staff
1٬098
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 288:
سطر 288: + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
←نهاية الحصة نقاش
فتح باب الاسئلة حول الصعوبات التي لاقاها المتدربين ثم الاجابة عنها من قبل المدربين
فتح باب الاسئلة حول الصعوبات التي لاقاها المتدربين ثم الاجابة عنها من قبل المدربين
=اليوم الخامس: تصوير قصة=
==النشاط: تصوير==
عدد المشاركين: 15
الزمن: ساعة و نصف
المتطلبات : كاميرا – Tripod
الأهداف: تجهيز المتدربين لتصوير القصة
تفاصيل النشاط (سيناريو اللعبة) :
*يكون فريقان بمساعدة المدربين
*يحاول كل فريق تصوير الحكاية التي تم رسم ستوريبورد الخاص بها في اليوم الثالث
ممن خلال التمرين التطبيق على المدرب فسح المجال للاطفال للمشاركة بشكل مباشر في مختلف مهام التصوير مع التدخل والتأطير المباشر كلما استوجب الامر ذلك مع المراوحة بتوقيت مستقطع لاسداء ملاحظات هامة او الاجابة بشكل علني عن سئال احد المتدربين
=اليو م السادس: المكساج و المونتاج=
==النشاط: تقديم للمونتاج==
نوع النشاط: تطبيقي
المعدات : حواسيب
عدد المشاركين: 15
الزمن: 45 دق
تمرين
*بعد تسجيل الصوت في التمرين حكايات صغيرة (اليوم الثالث)و تحميل الرسوم الصغيرة التي تم انجازها بنفس التمرين يمكن للمتدربين تركيب الصور مع الوت لاعادة صنع حكاية بشكل رقمي سمعي/بصري
==النشاط: تقديم مفهوم المونتاج==
نوع النشاط: نظري
عدد المشاركين: 15
الزمن: 45 دق
*نسأل بداية المتدربين عن ملاحظاتهم من خلال التمرين السابق ومن ثمة المرور تدريجيا الى اعطاء لمحة مبسطة عن المفاهيم التالية
*ماهو المنتاج
*مراحل المنتاج ( تحميل الفيديو.تركيب المشاهد. تركيب الصوت. الميكساج. تسجيل/تحويل الفيديو النهائي)
*تسلسل المشاهد و القواعد الذهبية الاكثر اهمية
*انواع المنتاج حسب الهدف من الفيديو (بشكل مبسط)
*لمحة عن تركيب الصوت و الميكساج