سطر 8: |
سطر 8: |
| |ملخص=اختيار نص أو كتابة نص وتسجيله ورفعه على الإنترنت | | |ملخص=اختيار نص أو كتابة نص وتسجيله ورفعه على الإنترنت |
| |الأهداف التربوية=التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التشاركية/ينمي روح التشارك, التشاركية/يختبر العمل التشاركي | | |الأهداف التربوية=التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التشاركية/ينمي روح التشارك, التشاركية/يختبر العمل التشاركي |
− | |أهداف خاصّة بالورشة=أن يتمكن المشارك من حكي حكاية (سواء كان هو كاتبها أو لا) مستخدما مهارات الحكي والإلقاء. | + | |أهداف خاصّة بالورشة=أن يتمكن المشارك من حكي حكاية (سواء كان هو كاتبها أو لا) مستخدما مهارات الحكي والإلقاء. |
| }} | | }} |
| {{جلسة ورشة | | {{جلسة ورشة |
| |مكان التنفيذ=مغلق | | |مكان التنفيذ=مغلق |
| |أهداف الجلسة=التمرين على الحكي والإلقاء | | |أهداف الجلسة=التمرين على الحكي والإلقاء |
− | |خامات=ورق قياس كبير للصبورة، أقلام للصبورة | + | |خامات=ورق قياس كبير للصبورة، أقلام للصبورة |
− | |تحضير ما قبل الجلسة=اختيار بعض النصوص للتمرين على حكيها | + | |تحضير ما قبل الجلسة=* اختيار بعض النصوص للتمرين على حكيها. |
− | |الخطوات التفصيلية للجلسة=- يفتح المدرب نقاش حول مهارات الحكي بطرح أسئلة: ما هي الأشياء التي تجذب انتباهك عندما يسرد عليك أحد حدث أو قصة أو يلقي عليك قصيدة، الخ. يدون المدرب الملاحظات (مهارات الحكي التي يستنتجها المشاركون) على الصبورة. (20 دقيقة) | + | |الخطوات التفصيلية للجلسة=* يفتح المدرب نقاش حول مهارات الحكي بطرح أسئلة: ما هي الأشياء التي تجذب انتباهك عندما يسرد عليك أحد حدث أو قصة أو يلقي عليك قصيدة، الخ. يدون المدرب الملاحظات (مهارات الحكي التي يستنتجها المشاركون) على الصبورة. (20 دقيقة) |
| | | |
− | - يقوم المدرب بتمرين من تمرينات المسرح أو التمرينات الصوتية التي تساعد على الشعور بالثقة (طارق)
| + | * يقوم المدرب بتمرين من تمرينات المسرح أو التمرينات الصوتية التي تساعد على الشعور بالثقة (ويمكن الاستعانة بمدرب المسرح) (10 دقائق) |
− | (10 دقائق) | |
| | | |
− | - يوزع المدرب المطبوعات (نصوص قصيرة) على المشاركين ويطلب من كل منهم اختيار نص والتمرين عليه حتى يقرأه على بقية المشاركين (15 دقيقة)
| + | * يوزع المدرب المطبوعات (نصوص قصيرة) على المشاركين ويطلب من كل منهم اختيار نص والتمرين عليه حتى يقرأه على بقية المشاركين (15 دقيقة) |
| | | |
− | - يقرا علينا كل مشارك النص الذي اختاره. ثم يفتح نقاش بعد كل قراءة حول المهارات التي نجح المشارك في استخدامها ويقدم المشاركون نصائح لعضهم البعض حول كيفية قراءة النص. (مثال: يمكنك هنا أن تعلي صوتك قليلا أو تتحدث ببطء أكثر أو بغضب، الخ.) (45 دقيقة)
| + | * يقرأ كل مشارك النص الذي اختاره، ويُفتح النقاش بعد كل قراءة حول المهارات التي نجح المشارك في استخدامها. يقدم المشاركون نصائح لبعضهم البعض حول كيفية قراءة النص (مثلاً: يمكنك هنا أن تعلي صوتك قليلا أو تتحدث ببطء أكثر أو بغضب،...الخ.) (45 دقيقة) |
− | | |
− | | |
− |
| |
| }} | | }} |
| {{جلسة ورشة | | {{جلسة ورشة |
| |مكان التنفيذ=مغلق | | |مكان التنفيذ=مغلق |
| |أهداف الجلسة=كتابة نص قصير والتمرين على نص للتسجيل في اليوم التالي | | |أهداف الجلسة=كتابة نص قصير والتمرين على نص للتسجيل في اليوم التالي |
− | |خامات=ورق قياس كبير للصبورة، أقلام للصبورة ، ورق A4 واقلام, | + | |خامات=ورق قياس كبير للصبورة، أقلام للصبورة ، ورق A4 واقلام, |
− | |تحضير ما قبل الجلسة=- يجلس المشاركون في حلقة ثم نبدأ الجلسة بلعبة: كل مشارك يقول كلمة ثم يقوم من بعده بسرد حدث قصير من الكلمة (حتى وان كانت جملة أو جملتين) ونستمر في اللعبة حتى يتمكن الجميع من القيام بالدورين: اختيار كلمة وابتكار قصة أو حدث من كلمة. (20 دقيقة) | + | |تحضير ما قبل الجلسة=* يجلس المشاركون في حلقة ثم نبدأ الجلسة بلعبة: كل مشارك يقول كلمة ثم يقوم من بعده بسرد حدث قصير من الكلمة (حتى وان كانت جملة أو جملتين) ونستمر في اللعبة حتى يتمكن الجميع من القيام بالدورين: اختيار كلمة وابتكار قصة أو حدث من كلمة. (20 دقيقة) |
− | | |
− | - يطلب المدرب من المشاركين أن يكتب كل منهم نص قصير عن أي شيء ويحفزهم: ممكن تكتب عن اي حاجة: احساسك في الوقت الحالي، رسالة لأهلك تحكي لهم فيها عن المعسكر، رسالة لصديق أو صديقة، ذكرى لحدث معين (عيد ملادك السابق مثلا، أو ليلة امتحان)، الخ. (20 دقيقة)
| |
− | | |
− | - يقرأ كل مشارك النص الذي كتبه (50 دقيقة)
| |
− | | |
| | | |
| + | * يطلب المدرب من المشاركين أن يكتب كل منهم نص قصير عن أي شيء ويحفزهم: ممكن تكتب عن اي حاجة: احساسك في الوقت الحالي، رسالة لأهلك تحكي لهم فيها عن المعسكر، رسالة لصديق أو صديقة، ذكرى لحدث معين (عيد ملادك السابق مثلا، أو ليلة امتحان)، ...الخ. (20 دقيقة) |
| | | |
| + | * يقرأ كل مشارك النص الذي كتبه. (50 دقيقة) |
| }} | | }} |
| {{جلسة ورشة | | {{جلسة ورشة |
سطر 44: |
سطر 37: |
| |أهداف الجلسة=تسجيل حكاية (نص يكتبه المشارك أو يختاره من الإنترنت) | | |أهداف الجلسة=تسجيل حكاية (نص يكتبه المشارك أو يختاره من الإنترنت) |
| |خامات=4 أجهزة تسجيل | | |خامات=4 أجهزة تسجيل |
− | |تحضير ما قبل الجلسة=- يختار كل مشارك نص للتسجيل. إنا يكتبه بنفسه أو يستعين بنص من على الإنترنت (قصة قصيرة، تدوينة، مقال قصير، قصيدة، الخ.) (20 دقيقة) | + | |تحضير ما قبل الجلسة=* يختار كل مشارك نص للتسجيل. إما يكتبه بنفسه أو يستعين بنص من على الإنترنت (قصة قصيرة، تدوينة، مقال قصير، قصيدة، ...الخ.) (20 دقيقة) |
− | | |
− | - يتمرن المشارك بإلقاء النص على زملائه ليُبدوا ملاحظاتهم ويساعدوه في تطور أداء الحكي. (20 دقيقة)
| |
− | | |
− | - يقوم كل مشارك بتسجيل النص الذي اختاره ويقوم بتنقيحهم على الكمبيوتر بمساعدة فريق الصوت. (المدة حسب عدد المشاركين وطول أو قصر القصص التي سيقرأونها)
| |
| | | |
| + | * يتمرن المشارك بإلقاء النص على زملائه ليُبدوا ملاحظاتهم ويساعدوه في تطوير أداء الحكي. (20 دقيقة) |
| | | |
| + | * يقوم كل مشارك بتسجيل النص الذي اختاره ويقوم بتنقيحهم على الكمبيوتر بمساعدة فريق الصوت. (المدة حسب عدد المشاركين وطول أو قصر القصص التي سيقرأونها) |
| }} | | }} |
| | | |
| {{تذييل ورشة معسكرات}} | | {{تذييل ورشة معسكرات}} |