بيروقراطيون، checkuser، staff، إداريون، تقنيون
4٬819
تعديل
تغييرات
من ويكي أضِف
فاصلات العناصر
{{نشاط معسكرات أضف للشباب
{{نشاط معسكرات أضف للشباب
|سنة=2017
|سنة=2017
|مطور=لمياء مجدي
|مطور=مستخدم:Lamya Magdy،مستخدم:أحمد
|ملخص= لعبة تفاعلية لتوصيل مفاهيم البرمجيات والرخص الحرّة
|ملخص= لعبة تفاعلية لتوصيل مفاهيم البرمجيات والرخص الحرّة
|خلفية=بالبحث وسيلة لإيصال مفاهيم المحتوى و الرّخص الحرة للمشاركين في [[مشروع شمشر]]
|خلفية=طُوِّرت اللعبة كوسيلة لإيصال مفاهيم المحتوى و الرّخص الحرة للمشاركين في [[مشروع شمشر]]
|الأهداف=
|الأهداف=
* التعرّف على أسماء و أنواع الرُّخص الحرة للبرمجيات والمحتوى وكذلك العتاد مفتوح المصدر.
* التعرّف على أسماء و أنواع الرُّخص الحرة للبرمجيات والمحتوى وكذلك العتاد مفتوح المصدر.
* أثر اختيارات الرُّخص على الاستغلال المثالي للموارد المُتاحة أمام المُبدع وقدرته على مباشرة إبداعاته.
* أثر اختيارات الرُّخص على الاستغلال المثالي للموارد المُتاحة أمام المُبدع وقدرته على مباشرة إبداعاته.
|وسائل تعليمية=
|وسائل تعليمية=كروت الرسائل النصيّة (الأفكار والمهام)،عدد 2 كاميرا(اُفضل إننا نطوّر لعبة تُمثل العتاد مثل لوحة ألعاب)،طابعة (لو استخدمنا الكاميرا كنموذج عتاد)،عُملة ورقية وهميّة مطبوعة (بلح)،أوراق مسطرة وأقلام،ألوان،شريط لاصق،فليب شارت وماركر،اتّصال بالإنترنت،فيلم قصير يعرض فكرة الثقافة الحرة،بروجكتور
|تفصيل النشاط=
|تفصيل النشاط=خطوات التنفيذ:
خطوات التنفيذ:
# مُقدمة عشرة دقائق وتقسيم المجموعات
# مُقدمة عشرة دقايق وتقسيم المجموعات
# نلعب اللعبة كما هو موصوف في [https://docs.google.com/document/d/1k5bLOiaNtYHcETOPxroytZiu-C4ZtPoyHE4FPHmm2is/edit اللعبة]
# نلعب اللعبة كما هو موصوف في [ https://docs.google.com/document/d/1k5bLOiaNtYHcETOPxroytZiu-C4ZtPoyHE4FPHmm2is/edit اللعبة ]
# يطلب المُيسرون من انتداب فرد من كُل مجموعة ليقرأ على الجميع سيناريو اللعبة وماذا حدّث مع مجموعته.
# يطلب المُيسرين من المُشاركين أن يقوموا بانتداب فرد من كُل مجموعة ليقرأ لنا سيناريو اللعبة وماذا حدّث مع كُل مجموعة.
# بعد التعّرف على السيناريوهات المُختلفة يذهب "صاحب الأفكار" إلى الصوّر المعروضة ويقوم بتقطيع صورتيّن، الصورة المُعدلة التي كانت فِكرتها جميع حقوقها محفوظة والصورة التي تم بيعها وهي برُخصة المشاع الإبداعي - غير التُجاري.. ويكتب نوع الرُخصة والنَسب على الصوّر الباقيّة.
# بعد التعّرف على السيناريوهات المُختلفة يذهب "صاحب الأفكار" إلى الصوّر المعروضة ويقوم بتقطيع صورتيّن، الصورة المُعدلة التي كانت فِكرتها جميع حقوقها محفوظة والصورة التي تم بيعها وهي برُخصة المشاع الإبداعي - غير التُجاري.. ويكتب نوع الرُخصة والنَسب على الصوّر الباقيّة.
# يدير الميسّر النقاش حول المرحلة الثانيّة من سيناريو اللعبة مرورًا بالنقاط التاليّة:
# يدير الميسّر النقاش حول المرحلة الثانيّة من سيناريو اللعبة مرورًا بالنقاط التاليّة:
#* ما هي "الرُّخصة"
#* ما هي "الرُّخصة"
#* ما "المشاع" و ما "المِلك العام"
#* ما "المشاع" و ما "المِلك العام"
#* تنويعات رُخص المشاع الإبداعي ومعناها وما تُتيحه للمُبدعين من فُرص [ https://www.youtube.com/watch?v=7j7ZSEt-ME0 عرض فيديو تعريفي]، و أيها حرّ و أيها غير حرّ
#* تنويعات رُخص المشاع الإبداعي ومعناها وما تُتيحه للمُبدعين من فُرص [https://www.youtube.com/watch?v=7j7ZSEt-ME0 عرض فيديو تعريفي]، و أيها حُرّ و أيها غير حُرّ
#* الحق في تداول المعلومات
#* الحق في تداول المعلومات
#* المُستودعات الرقميّة للنّشر الحُرّ (عرض لبعض النماذج)
#* المُستودعات الرقميّة للنّشر الحُرّ (عرض لبعض النماذج)
# ثُم يُفتح النقاش حوّل المرحلة الأولى من السيناريو وأدوات الإنتاج، مرورًا بالنقاط التاليّ':
# ثُم يُفتح النقاش حوّل المرحلة الأولى من السيناريو وأدوات الإنتاج، مرورًا بالنقاط التالية:
#* الحُريّة - التقييد
#* الحُريّة - التقييد
#* احتكار الأدوات والأنظمة الرأسماليّة
#* احتكار الأدوات والأنظمة الرأسماليّة
#* موقف الحكومات من الثقافة الحرّة وحُريّة تداول المعلومات
#* موقف الحكومات من الثقافة الحرّة وحُريّة تداول المعلومات
#* التجرُبة السويديّة - الكوبينيزم
#* التجرُبة السويديّة - الكوبينيزم
#* نتفرج على [ https://www.youtube.com/watch?v=xyf_0SMAsFA Lawrence Lessig] إذا في وقت أو [ https://www.youtube.com/watch?v=9vz06QO3UkQ The Internet's Own Boy ] في السّمر
# نتفرج على [https://youtube.com/watch?v=xyf_0SMAsFA Lawrence Lessig] إذا في وقت أو [https://youtube.com/watch?v=9vz06QO3UkQ The Internet's Own Boy] في السّمر
#* أسئلة ختامية و تعليقات من المشاركين
# أسئلة ختامية و تعليقات من المشاركين
|المخرجات=
|المخرجات=ملخص نقاش مجموعات،معرض نتائج السيناريوات
|عدد المشاركين الأدنى=20
|عدد المشاركين الأدنى=20
|عدد المشاركين الأقصى=40
|عدد المشاركين الأقصى=40
|أدوار=[[مستخدم:أحمد|أحمد مشارك في التصميم]]،[[مستخدم:Lamya Magdy|لميا مدير مشروع اللعبة]]
|أدوار=ميسّر،مراقب
|الورود الأمثل=في البداية
|الورود الأمثل=في البداية
|الأدوات المطلوبة=
|الأدوات المطلوبة=كاميرتان أو ثلاثة حسب عدد المُشاركين وتقسيم المجموعات،طابعة،2 ريدر،بروجيكتور،سماعات،حاسوب متّصل بما سبق
|الخامات المطلوبة=
|الخامات المطلوبة=4 أفرُخ ورق مُقوى مُلون لكروت الرسائل النصيّة،3 مقصّات،2 مسطرة،أقلام جافة بعدد المُشاركين،كراسات ملاحظات بعدد المُشاركين،ورق أبيض A4 لطباعة الصوّر وتحضير البلح،3 علب ألون فلوماستر،فليب شارت،ماركرز
|متطلبات أخرى=
|متطلبات أخرى=كراسي أو بينباجز أو شلت،مشروبات ساخنة و باردة و مقرمشات
|وصف المكان المناسب=
|وصف المكان المناسب=المكان المناسب يتّصف بما يلي:
* قاعة تستوعب كل المشاركين مع إمكانية لعرض بروجكتور و اتّصال بالإنترنت أثناء النقاشات
* قاعة تستوعب كل المشاركين مع إمكانية لعرض بروجكتور و اتّصال بالإنترنت أثناء النقاشات
* مساحة مفتوحة للمُشاركين باللعبة
* مساحة مفتوحة للمُشاركين باللعبة
* مناظر طبيعية خلابة لزوم الإلهام و الإنتاج
* مناظر طبيعية خلابة لزوم الإلهام و الإنتاج
|ملاحظات=
|أسلوب التوثيق=تمكن إقامة معرض مخرجات اللعبة يغطي جانبا من احتياجات التوثيق، كما يمكن أخذ لقطات فوتوغرافيا و فيديو لجوانب من العمل
* إدارة عدد كبير جدا من اللاعبين قد يشتت التركيز ( بس لو بقى في عدد من المُيسرين كفاية مش هتبقى أزمة)
* لو الاتصال بالإنترنت بطيئ نحضر الحاجة من قبلها
|ملاحظات=أمور نعمل حسابها:
* إدارة عدد كبير من اللاعبين قد يشتت التركيز ( لكن إذا وُجد عدد من المُيسرين كاف مش هتبقى أزمة)
* لو الاتصال بالإنترنت بطيء نحضّر المادة المطلوبة من قبلها
}}
}}
