staff
54
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
طسطر 10:
سطر 10: − + + + سطر 24:
سطر 26: − سطر 34:
سطر 35: −
محضر:في 09-01-2017 اجتماع بخصوص المتابعة والتقييم مع المدربين (عرض المصدر)
مراجعة 09:06، 11 يناير 2017
، قبل 8 سنواتتعديل بسيط في التنسيق وإضافة محتوى
== أهم النقاط ==
== أهم النقاط ==
* '''في''' الأول تم توضيح أهم العناصر المتغيرة في "المتابعة والتقييم" من ٢٠١٦ وشرح للأسلوب الجديد. لمعرفة الأسلوب الجديد ممكن النظر هنا [[محضر:في 05-12-2016 اجتماع تصور للمتابعة و التقييم لمشروع شمشر]]
* '''في''' الأول تم توضيح أهم العناصر المتغيرة في "المتابعة والتقييم" من ٢٠١٦ وشرح للأسلوب الجديد. لمعرفة الأسلوب الجديد ممكن النظر هنا: [[محضر:في 05-12-2016 اجتماع تصور للمتابعة و التقييم لمشروع شمشر]]
**وبشكل سريع هدف المتابعة والتقييم هو إشراك المتدربين في العملية التعليمية وليس "تقييم" المتدرب بالمعنى التقليدي للكلمة. وأن أغلبية الأدوات تكون في صورة ألعاب أو أنشطة.
**وبشكل سريع هدف المتابعة والتقييم هو إشراك المتدربين في العملية التعليمية وليس "تقييم" المتدرب بالمعنى التقليدي للكلمة. وأن أغلبية الأدوات تكون في صورة ألعاب أو أنشطة.
** وأن عملية التقييم تتم بشكل دوري ''أثناء'' العملية التعليمية.
**وبالنسبة للطريقة المقترحة للعمل عليه أثناء المدارس الصيفية هي: أن نقوم بعمل دليل يوجد به أدوات مختلفة ومتنوعة بحيث تستطيع كل ميسرة الإختيار ما يناسبها ويناسب مجموعة المتدربين من الأداوت المطروحة (أو أدوات أخرى). وهذا معناه إنه لا يوجد إلزام باستخدام أداة معينة أو توقيت معين. ''ولكن'' الشئ الملزم هو أن ترسل كل مجموعة مدربين تقرير يشرحوا فيه الطريقة\الأداة المستخدمة وايه اللي اتغير بناء على ده.
==دور مسؤول المساحة==
==دور مسؤول المساحة==
*'''تم''' نقاش على دور مسؤول المساحة في المدارس الصيفية ودرجة تدخله في متابعة الجلسات.
*'''تم''' نقاش على دور مسؤول المساحة في المدارس الصيفية ودرجة تدخله في متابعة الجلسات.
**تم أيضا التوضيح من بعض المدربين أن التقييمات الجماعية كانت أفيد من التقييمات الفردية.
**تم أيضا التوضيح من بعض المدربين أن التقييمات الجماعية كانت أفيد من التقييمات الفردية.
**'' تم أيضا التوضيح بأن قياس "الأهداف القيمية" صعب رصده على ورق على عكس "الأهداف المهارية". وتم توضيح أن الأهداف القيمية متضمنة في أنشطة الجلسات. وأن مع تحقيق الأنشطة من المفترض أن يتم تحقيق الأهداف القيمية. (ولكن "تحقيق" الأهداف القيمية يعتمد أكيد على طريقة تنفيذ النشاط)''
**'' تم أيضا التوضيح بأن قياس "الأهداف القيمية" صعب رصده على ورق على عكس "الأهداف المهارية". وتم توضيح أن الأهداف القيمية متضمنة في أنشطة الجلسات. وأن مع تحقيق الأنشطة من المفترض أن يتم تحقيق الأهداف القيمية. (ولكن "تحقيق" الأهداف القيمية يعتمد أكيد على طريقة تنفيذ النشاط)''
==أسئلة للخبير التربوي==
==أسئلة للخبير التربوي==
*'''تم''' طرح بعض الأسئلة والمواضيع ولكن تم كتابتها وتوثيقها حتى يتم فيها النقاش مع الخبير التربوي. وهم:
*'''تم''' طرح بعض الأسئلة والمواضيع ولكن تم كتابتها وتوثيقها حتى يتم فيها النقاش مع الخبير التربوي. وهم:
تم التوضيح بأننا كمشروع في مرحلة إختيار خبير تربوي تعمل على تدريب الTOT وعلى مراجعة وتطوير أدوات المتابعة.
تم التوضيح بأننا كمشروع في مرحلة إختيار خبير تربوي تعمل على تدريب الTOT وعلى مراجعة وتطوير أدوات المتابعة.
==إقتراحات==
==إقتراحات==
*أن يكون متوفر خبير تربوي للإستشارة أثناء المدارس الصيفية.
*أن يكون متوفر خبير تربوي للإستشارة أثناء المدارس الصيفية.