staff
3٬841
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
طسطر 1:
سطر 1: − + − + − + سطر 63:
سطر 63: − + سطر 118:
سطر 118: + + سطر 194:
سطر 196: − + سطر 225:
سطر 227: − + − − ====ملحق1؛ ملحق إجرائي==== − − − − ===المعايير والاجراءات=== − − − − − − − ====سرعة البت ف الوقت المناسب==== − − ====النزاهة==== − − − − ====مسار الحل==== − − ====عملية التحقيق==== − − ====ارشادات اجرائية - المعايير والتوقعات==== سطر 254:
سطر 233: − =====توجيهات متعلقة بالتخطيط للأنشطة===== + − + − * يقوم مسئول البرنامج/ مدير المشروع بإختيار مجموعة من الأطفال عدد من(6-8) طفل ممثلين لجميع الفئات العمرية ومراعاة التنوع بين الذكور والإناث ويتم دعوتهم للإجتماعات التحضيرية لإعداد الخطط السنوية وخطط الأنشطة التنفيذية لضمان تخطيط أنشطة تتناسب مع قدرات واحتياجات الأطفال ويتم تسجيل جميع المقترحات التى يبديها الأطفال لأخذها على محمل التنفيذ.+ − + − − + − =====توجهات بسلامة البيئة والمساحات الشريكة وملائمتها للطفل=====+ − + − * يتم تشكيل فريق عمل مسئول عن أمن وسلامة البيئة بالمؤسسة بقرار من المدير التنفيذي وبعضوية فرد مالى وفرد فني وافراد من مختلف التخصصات من فريق العمل بالمؤسسة مع مراعاة تنوع الخبرات وتوافر جزء من الوقت اثناء الدوام لمزاولة المهام المنوطة للفريق وسيتم استمرار الفريق فى العمل لمدة عامان وسيتم اختيار فريق جديد وستكون المهام الرئيسية لهذا الفريق ما يلي:+ − + − − + − + − + − + − + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + − ===تطوير ومتابعة وتقييم سياسات حماية الطفل (تحتاج مراجعة)=== سطر 328:
سطر 331: − − − − =====الهيكل التنظيمي وحماية الطفل ===== − تعكس المواقع المختلفة بالمؤسسة مستويات الحماية المختلفة فهناك مواقع مسئولة عن التخطيط واخرى التنفيذ او المراقبة والاشراف والتقييم والتحقيق وغيرها من مستويات الحماية − مجموعة عمل السياسات العامة : يتم تشكيل مجموعة ممثل عن مجلس الأمناء والمدير التنفيذى ومدير المشروعات ومشرف المساحات تكون مسئولة عن التأكد من تنفيذ السياسة بشكل عام : − التخطيط لتنفيذ انشطة حماية الطفل التى تهدف الى الرد على جميع ما ورد فى السياسة بهدف الوصول الى مؤسسة آمنة للأطفال. − متابعة عمل جميع المسئوليات وبشكل عام ستتلقى هذه المجموعة تقارير دورية من فريق عمل الصيانة ومشرف المساحات ومسئول التحقيقات. − تقييم داخلي سنوي للإجراءات المؤسسية للوصول الى معايير السلامة والأمان − − − − =====مدونة سلوك فريق العمل ===== − يجب على فريق العمل بمؤسسة "أضف " أن يكون أحد الركائز الأساسية التي تقوم عليها سياسة حماية الطفل بالمؤسسة ومن هذا المنطلق عليك الإلتزام بقواعد السلوك التالية التى تمثل القيم الحاكمة والقواعد السلوكية : − − '''نموذج(5)مدونة سلوك فريق العمل''' − * إحرص على معاملة جميع الأطفال بنفس الطريقة دون تمييز على أى أساس. − * إلتزم بإختيار مصلحة الطفل فى جميع القرارات التى تتخذها. − * واظب علي تقديم التوجيه والتعليم والإرشاد للطفل. − * إلتزم بإستخدام الأسماء عند مناداة الطفل وتجنب اى إشارات او طرق من شأنها تحقر أو تقلل من الطفل. − * إحترم إيمان وعقيدة الطفل. − * انصت إلى الأطفال وإحترم أرائهم. − * شارك الأطفال في التخطيط للأنشطة. − * التزم بالحفاظ على الأسرار والبيانات الخاصة بالأطفال. − * ساعد الأطفال على إستثمار الوقت الذى يقضيه بالمؤسسة. − * إلتزم باستخدام الطرق التربوية السليمة فى العقاب بعيدا عن الاساءة والإهانة او اى شكل من أشكال العقاب النفسي او البدني. − * قم بالملاحظة والمتابعة الجيدة للأطفال أثناء ممارستهم للأنشطة دون تقييدهم. − * إلتزم بحماية الطفل من أى تحرش أو اعتداء جنسي من الأقران أو البالغين. − * إحرص على تواجد الأطفال بمجموعات وعدم الإنفراد بطفل. − * إلتزم بالتواجد المستمر وعلى مرئي من الأطفال. − * حافظ على مظهرك الخارجي وارتدى ملابس تناسب طبيعة عملك. − * استخدم لغة وألفاظ تبنى الأطفال وتعزز من القيم الإيجابية لديهم. − * ساعد الأطفال على الإستفادة بالوقت وتنمية شخصيتهم ومواهبهم وقدراتهم العقلية والبدنية إلى أقصى إمكاناتها. − * إلتزم بتقديم الدعم والمساعدة الخاصة للأطفال ذوى الإعاقة. − * ساعد الأطفال ذوى الإعاقة علي الإندماج بالأنشطة مع جميع الأطفال بما يتناسب مع قدرتهم ورغبتهم. − * تجنب الأحاديث الخاصة بالمعتقدات الدينية او السياسية. − * احرص على مشاركة الطفل فى تنفيذ الأنشطة المناسبة لعمره ولقدراته الجسمانية والعقلية فقط. − * عبر عن تقديرك واعجابك للأطفال بالتشجيع والهدايا والتكريم دون اللجوء الى التقبيل او العناق او ملامسة الطفل − * قم بالتقاط الصور او الفيديو للأطفال فى احسن حالاتهم وبالطريقة التى يفضلونها هم. − * تأكد من توافر إجراءات السلامة بالمكان ومتابعة الإجراءات الوقائية.
تم الانتهاء من إعادة صياغة وبناء سياسة حماية الطفل .. سيتم مراجعتها مع باقي فريق العمل المختص
'''وثيقة حماية الطفل'''
'''وثيقة حماية الطفل'''
* العمل مع الأطفال والنشء والشباب من الركائز الأساسية لمؤسسة التعبير الرقمى العربي- أضِف بشكل عام ولمشروعاتها المختلفة المقدمة للفتية والفتيات والشباب بشكل خاص. وتؤمن "أضِف" أن حقوق الطفل أمر حيوي وتضع مصلحة الطفل أولوية وتتابع جميع التغيرات والفرص المجتمعية من أجل تحقيق المصلحة الفضلى للطفل واحترام كرامته.
* العمل مع الأطفال والنشء والشباب من الركائز الأساسية لمؤسسة التعبير الرقمى العربي- أضِف بشكل عام ولمشروعاتها المختلفة المقدمة للفتية والفتيات والشباب بشكل خاص. وتؤمن "أضِف" أن حقوق الطفل لها الأولوية وتتابع جميع التغيرات والفرص المجتمعية من أجل تحقيق المصلحة الفضلى للطفل واحترام كرامته.
ومن القواعد الهامة أن كل مطور/ميسر محتوى يشارك سواء بالتخطيط أو بالتنفيذ لأنشطة خاصة بالأطفال يتحمل واجبا جوهريًا فى رعايتهم والإهتمام بهم والاعتراف والعمل على الوفاء بحقوقهم، والادراك الكامل للمخاطر التى سيتعرض لها الأطفال والمحافظة على سلامتهم وضمان عدم تعرضهم للخطر والاستغلال والعنف.
ومن القواعد الهامة أن كل من هم يعملون في المؤسسة بشكل عام ومطوري/ميسري المحتوى بشكل خاص أو أي شخص يشارك سواء بالتخطيط أو بالتنفيذ لأنشطة خاصة بالأطفال يتحمل واجبًا جوهريًا فى رعايتهم والإهتمام بهم والاعتراف والعمل على الوفاء بحقوقهم، والادراك الكامل للمخاطر التى سيتعرض لها الأطفال والمحافظة على سلامتهم وضمان عدم تعرضهم للخطر والاستغلال والعنف.
ولضمان الوصول الى مؤسسة تطبق اطار اخلاقي متكامل لحماية الطفل علينا أن نبنى قدرات العاملين وصناع القرار بالمؤسسة فى مجال حماية الطفل وتقييم المخاطر وتوفير الحد الملائم من مستويات حماية الأطفال، بالاضافة لتطوير دليل سياسات يشمل جميع الأنظمة والإجراءات لرصد وتقييم المخاطر والتعامل مع الإعتداءات أو الضرر بحيث تكون هذه المستويات هى الأساس لبناء مؤسسة آمنة تمكنها من الوفاء بإلتزاماتها فى مجال حماية الأطفال من أية إعتداءات محتملة كما أنها توفر الحماية أيضا لموظفي ومطوري وميسري تقديم المحتوى وممثلي الهيئات من خلال قواعد محددة وواضحة فى التعامل مع الأطفال.
ولضمان الوصول الى مؤسسة تطبق إطار اخلاقي متكامل لحماية الطفل علينا أن نبنى قدرات العاملين وصناع القرار بالمؤسسة فى مجال حماية الطفل وتقييم المخاطر وتوفير الحد الملائم من مستويات حماية الأطفال، بالاضافة لتطوير دليل سياسات يشمل جميع الأنظمة والإجراءات لرصد وتقييم المخاطر والتعامل مع الإعتداءات أو الضرر بحيث تكون هذه المستويات هى الأساس لبناء مؤسسة آمنة تمكنها من الوفاء بإلتزاماتها فى مجال حماية الأطفال من أية إعتداءات محتملة كما أنها توفر الحماية أيضا لموظفي ومطوري وميسري تقديم المحتوى وممثلي الهيئات من خلال قواعد محددة وواضحة فى التعامل مع الأطفال.
وحيث أن وثيقة سياسة حماية الطفل هى بمثابة إعلان نية يظهر التزاماً يصون الأطفال/الفتية/الشباب من الأذى ويوضح ما تتطلبه من أدوات لحماية الطفل والذي يساهم بدوره فى تأمين بيئة آمنة وإيجابية للأطفال. وهي أيضا سياسة تُلزم المؤسسة بالعمل المستمر على توفير الأمان للأطفال والشباب. وتُوضح لكل من ينخرطون فى العمل مع المؤسسة أنه ينبغى حماية الأطفال والعمل على خلق بيئة آمنة وإيجابية للأطفال، وتُظهر أن المؤسسة تقوم بواجبها فى مجال توفير الرعاية للأطفال بشكل جدى.
وحيث أن وثيقة سياسة حماية الطفل هى بمثابة إعلان نية يظهر التزاماً يصون الأطفال/الفتية/الشباب من الأذى ويوضح ما تتطلبه من أدوات لحماية الطفل والذي يساهم بدوره فى تأمين بيئة آمنة وإيجابية للأطفال. وهي أيضا سياسة تُلزم المؤسسة بالعمل المستمر على توفير الأمان للأطفال والشباب. وتُوضح لكل من ينخرطون فى العمل مع المؤسسة أنه ينبغى حماية الأطفال والعمل على خلق بيئة آمنة وإيجابية للأطفال، وتُظهر أن المؤسسة تقوم بواجبها فى مجال توفير الرعاية للأطفال بشكل جدى.
# تحليل القدرات المؤسسية في مجال حماية الطفولة للمؤسسة بدءا من تاريخها في تنظيم معسكرات الفتية في 2007 وضمن جلسات التقييم بعد كل معسكر مع فريق العمل ورواد الأسر ولاحقا مع أولياء الأمور ثم في دكة ومشروع المدراس الذي يتضمن المساحات الابداعية العاملة معها من خلال جلسات مع ممثلي المساحات.
# تحليل القدرات المؤسسية في مجال حماية الطفولة للمؤسسة بدءا من تاريخها في تنظيم معسكرات الفتية في 2007 وضمن جلسات التقييم بعد كل معسكر مع فريق العمل ورواد الأسر ولاحقا مع أولياء الأمور ثم في دكة ومشروع المدراس الذي يتضمن المساحات الابداعية العاملة معها من خلال جلسات مع ممثلي المساحات.
# رصد وتحليل وتصنيف المخاطر المحتملة.
# رصد وتحليل وتصنيف المخاطر المحتملة.
# تصميم ومراجعة أدوات واجراءات الحماية بما يتناسب مع رؤية واستراتيجية المؤسسة.
# تصميم ومراجعة أدوات واجراءات الحماية بما يتناسب مع رؤية واستراتيجية المؤسسة خلال جلسات محددة ينفذها الفريق المسؤول عن التعامل مع الأطفال.
# زيارة موقع الرحلة/النشاط الخارجي قبل موعد النشاط بوقت كافي للمعاينة والتأكد مما سبق.
# زيارة موقع الرحلة/النشاط الخارجي قبل موعد النشاط بوقت كافي للمعاينة والتأكد مما سبق.
# معرفة المنسق/المسؤول/المدرب/الميسر بجغرافيا المكان ومعرفة أبواب الدخول وممرات الخروج في حالة الطوارئ وتدريب الأطفال/المشتركون وإعلامهم بذلك دون إثارة الذعر فيما بينهم.
# معرفة المنسق/المسؤول/المدرب/الميسر بجغرافيا المكان ومعرفة أبواب الدخول وممرات الخروج في حالة الطوارئ وتدريب الأطفال/المشتركون وإعلامهم بذلك دون إثارة الذعر فيما بينهم.
* '''السنافر/رواد الأسر''' هم الفتية والفتيات المشاركون والمشاركات السابقون في أيًا من أنشطتنا المختلفة، ويتم اللجوء إليهم لما يتسمون به من تنظيم وروح القيادة والتعاون والمساعدة والمشاركة. حيث يختارهم الميسرون/المدربون لمساعدتهم على ظبط إيقاع النشاط، وتحفيز المشاركين الجدد ومساعدة المدرب على بلورة أفكار الأنشطة التي تقدم للفتية والفتيات الجدد.
* احترام سرية معلومات الأطفال المتضررين وأسرهم في جميع الأوقات؛ حتى بعد تقديم الطفل الموافقة على تبادل المعلومات مع الأخرين ذوي الصلة وخصوصًا فيما يتعلق بأغراض المساعدة والتدقيق فيما يتعلق بصحة الواقعة. كما تتضمن احترام السرية ضرورة الاحتفاظ بالمعلومات مدونة بعيدًا عن متناول أي شخص اخر ليس ذي صفة واستشارة الطفل بشأن الجهة التي يرغب في طلب مساعدتها واحترام رغباته وعدم الضغط عليه أو اقتراح اتجاه معين غير الذي يطلبه.
* احترام سرية معلومات الأطفال المتضررين وأسرهم في جميع الأوقات؛ حتى بعد تقديم الطفل الموافقة على تبادل المعلومات مع الأخرين ذوي الصلة وخصوصًا فيما يتعلق بأغراض المساعدة والتدقيق فيما يتعلق بصحة الواقعة. كما تتضمن احترام السرية ضرورة الاحتفاظ بالمعلومات مدونة بعيدًا عن متناول أي شخص اخر ليس ذي صفة واستشارة الطفل بشأن الجهة التي يرغب في طلب مساعدتها واحترام رغباته وعدم الضغط عليه أو اقتراح اتجاه معين غير الذي يطلبه.
* ضمان عدم التمييز في كافة التفاعلات مع الأطفال الضحايا وعند تقديم كافة الخدمات.
* ضمان عدم التمييز في كافة التفاعلات مع الأطفال الضحايا وعند تقديم كافة الخدمات.
* ضمـان سـلامة الأطفال الضحايا والمعرضين للخطر وأسرهم في جميع الأوقات.
* ضمان سلامة الأطفال الضحايا والمعرضين للخطر وأسرهم في جميع الأوقات.
* احترام رغبات وخيارات وحقـوق وكرامة الأطفال الضحايا.
* احترام رغبات وخيارات وحقـوق وكرامة الأطفال الضحايا.
* إجراء المقابلات في مكان خاص.
* إجراء المقابلات في مكان خاص.
===ملحقات===
=== القسم الرابع؛ ارشادات اجرائية===
تتضمن تك الارشادات نقطتين هامتين؛
تتضمن تك الارشادات نقطتين هامتين؛
# توجهات بسلامة البيئة والمساحات الشريكة وملائمتها للطفل
# توجهات بسلامة البيئة والمساحات الشريكة وملائمتها للطفل
'''1-توجيهات متعلقة بالتخطيط للأنشطة'''
لضمان تنفيذ أنشطة ملائمة للأطفال يلزم إشراك الأطفال منذ التخطيط للأنشطة لضمان إختيار نوعية وطريقة ومكان تنفيذ الأنشطة كما يفضلها الأطفال ولذلك يلزم تنفيذ التالي:
* لضمان تنفيذ أنشطة ملائمة للأطفال يجب الاخذ في الاعتبار تعليقات وملاحظات الفتية والفتيات من بعد تنفيذ الأنشطة المختلفة.
* عقد جلسة للتشاور مع أولياء الأمور في تطوير الأنشطة التي تنظمها المؤسسة لتعزيز دورهم وتنمية احساسهم بملكية المؤسسة.
* يقوم مسئولى البرنامج والمساحة الصديقة بعقد جلسة للتشاور مع اولياء الأمور في تطوير الأنشطة التي تنظمها المساحة أو أي تغيرات تطرأ على الساحة، (بواقع جلسة كل ثلاث شهور كحد أدني )تهدف لتعزيز مشاركة اولياء الأمور فى أنشطة المساحة الصديقة للطفل.
* ينبغي تخصيص أوقات وأماكن مختلفة للأطفال من الفئات العمرية المختلفة، من أجل حماية الأطفال الصغار ولضمان التفاعل المناسب بين الأقران، ومحاولة الحفاظ تناسب الأعمار بين الفتية والفتيات وبعضهم البعض.
* ينبغي تخصيص أوقات وأماكن مختلفة للأطفال من الفئات العمرية المختلفة، من أجل حماية الأطفال الصغار ولضمان التفاعل المناسب بين الأقران ، على سبيل المثال 5-9 سنوات ؛ 10-13 سنة ، 14-18 سنة.
* يجب ألا تتعارض مواعيد الأنشطة الخاصة بالأطفال في سن المدرسة مع مواعيد حضورهم للمدرسة.
* يجب ألا تتعارض مواعيد الأنشطة الخاصة بالأطفال في سن المدرسة مع مواعيد حضورهم للمدرسة.
* في جميع الأوقات التي يشارك فيها الأطفال في أنشطة المساحات، ينبغي أن يكون واحداً على الأقل من الموظفين المدربين في مجال الإسعافات الأولية حاضراً.
* في جميع الأوقات التي يشارك فيها الأطفال في أنشطة المساحات، ينبغي أن يكون واحداً على الأقل من الموظفين المدربين في مجال الإسعافات الأولية حاضراً.
* يقوم المسئول المباشر لتنفيذ النشاط باختيار المكان / القاعة / المساحة / الحديقة الملائم والذى تنطبق عليه معايير السلامة والأمان.
* يقوم المسئول المباشر لتنفيذ النشاط باختيار المكان / القاعة / المساحة / الحديقة الملائم والذى تنطبق عليه معايير السلامة والأمان.
'''2-توجهات بسلامة البيئة والمساحات الشريكة وملائمتها للطفل'''
تحرص المؤسسة على اتاحة مساحات صديقة للأطفال تتميز بكونها آمنة ولا تسمح بتعرض الطفل للخطر ولهذا الغرض تقوم المؤسسة بتنفيذ الخطوات التالية:
تحرص المؤسسة على اتاحة مساحات صديقة للأطفال تتميز بكونها آمنة ولا تسمح بتعرض الطفل للخطر ولهذا الغرض تقوم المؤسسة بتشكيل فريق عمل مسئول عن أمن وسلامة البيئة بالمؤسسة مكون من الميسر العام وأحد ميسري المحتوى والمساعد الإداري للمساحة الفنية أو المسؤول الاجتماعي في المعسكر الصيفي لمراعاة ومراجعة ما يلي بشكل دوري؛
* مراجعة اجراءات الأمن والسلامة للبيئة والمرافق الأساسية ومدى مناسبتها لإستقبال أطفال ويمكن الاطلاع على [[معايير اختيار موقع معسكر الفتية]]
* مراجعة اجراءات الأمن والسلامة للبيئة والمرافق الأساسية ومدى مناسبتها لإستقبال أطفال بغرض تحسين الحالة ومعالجة الأخطاء (استمارة تقييم ومتابعة).
* متابعة عملية الإهلاك أوالتلف للمرافق وصيانتها.
* متابعة عملية الإهلاك أوالتلف للمرافق واصدار تقارير متابعة دورية
* تصميم خطة تنفيذية لتحسين البيئة والمرافق الأساسية
* تصميم خطة تنفيذية لتحسين البيئة والمرافق الأساسية
* متابعة وقياس التقدم بعد تنفيذ أنشطة الإصلاحات واصدار تقارير .
* متابعة وقياس التقدم بعد تنفيذ أنشطة الإصلاحات واصدار تقارير.
* توثيق جميع الخطوات والأنشطة والنتائج الخاصة بإدارة الأمن والسلامة بالمؤسسة .
* توثيق جميع الخطوات والأنشطة والنتائج الخاصة بإدارة الأمن والسلامة بالمؤسسة.
* المشاركة في تدريب الأطفال وفريق العمل بالمؤسسة .
* المشاركة في تدريب الأطفال وفريق العمل بالمؤسسة.
* إدارة الكوارث والأزمات بالمؤسسة والإبلاغ عنها والتعامل مع حالات الإصابات .
* إدارة الكوارث والأزمات بالمؤسسة والإبلاغ عنها والتعامل مع حالات الإصابات.
*تطبيق نظام المتابعة الدورى (كل ستة أشهر) طبقا لتقييم الوضع البيئي الحالي بإستخدام إستمارة تقدير الإحتياجات البيئية وفق للإستمارة التالية،
===مدونة سلوك فريق العمل ===
يجب على فريق العمل بالمؤسسة أن يكون أحد الركائز الأساسية التي تقوم عليها سياسة حماية الطفل بالمؤسسة ومن هذا المنطلق عليك الإلتزام بقواعد السلوك التالية التى تمثل القيم الحاكمة والقواعد السلوكية:
* إحرص على معاملة جميع الأطفال بنفس الطريقة دون تمييز على أى أساس.
* إلتزم باختيار مصلحة الطفل فى جميع القرارات التى تتخذها.
* واظب علي تقديم التوجيه والتعليم والإرشاد للطفل.
* إلتزم باستخدام الأسماء عند مناداة الطفل وتجنب اى إشارات او طرق من شأنها تحقر أو تقلل من الطفل.
* إحترم إيمان وعقيدة الطفل.
* انصت إلى الأطفال وإحترم أرائهم.
* شارك الأطفال في التخطيط للأنشطة.
* التزم بالحفاظ على الأسرار والبيانات الخاصة بالأطفال.
* ساعد الأطفال على إستثمار الوقت الذى يقضيه بالمؤسسة.
* إلتزم باستخدام الطرق التربوية السليمة فى العقاب بعيدا عن الاساءة والإهانة أو أي شكل من أشكال العقاب النفسي أي البدني واتبع أسلوب النقاش والحوار.
* قم بالملاحظة والمتابعة الجيدة للأطفال أثناء ممارستهم للأنشطة دون تقييدهم.
* إلتزم بحماية الطفل من أى تحرش أو اعتداء جنسي من الأقران أو البالغين.
* إحرص على تواجد الأطفال بمجموعات وعدم الإنفراد بطفل.
* إلتزم بالتواجد المستمر وعلى مرئي من الأطفال.
* استخدم لغة وألفاظ تبنى الأطفال وتعزز من القيم الإيجابية لديهم.
* ساعد الأطفال على الإستفادة بالوقت وتنمية شخصيتهم ومواهبهم وقدراتهم العقلية والبدنية إلى أقصى إمكاناتها.
* إلتزم بتقديم الدعم والمساعدة الخاصة للأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة إن وجدوا مع المجموعة.
* ساعد الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة علي الإندماج بالأنشطة مع جميع الأطفال بما يتناسب مع قدرتهم ورغبتهم.
* تجنب الأحاديث الخاصة بالمعتقدات الدينية أو السياسية.
* احرص على مشاركة الطفل فى تنفيذ الأنشطة المناسبة لعمره ولقدراته الجسمانية والعقلية فقط.
* عبر عن تقديرك واعجابك للأطفال بالتشجيع والهدايا والتكريم دون اللجوء إلى التقبيل أو العناق أو ملامسة الطفل.
* قم بالتقاط الصور أو الفيديو للأطفال فى احسن حالاتهم وبالطريقة التى يفضلونها هم وبعد استئذانهم.
* تأكد من توافر إجراءات السلامة بالمكان ومتابعة الإجراءات الوقائية.
'''نموذج (3)'''
'''نموذج (3)'''
'''''نموذج (6)استمارة تقييم أمن وسلامة البيئة والمرافق'''''
'''''نموذج (6)استمارة تقييم أمن وسلامة البيئة والمرافق'''''
[[تصنيف:أدلة دكة]]
[[تصنيف:أدلة دكة]]