تغييرات

تحضير ميكرفون وجهاز تسجيل بسيط وذلك لتسجيل أصوات الآلات المنتجة.

تحضير ميكرفون وجهاز تسجيل بسيط وذلك لتسجيل أصوات الآلات المنتجة.

|الخطوات التفصيلية للجلسة='''المرحلة الأولى(20 دقيقة):'''  يدعو المدرب المشاركين للجلوس في دائرة، ومن ثم يضع جميع الآلات الموسيقية في وسط الدائرة. يطلب من المشاركين إختيار آلة، وبعدها يسأل: "بكم طريقة يمكن العزف على الألة التي بين أيدينا، هل تستطيعون إصدار أصوات مختلفة منها؟ إقترحوا طريقتين على الأقل!". يقوم المدرب بإعطاء مثل سريع بإستخدام الدف، وذلك أولاً  بالنقر عليه، تم بالخدش على جلدة الدف (وضع الأظافر على الجلدة، وتحريك اليد بشكل دائري)، ثم وضع مفاتيح في الدف وتحريكه.  خلال خمس دقائق، للمشاركين حرية الاكتشاف والتجريب كلٌ على آلته. بعد ذلك يقوم كل مشارك بالتعريف بآلته، والعزف عليها بالطرق المختلفة المكتشفة. في هذه المرحلة، من المفيد فتح باب الاقتراحات لجميع المشاركين.

|الخطوات التفصيلية للجلسة=

المرحلة الأولى(20 دقيقة):

* يدعو المدرب المشاركين للجلوس في دائرة، ومن ثم يضع جميع الآلات الموسيقية في وسط الدائرة.  

* يطلب من المشاركين إختيار آلة، وبعدها يسأل: "بكم طريقة يمكن العزف على الألة التي بين أيدينا، هل تستطيعون إصدار أصوات مختلفة منها؟ إقترحوا طريقتين على الأقل!". يقوم المدرب بإعطاء مثل سريع بإستخدام الدف، وذلك أولاً  بالنقر عليه، تم بالخدش على جلدة الدف (وضع الأظافر على الجلدة، وتحريك اليد بشكل دائري)، ثم وضع مفاتيح في الدف وتحريكه.   

* خلال خمس دقائق، للمشاركين حرية الاكتشاف والتجريب كلٌ على آلته. بعد ذلك يقوم كل مشارك بالتعريف بآلته، والعزف عليها بالطرق المختلفة المكتشفة. في هذه المرحلة، من المفيد فتح باب الاقتراحات لجميع المشاركين.

'''المرحلة الثانية (50 دقيقة)''': يضع المدرب جميع الأدوات والمواد في وسط الدائرة، ويسأل: "هل يمكننا صناعة آلتنا من مواد بسيطة ومتوفرة من حولنا؟ من لديه إقتراحات؟ ". بعد سماع الإقتراحات، يبدأ المشاركين بإستخدام جميع المواد لصنع آلتهم و"اصواتهم". هذه المرحلة تعتمد كلياً على ترك مساحة حرة للمشاركين لإكتشاف المواد وأصواتها ومن تم صناعة آلتهم على أن تكون الآلة  قادرة على إصدار على الأقل صوتين  مختلفين.  دورالمدرب هو مساعدة كل مشارك أو مجموعة لدفع ومناقشة أفكارهم وتنفيذها، وفي بعض الأحيان إقتراح أفكار إذا لزم الأمر (غير مستحب).

المرحلة الثانية (50 دقيقة):  

* يضع المدرب جميع الأدوات والمواد في وسط الدائرة، ويسأل: "هل يمكننا صناعة آلتنا من مواد بسيطة ومتوفرة من حولنا؟ من لديه إقتراحات؟ "

* بعد سماع الإقتراحات، يبدأ المشاركين بإستخدام جميع المواد لصنع آلتهم و"اصواتهم". هذه المرحلة تعتمد كلياً على ترك مساحة حرة للمشاركين لإكتشاف المواد وأصواتها ومن تم صناعة آلتهم على أن تكون الآلة  قادرة على إصدار على الأقل صوتين  مختلفين.  دورالمدرب هو مساعدة كل مشارك أو مجموعة لدفع ومناقشة أفكارهم وتنفيذها، وفي بعض الأحيان إقتراح أفكار إذا لزم الأمر (غير مستحب).

على سبيل المثل وليس الحصر،هنا بعض الآلات التي يمكن صناعتها:

على سبيل المثل وليس الحصر،هنا بعض الآلات التي يمكن صناعتها:

'''المرحلة الثالثة(20 دقيقة)''': بعد الإنتهاء من إبتكار الآلات، يقوم كل مشارك بتقديم آلته والعزف عليها على الأقل بطريقتين مختلفتين. على المدرب تسجيل هذا التسجيل كاملاً لكل متدرب.

المرحلة الثالثة(20 دقيقة): بعد الإنتهاء من إبتكار الآلات، يقوم كل مشارك بتقديم آلته والعزف عليها على الأقل بطريقتين مختلفتين. على المدرب تسجيل هذا التسجيل كاملاً لكل متدرب.

|الإنجازات=#إبتكار آلة موسيقية

|الإنجازات=#إبتكار آلة موسيقية

#العزف عليها بطريقتين مختلفتين على الأقل

#العزف عليها بطريقتين مختلفتين على الأقل