سطر 10: |
سطر 10: |
| {{جلسة ورشة | | {{جلسة ورشة |
| |مكان التنفيذ=مغلق | | |مكان التنفيذ=مغلق |
− | |خامات=7 متر بلاستك (زي مشمع الغسيل ) + فرش + جوانتيات بلاستك (زي بتاعه دكتور الاسنان ) + اللوان بلاستك +مقصات + 4 متر جنزير ( سلسة طويلة من الموسكي ) | + | |خامات= |
− | |تحضير ما قبل الجلسة=لتمرين التهيأه :
| + | * 7 متر بلاستك (مثلاً مشمع الغسيل ) |
− | 1- تخصيص مساحة خالية _حجرة _ بمقاس لا يقل عن 7 متر في 7 متر
| + | * فرش تلوين |
− | اما ان تكون في نفس حجرة التمرين الاساسي او اخري (بحسب مساحة المكان )
| + | * جوانتيات بلاستك (جوانتيات طبية) |
| + | * الوان بلاستك |
| + | * مقصات |
| + | * 4 متر جنزير ( سلسة طويلة من الموسكي ) |
| | | |
− | 2- تحضير ورقيات صغيرة مكتوف فيها عناصر مختلفة (تحضر من المدرب )
| + | |تحضير ما قبل الجلسة= |
− | مثال ( رجل يمسك شمسة - عجلة - طفل يبكي - جذاء.... ) | + | لتمرين التهية: |
| + | * تخصيص مساحة خالية (حجرة بمقاس لا يقل عن 7 متر في 7 متر)، قد تكون في حجرة التمرين الاساسي او حجرة اخري حسب مساحة المكان. |
| + | * تحضير ورق صغير مكتوب فيه عناصر مختلفة مثال: رجل يمسك شمسية - عجلة - طفل يبكي - حذاء... ) |
| | | |
− | لتمرين الاساسي :
| + | للتمرين الاساسي : |
− | هانعلق امتار البلاستك في نص الحجرة بحيث تقسمها لجزئين (المشاركين في التمرين هايقفوا صفين قدام بعض و بيفصلهم البلاستك المتعلق في منتصف الحجرة - كأن بينهم حاجز زجاجي ) بحيث يتمكنوا من رؤية بعضهم
| + | * تعليق امتار البلاستك في منتصف الحجرة بحيث تقسمها لجزئين |
| | | |
| + | |الخطوات التفصيلية للجلسة= |
| | | |
− | |الخطوات التفصيلية للجلسة=اولا تمرين التهيأه
| + | اولا تمرين التهيئة: (20 دقيقة) |
− | و يكون مدتة 20 دقيقة
| + | * يقف المشاركون في شكل دائرة كبيرة، بحيث يتم تطبيق التمرين في المساحة التي داخل الدائرة، ويضع المدرب الجنزير (سلسلة طويلة و سميكة ) في منصف الدائرة |
− | 1- يقف المشاركون في شكل دائرة كبيرة - بحيث يخصص المساحة داخل الدائرة لتطبيق التمرين
| + | * يعلق المدرب علي الحائط الأوراق الصغيرة التي بها العناصر، و يبدأ كل مشارك باختيار ورقة. |
− | 2 -يعلق علي الحائط ورقيات صغيرة (التي حضرها المدربين و بها العناصر ) و يبدا كل مشارك باختار ورقة
| + | * يبدأ كل مشارك بقراءة الورقة التي بيده و يتقدم داخل الدائرة و يبدأ في تشكيل الجنزير بحسب العنصر المكتوب في الورقة التي اختارها. |
− | 3- يوضع الجنزير (سلسلة طويلة و سميكة ) في منصف الدائرة
| + | * يأخذ الجميع فرصة تشكيل الجنزير ويقفون بداخله. |
− | 4- يبدأ كل مشارك بقراه الورقة التي بيده و يتقدم داخل الدائرة و يبدأ في استخدام الجنزير بتشكيلة بحسب العنصر المكتوب في الورقة التي اختارها
| |
− | 5- في النهاية يشكل الجميع بالجنزير شكل ما و يقفون بداخلة
| |
| | | |
− | ثانيا : التمرين الأساسي | + | ثانيا: التمرين الأساسي |
− | | |
− | يقف المشاركي في شكل صفين (امام بعض ) يفصلهم البلاستك (كأن بينهم زجاج )
| |
− | الصف الاول يوزع عليه اللوان بلاستك و الجوانتي ( و ادوات الرسم )
| |
− | الصف الثاني يوزع عليه ( قص و لزق و مقصات )
| |
− | | |
− | يبدأ كل مشارك ( من الصف الذي وزع عليه المقصات و اوراق القص و اللزق ) في اتخاذ وضع ثابت بجسدة
| |
− | ثم يبدا المشارك الذي امامة برسم (بشفة ) علي البلاستك الذي امامة (كانه بيرسم حد من ورا زجاج )
| |
− | و يتم التواصل بينهم من غير اي كلامات و الاتفاق علي ماذا سايلبسة من ملابس فيالرسمة و عن الالوان
| |
− | بالاشارة
| |
− | | |
− | يكون الشخص الذي يرسم (بضم الباء ) يستخدم القص و اللزق في اضافه اشياء علي الرسمة الظاهرة عنده من الجهة الاخري لان البلاستك شفافا - بالتوافق مع الشخص الذي امامة
| |
− | ( مثال يمكن ان يقص حذاء بالقص و اللزق و يضيفة علي الرسمة - او كرافتة مثلا -او بابيون )
| |
− | | |
− | ثم يعكس التمرين
| |
− | | |
− | في النهاية يقف كل صف بشكل متقارب و جماعي امام الصف الاخر ثم يبدأ الفريقان في رسم بعضهم البعض في نفس الوقت
| |
− | فايظهر علي البلاستك صورة مرسومة من المجموعتين في شكل متداخل من الالوان
| |
| | | |
| + | (المشاركون في التمرين هايقفوا صفين قدام بعض و بيفصلهم البلاستك المتعلق في منتصف الحجرة - كأن بينهم حاجز زجاجي ) بحيث يتمكنوا من رؤية بعضهم |
| | | |
| + | * يقف المشاركون في صفين على جانبي البلاستيك المعلق وكأن بينهم حاجز زجاجي. |
| + | * يوزع المدرب على الصف الاول الوان بلاستك و الجوانتين وادوات الرسم، ويوزع على الصف الثاني مقصات وأوراق القص و اللزق. |
| + | * يبدأ كل مشارك من الصف الذي وزع عليه المقصات في اتخاذ وضع ثابت بجسده، ويبدأ المشارك الذي امامه برسمه (وكأنه يشفه) علي البلاستك الذي امامه (كأنه يرسم شخص من وراء الزجاج) |
| + | * يتم التواصل بينهما بالإشارة ودون كلام للاتفاق علي الملابس التي على الرسمة والوانها. |
| + | * يقوم المشارك الذي معه المقص بستخدام القص واللزق في إضافه أشياء علي الرسمة الظاهرة عنده من الجهة الاخري بالتوافق مع الشخص الذي امامه. مثلاً: يمكن ان يقص حذاء بالقص و اللزق و يضيفه علي الرسمة - او كرافتة مثلا -او بابيون.) |
| + | * ثم يتبادل المشاركين الأدوار. |
| + | * في النهاية يقف كل صف بشكل متقارب و جماعي امام الصف الاخر ثم يبدأ الفريقان في رسم بعضهم البعض في الوقت نفسه، فيظهر علي البلاستك صورة مرسومة من المجموعتين في شكل متداخل من الالوان. |
| }} | | }} |