر || بداية من يوليو ٢٠١٦ وحتى أكتوبر ٢٠١٧ || توافق مخرجات التوثيق والتطوير مع رؤى وأهداف أضف || التنوع بين أهداف ورؤى كل مؤسسة شريكة
|-
|-
!
! | || || || || صدور مخرجات البناء المؤسسي للمؤسسات الشريكة بالمشروع ||
| صدور مخرجات البناء المؤسسي للمؤسسات الشريكة بالمشروع || || || || ||
|}
|}
[[تصنيف:استراتيجيات دكة]]
[[تصنيف:استراتيجيات دكة]]
