staff
3٬841
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
طسطر 131:
سطر 131: + + + + سطر 137:
سطر 141: − + + + + + +
سأكمل غدًا
*'''مسؤولي للمساحات''' تختلف المسميات -الميسر العام/مدير المعسكر/المسؤول الاجتماعي/ رائد الأسرة/السنفور- ولكن دورهم فيما يتعلق بحماية الأطفال يعتبر واحد. لديهم مهام إشراف على المساحة ككل بما يشمل مراقبة وتقييم أداء الميسرين، وتقييم وضمان جودة الخدمات المقدمة من خلال المساحة والمساعدة في وضع وتنفيذ برامج وأنشطة الأطفال، ومدي كفاءة ميسري المساحة، وتحديد مدى تأثير الأخطار الخارجية.
*'''مسؤولي للمساحات''' تختلف المسميات -الميسر العام/مدير المعسكر/المسؤول الاجتماعي/ رائد الأسرة/السنفور- ولكن دورهم فيما يتعلق بحماية الأطفال يعتبر واحد. لديهم مهام إشراف على المساحة ككل بما يشمل مراقبة وتقييم أداء الميسرين، وتقييم وضمان جودة الخدمات المقدمة من خلال المساحة والمساعدة في وضع وتنفيذ برامج وأنشطة الأطفال، ومدي كفاءة ميسري المساحة، وتحديد مدى تأثير الأخطار الخارجية.
*'''مجموعة المسعفين''' وهم مقدمي خدمة الرعاية أو الإسعافات الأولية للأطفال فور حدوث إصابات، ربما تكون ممرضة أو مسؤولي ومنسقي المساحة من خلال شنطة الإسعافات الأولية أو التوجه لأقرب مستشفى لتلقي الرعاية إذا كانت الواقعة تستدعي ذلك.
*'''مجموعة المسعفين''' وهم مقدمي خدمة الرعاية أو الإسعافات الأولية للأطفال فور حدوث إصابات، ربما تكون ممرضة أو مسؤولي ومنسقي المساحة من خلال شنطة الإسعافات الأولية أو التوجه لأقرب مستشفى لتلقي الرعاية إذا كانت الواقعة تستدعي ذلك.
* '''أعمار المشاركون'''؛ في حال قبول أحد المشاركون ممن ينتمون لإحدى البيئات الصعبة اجتماعيًا أو اقتصاديًا يجب أن يكون عمره لا يزيد عن 14 سنة حتى يمكن للتربويين تقويم سلوكه، كما يجب مقابلته أكثر من مرة وألا نكتفي بزيارة أو مقابلة واحدة فقط، يجب أن تكون أكثر من مرة ويجب معاونته وتقييم سلوكه قبل وأثناء وربما بعد النشاط إن أمكن.
* '''الدائرة الصباحية أو النشاط العام أو الافتتاحي'''؛ هو نشاط يتم في بداية الجلسات من أجل فتح نقاش حول كافة الموضوعات والأفكار التي تدور في عقل المشاركين، وطالما النقاشات تتم بكل صراحة ووضوح كلما زاد تقبل وتفهم الفتية والفتيات الأطفال للمعلومات والموضوعات التي تقدم لهم، بدءًا من تقبل الأخر والتعاون والحفاظ على خصوصية الأخر واحترمها وتقدير الاختلاف وتقبل تنوع اللهجات وطرق التعامل البشرية وتنوع اللغات التي قد يسمعها الآخرون. كل ما سبق يساعد المهنيين من بناء بيئة أمنة للأطفال والشباب والفتية والفتيات.
* '''النقاش ومقابلة الخصوم'''؛ إذا ما كان هناك مشكلة ما أيًا كان أطرافها، فأن مجرد جلوسهم في مقابل بعضهم البعض، حل لنصف المشاكل وإثارة النقاش حولها يمثل حل للنصف الأخر، حتى نصل إلى حل أو قواعد تعايش تحمي وتصون الجميع.
* '''الإحساس بالأمان'''، إن الهدف الأكبر من أنشطة المؤسسة، هي توفير وتعزيز القدرة على التعبير، ولن يحدث ذلك إذا كان هناك إحساس بعدم الأمان، لذا على كافة المسؤولين عن أنشطة المؤسسة توفير هذا الأمان والتشجيع على الحكي لمواجهة أي مخاطر مستقبلية.
* إذا وصلت شكوى بخصوص تحرش فتى بفتاة وتم التأكد من صحة الواقعة، يتم عقد جلسة تقييم وتقويم للفتى وخاصة أنه أقل من سن الرشد، مع توضيح أهمية اشتراكه في النشاط/الورشة/المعسكر الذي ينتمي له، مع تصدير إحساس الرغبة في الاحتفاظ به مع المجموعة مع التأكيد على عدم التساهل فيما تم وما يمكن أن يتم في المستقبل مع التأكيد على أن في تكرارها مستقبلاً سيترتب عليه ترك الورشة. كما يمكن عقد جلسة مع الفتيات أو الفتاة التي تعرضت لهذا الموقف والتأكيد على أنها في الجانب الصحيح ويمكنها تقديم الشكوى في أي وقت وأنها على حق مع توضيح أهمية تقبل كافة الشخصيات في النشاط الذي تشترك به، لأنه عبارة عن حياة مصغرة بها كل أنواع البشر التي يمكننا أن نقابلهم وبالتالي علينا التحلي بالقوة والصبر لتغيير من هم ضلوا في سبيلهم و السعي لتصحيح مسارهم وأهمية تلك العملية.
* إذا وصلت شكوى بخصوص تحرش فتى بفتاة وتم التأكد من صحة الواقعة، يتم عقد جلسة تقييم وتقويم للفتى وخاصة أنه أقل من سن الرشد، مع توضيح أهمية اشتراكه في النشاط/الورشة/المعسكر الذي ينتمي له، مع تصدير إحساس الرغبة في الاحتفاظ به مع المجموعة مع التأكيد على عدم التساهل فيما تم وما يمكن أن يتم في المستقبل مع التأكيد على أن في تكرارها مستقبلاً سيترتب عليه ترك الورشة. كما يمكن عقد جلسة مع الفتيات أو الفتاة التي تعرضت لهذا الموقف والتأكيد على أنها في الجانب الصحيح ويمكنها تقديم الشكوى في أي وقت وأنها على حق مع توضيح أهمية تقبل كافة الشخصيات في النشاط الذي تشترك به، لأنه عبارة عن حياة مصغرة بها كل أنواع البشر التي يمكننا أن نقابلهم وبالتالي علينا التحلي بالقوة والصبر لتغيير من هم ضلوا في سبيلهم و السعي لتصحيح مسارهم وأهمية تلك العملية.
* في حال كان المتحرش بالغ وعاقل ومن داثرة المؤسسة أو يعمل في النشاط/المعسكر/المدرسة الصيفية، يتم مواجهته بعد التأكد من صحة الواقعة والاستغناء عن خدماته فورًا وعدم التعامل معه مستقبلاً.
* في حال كان المتحرش بالغ وعاقل ومن داثرة المؤسسة أو يعمل في النشاط/المعسكر/المدرسة الصيفية، يتم مواجهته بعد التأكد من صحة الواقعة والاستغناء عن خدماته فورًا وعدم التعامل معه مستقبلاً.
* أما إذا كانت الواقعة -حتى ولو كان مجرد عدم ارتياح لنظراته- من أحد الغرباء أو حتى من خلال الملاحظة يتم التوجه للشخص الغريب وطلب عدم اقترابه من الأطفال/الفتية/الفتيات بتاتًا، وإذا كان من مقدمي الخدمات سواء موظف أو عامل في مطعم أو فندق، يتم التواصل مع الإدارة وتقديم طلب بتغيير الشخص بأخر دون أن يترتب ذلك على إزاءه مهنيًا.
* أما إذا كانت الواقعة -حتى ولو كان مجرد عدم ارتياح لنظراته- من أحد الغرباء أو حتى من خلال الملاحظة يتم التوجه للشخص الغريب وطلب عدم اقترابه من الأطفال/الفتية/الفتيات بتاتًا، وإذا كان من مقدمي الخدمات سواء موظف أو عامل في مطعم أو فندق، يتم التواصل مع الإدارة وتقديم طلب بتغيير الشخص بأخر دون أن يترتب ذلك على إزاءه مهنيًا.
* عدم وصف الطفل/الفتى بكلمة المتحرش، لأنه في طور النمو واكتشاف النفس، وأن لفظه خارج المجموعة قد يكون مضرًا له نفسيًا واجتماعيًا واحتواءه يكون الخيار الأمثل.
2-'''التنمر والسخرية والاستهزاء'''
3-'''العنف المباشر وغير المقصود'''