من زحل إلى المشترى

الوقت	10- 20 دقيقة
الموقع	داخلي/خارجي
حجم المجموعة	10- 20 فرداً
مستوى النشاط	نشيط
المواد	مخروطان أو أي مجسمين كبار الحجم، ورقتين واحدة مكتوب عليها "زحل" والثانية "المشترى"

هدف اللعبة

أن يستطيع كل طفل تحديد الكوكب الذي ينتمي إليه.

طريقة اللعب

1. ضع مخروطين متباعدين تفصل بينهما مسافة 2 متراً. أحد المخروطين يمثل كوكب زحل والثاني يمثل كوكب المشتري.
2. وضِّح للأطفال أنك ستعطيهم بعض التعليمات، وأن عليهم أن يقرروا المجموعة التي ينتمون إليها، ومن ثم أن يركضوا إلى الكوكب الذي اختاروه للانضمام إلى مجموعتهم.
3. أعط تعليماتك مثلاالأشخاص الذين لهم شعر غامق يذهبون إلى كوكب زحل؛ والأشخاص الذين لهم شعر فاتح يذهبون إلى كوكب المشتري. دعْ الأطفال يركضون نحو المخروط الصحيح.
4. واصل اللعبة، مُصدراً تعليمات مختلفة تستند إلى المقترحات الواردة أدناه.

زحل	المشتري
البنات	الأولاد
يرتدون ملابس خضراء اللون اليوم	لا يرتدون ملابس خضراء اللون اليوم
يتكلمون لغة غير العربية	لا يتكلمون لغة غير العربية
ناموا جيداً في الليلة الماضية	لم يستطيعوا النوم جيداً في الليلة الماضية
يحبون كرة القدم	لا يحبون كرة القدم
يضعون نظارات	لا يضعون نظارات
يحبون الكرنب	لا يحبون الكرنب
لهم أشقاء	ليس لهم أشقاء
ولدوا في الأقصر	لم يولدوا في الأقصر
شعرهم خشن	شعرهم ناعم
زاروا مدنا أخرى	لم يزوروا مدنا أخرى
عيونهم سوداء	عيونهم ليست سوداء
يجيدون العزف على آلة موسيقية	لا يجيدون العزف على آلة موسيقية

مناقشات المجموعة

بعد انتهاء اللعبة، اُطلب من الأطفال أن يتأملوا في التجربة. ويمكنك استخدام الأسئلة التالية للاسترشاد بها.

الشعور

• هل أحببت اللعبة؟
• هل كنت وحيداً على كوكبك أثناء اللعبة؟ ما هو شعورك؟
• ما هو شعورك عندما كنت جزءاً من مجموعة كبيرة على الكوكب نفسه؟ لماذا؟

التفكير

• هل مررت بأوقات لم تكن تعرف فيها إلى أي كوكب تذهب؟ لماذا؟
• هل كان أحد الكوكبين أفضل من الآخر في هذه اللعبة؟ لماذا؟ لم لا؟
• كيف كنا متشابهين في مجموعتنا؟ وكيف كنا مختلفين؟
• هل تحب أن يكون لك أصدقاء مختلفين عنك؟ لماذا؟ لم لا؟

الفعل

• ماذا بوسعنا أن نفعل كيف نعرف كل طفل في مجموعتنا على نحو أفضل؟
• ماذا بوسعنا أن نفعل للتأكد من أن كل شخص يشعر بأنه مرحَّب به في مجموعتنا؟

جزء من ورشة:

• يلا نمزك بالبلاستيك