تغييرات

اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث
سطر 23: سطر 23:  
*أن يستطيع كل مشارك تميز الدرجات الموسيقيه على السلم الموسيقي، وعلامات السكوت والمفتاح النغمي والإيقاعي  
 
*أن يستطيع كل مشارك تميز الدرجات الموسيقيه على السلم الموسيقي، وعلامات السكوت والمفتاح النغمي والإيقاعي  
   −
'''القيم'''
     −
*المهارة
+
'''القيم المرغوب إكسابها'''
*الإتقان
+
*التعلم النشط
*الدقة
+
*أهمية الإطّلاع على الحلول السابقة و المعارف القائمة
*أهمية الاطّلاع على الحلول السابقة و المعارف القائمة
+
*التدقيق و معرفه أساس الأشياء (أهمية التعلم من المصدر)
 +
*فك وتركيب المفاهيم لبناء معارف أصيلة
 +
*إعمال الفكر النقدي باستخدام المقارنة وأسلوب التذوق والتحليل الفني
 +
*إتقان دور الفرد في سبيل إثراء عمل المجموعة
 +
 
    
'''الافعال'''
 
'''الافعال'''
سطر 34: سطر 37:  
*نشاط طويل يتعرف يتعلم في المشاركون أساسيات التدوين الموسيقي من علامات صوتيه وزمنيه بواسطه سلم موسيقي يصنعونه بالحبال وتكون أجسادهم النغمات والعلامات عليه
 
*نشاط طويل يتعرف يتعلم في المشاركون أساسيات التدوين الموسيقي من علامات صوتيه وزمنيه بواسطه سلم موسيقي يصنعونه بالحبال وتكون أجسادهم النغمات والعلامات عليه
 
*نشاط طويل يتمرن فيه المشاركون على القراءه الموسيقيه على سلم الماجور (مقام العجم دو)
 
*نشاط طويل يتمرن فيه المشاركون على القراءه الموسيقيه على سلم الماجور (مقام العجم دو)
 +
 +
[[تصنيف: شمشر]]
    
==المعلومات==
 
==المعلومات==
1٬073

تعديل

قائمة التصفح