عرض مصدر اية الحكاية

{{نشاط
|ملخص=نشاط جماعي يهدف لاكساب المشاركيت القدرة على اختيار الترتيب المناسب لفيلمه.
|فئة النشاط=مهاري, معرفي
|أهداف معرفية=تفهم أكبر لقيمة الزمن، الشغف بالتفاصيل
|أهداف مهارية=يختار الترتيب المناسب لفيلمه، يصف مواطن الضعف في السيناريو ومعرفة أسبابها
|مجال مهاري=الفيديو
|أهداف قيمية=يستقبل النقد ويستخدمه في تطوير عمله قبل التصوير
|مدّة=60
|عدد المشاركيت الأدنى=8
|عدد المشاركيت الأقصى=20
|فئة عمرية=15-12
|الخامات المطلوبة=اقلام، اوراق
|أدوار=تيسير النقاش و عرض المادة المرئية و المسموعة ثم تيسير انتاج المخرجات في مجموعات
|وصف المكان المناسب=قاعة مغلقة
|خلفية=نشاط من منهج الفيديو وصناعة الافلام "مشروع تمكين الشباب رقميا"
|المخرجات=*المرونة، تفهم أكبر لقيمة الزمن.
*إيجاد ارتباطات بين عدة متغيرات فى صناعة الفيديو (حركة الكاميرا واللقطة والزمن).
*الشغف بالتفاصيل.
*قصص مبدئية في طور التطوير لتكوين سيناريو.
|تفصيل النشاط=#في البداية يلعبون لعب تعتمد على الإيقاع: حركة سريعة ثم حركة بطيئة. الانتباه والتغيير السريع.
#ثم يلعبون لعب تعتمد على التسلسل وإضافة كل فرد لجزء من المعلومة:"أنا رحت السوق - التليفون الخربان".
#ثم يلعبون لعبة "خمن بداية الحكاية" حيث يقول لهم المدرب موقفاً ما ويحاولون معرفة كيف وصلت القصة لهذا الموقف.
#ثم يلعبون لعبة القصة الجماعية: حيث يبدأ أحد المشاركين بجملة، ويضيف المشارك التالي جملة أخرى وهكذا حتى تنتهي القصة.
#يطلب المدرب منهم أن يتوزعوا في فرق يستريحوا للعمل معها.أو على حسب رؤية المدرب: يقسمهم هو طبقا لمعرفته بقدراتهم المختلفة. كل فريق (من ثلاثة أو أربعة أشخاص) يجلس على طاولة بها أوراق وأقلام. ويطلب منهم كتابة قصة الفيلم بشكل بسيط. جمل ليس أكثر.
#عقب انتهاء الخطوة السابقة نجلس في شكل دائري ونستمع الي القصص وييسر المدرب النقاش وتحليل القصص.
}}