تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 355:
سطر 355: − + − + + + − 1. اكتشاف المواهب+ − 2. توزيع الادوار على كل عضو في الفرقة بناءا على الاداء و الصوت ( كيف ولماذا)+ − 3. روح الجماعة.+ − + − + − + − + − + − + − + + + − - تيقن الفتية ان باستطاعتهم اداء وخلق مشاريع مماثلة+ − - خلق دوافع للفتية للبدأ في ابتكار مشاريعهم الجديدة.+ + − + + + − + − + + + + + + + − + − 1. ما هي عناصر الاداء الموسيقي؟+ − 2- هل يمكننا اضافة عناصر جديدة للاداء الموسيقي؟ خلاف الالات الموسيقي؟+ − 3- ما اهمية الطاقم و المفاتيح الموسيقية؟ + − + سطر 486:
سطر 499: − −
←تفاصيل الحصة:
#هل يضيف الصمت للقطعه الموسيقية ام هو لاراحة الموسيقين لا غير؟
#هل يضيف الصمت للقطعه الموسيقية ام هو لاراحة الموسيقين لا غير؟
اليوم الرابع
==اليوم الرابع==
الأهداف المباشرة للحصة الخارجية
===الأهداف المباشرة للحصة الخارجية===
ا. خلق حوار على بعض النماذج الموسيقية والأصوات لكي تقدر وتستوعب البناء الموسيقي.
ا. خلق حوار على بعض النماذج الموسيقية والأصوات لكي تقدر وتستوعب البناء الموسيقي.
ب. معرفة كيفية قراءة النوتة اثناء غناء ال pitch
ب. معرفة كيفية قراءة النوتة اثناء غناء ال pitch
ج. توزيع الأدوار على الفتية للمشاركة في فرقة المعسكر.
ج. توزيع الأدوار على الفتية للمشاركة في فرقة المعسكر.
#اكتشاف المواهب
#توزيع الادوار على كل عضو في الفرقة بناءا على الاداء و الصوت ( كيف ولماذا)
#روح الجماعة.
المواد المطلوبة:
===المواد المطلوبة:===
لوحة التحكم
*لوحة التحكم
مشغل اسطوانات
*مشغل اسطوانات
بيانو
*بيانو
الات percussine
*الات percussine
تفصيل الحصة:
===تفصيل الحصة:===
ا.مناقشة بعض نماذج الموسيقية و الأصوات.
ا.مناقشة بعض نماذج الموسيقية و الأصوات.
النشاط:
====النشاط: مناقشة بعض نماذج الموسيقية و الأصوات====
هذا نشاط حر للفتية حيث يتوجب عليهم السماع لنماذج موسيقية و اصوات مختلفة و بناء حوار بناءا على الريثم و الدقة و الوتيرة و الديناميكية التي سبق لهم تعلمها من قبل.
هذا نشاط حر للفتية حيث يتوجب عليهم السماع لنماذج موسيقية و اصوات مختلفة و بناء حوار بناءا على الريثم و الدقة و الوتيرة و الديناميكية التي سبق لهم تعلمها من قبل.
وعلى هذا النقاش الانتهاء للخلاصة التالية:
وعلى هذا النقاش الانتهاء للخلاصة التالية:
*تيقن الفتية ان باستطاعتهم اداء وخلق مشاريع مماثلة
*خلق دوافع للفتية للبدأ في ابتكار مشاريعهم الجديدة.
ب. اساسيات السولفاج
ب. اساسيات السولفاج
النشاط:
====النشاط:اساسيات السولفاج====
مراجعة الخطوط الاساسية لمبادئ الريثم للفتية باستخدام النظام الذي تعلموه ( تا ، تا كا، تا كا دي مي)
مراجعة الخطوط الاساسية لمبادئ الريثم للفتية باستخدام النظام الذي تعلموه ( تا ، تا كا، تا كا دي مي)
تقديم الطاقم على المسرح و الصوت المرتفع، مفتاح الباس، واهمية فك الرموز الموسيقية للنوته (treble clef for the high
تقديم الطاقم على المسرح و الصوت المرتفع، مفتاح الباس، واهمية فك الرموز الموسيقية للنوته (treble clef for the high
pitch notes and the bass clef for the low pitch notes)
pitch notes and the bass clef for the low pitch notes)
على الفتية تعلم كيفية رسم المدرج الموسيقي و treble bass
clef.
على الفتية تعلم كيفية رسم المدرج الموسيقي و treble bass clef.
تقديم النوتات (do re me fa sol la si) و (A B C D E F G ) ذات الصلة بناءا على طاقمهم و مراكز الصوت.
تقديم النوتات (do re me fa sol la si) و (A B C D E F G ) ذات الصلة بناءا على طاقمهم و مراكز الصوت.
يحين وقت غناء النوتات بعد التعرف عليهم عن طريق العديد من الأنشطة مثل الغناء الفردي او الجماعي. وفي هذا المرحلة تكون قد تكونت لدى المدرب فكرة عن المواهب المعسكرين و الاصوات الجيدة لاخذها في الاعتبار لبناء الفرقة
يحين وقت غناء النوتات بعد التعرف عليهم عن طريق العديد من الأنشطة مثل الغناء الفردي او الجماعي. وفي هذا المرحلة تكون قد تكونت لدى المدرب فكرة عن المواهب المعسكرين و الاصوات الجيدة لاخذها في الاعتبار لبناء الفرقة
تبنى تمارين الغناء على النوتات الموسيقية و المبادئ الخطية للريثم.
تبنى تمارين الغناء على النوتات الموسيقية و المبادئ الخطية للريثم.
ان استخدام السلم قد يساهم في الدعم البصري لل قياس بموازين الموسيقية
ان استخدام السلم قد يساهم في الدعم البصري لل قياس بموازين الموسيقية
ج. توزيع الأدوار بين الفتية لفرقة المعسكرات.
ج. توزيع الأدوار بين الفتية لفرقة المعسكرات.
وبعد كل هذه الأنشطة من المفترض أن يكون باستطاعة ايجاد رؤية عن امكانيات الفتية وهم قادرين على اداءه بهذا يكون المدرب و الفتية جاهزين لتكوين فرقة المعسكر.
وبعد كل هذه الأنشطة من المفترض أن يكون باستطاعة ايجاد رؤية عن امكانيات الفتية وهم قادرين على اداءه بهذا يكون المدرب و الفتية جاهزين لتكوين فرقة المعسكر.
على الفتية الجيدين في الريثم أن يتولوا قسم الريثمات. والفتية الذين يغنون جيداً أن يتولوا قسم الغناء وهكذا مثل اقسام قيادة الفرقة و انواع الالات و تجميع الصوت... الخ
على الفتية الجيدين في الريثم أن يتولوا قسم الريثمات. والفتية الذين يغنون جيداً أن يتولوا قسم الغناء وهكذا مثل اقسام قيادة الفرقة و انواع الالات و تجميع الصوت... الخ
ملخص الأسئلة:
===ملخص الأسئلة:===
#ما هي عناصر الاداء الموسيقي؟
#هل يمكننا اضافة عناصر جديدة للاداء الموسيقي؟ خلاف الالات الموسيقي؟
#ما اهمية الطاقم و المفاتيح الموسيقية؟
اليوم الخامس
==اليوم الخامس==
الأهداف العامة لليوم:
الأهداف العامة لليوم:
#لماذا تعتبر الأشكال مهمه في لموسيقى؟
#لماذا تعتبر الأشكال مهمه في لموسيقى؟
#ما هي الاختلافات بين اشكال الالحان و اشكال الريثم؟
#ما هي الاختلافات بين اشكال الالحان و اشكال الريثم؟
==اليوم السابع:==
==اليوم السابع:==