staff
42
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 3:
سطر 3: + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + + + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + + + + + − + − + − + − + − + − + − + − + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
←ألجلسة الثالثة
*دعوة شخصيات معنية في الموضوع للاستشارة
*دعوة شخصيات معنية في الموضوع للاستشارة
* الإجابة على معظم الأسئلة المطروحة للنقاش في الأسفل
==المخرجات العامة==
==المخرجات العامة==
نتوقع ان ينتج المشروع:
نتوقع أن ينتج المشروع:
*مناهج ومواد تدريبية
*مناهج وكتب دراسية ومواد تعليمية
*اطار لتجريب عناصر من المناهج المطورة (نادي تكنولوجيا/ورش)
*إطار لتجريب عناصر من المناهج المطورة (نادي تكنولوجيا/ورش)
*في مرحلة لاحقة تنفيذ بعض من المنهج كنشاط اضافي مع مدراس نتفق معها
*في مرحلة لاحقة، تنفيذ أجزاء من المنهج كنشاط إضافي ضمن مدراس نتفق معها
*في مرحلة انتهاء منهج سنة معينة اقناع المدرسة بتنفيذ المنهج الاساسي
*في مرحلة انتهاء منهج سنة معينة من السنوات الثلاث، إقناع المدرسة بتطبيقه كمنهج أساسي
*تدريب كوادر للعمل في اضف ثم في النشاط الاضافي في المدراس ومن خلاله تطوير منهج تدريب المدرسين
*تدريب كوادر للعمل في أضف ثم في النشاط الإضافي في المدراس، ومن خلاله تطوير منهج تدريب المدرسين
* تحديد فريق لاخراج كتب المناهج
* تحديد فريق لإخراج كتب المناهج
==بعض الأسئلة المطروحة للنقاش في الملتقى==
==بعض الأسئلة المطروحة للنقاش في الملتقى==
*أسئلة عامة
*'''أسئلة عامة'''
**هل المخرجات المتوقعة لهذا المشروع كافية للنجاح في إدراج تدريس البرمجيات الحرة و مفتوحة المصدر كجزء من العملية التعليمية؟ ما هي الإحتياجات الأخرى المطلوبة؟
**هل المخرجات المتوقعة لهذا المشروع كافية للنجاح في إدراج تدريس البرمجيات الحرة ومفتوحة المصدر كجزء من العملية التعليمية؟ ما هي الاحتياجات الأخرى المطلوبة؟
**هل المرحلة الإعدادية (من ١٢ إلى ١٥ سنة) هي المرحلة المناسبة لبدء تعليم البرمجيات الحرة مفتوحة المصدر و غرس قيم حرية المعرفة و التشاركية؟ هل يمكن البدء قبل سن الثانية عشر؟
**هل المرحلة الإعدادية (من ١٢ إلى ١٥ سنة) هي المرحلة المناسبة لبدء تعليم البرمجيات الحرّة مفتوحة المصدر، وغرس قيم حرية المعرفة والتشاركية؟ هل يمكن البدء قبل سن الثانية عشرة؟
**ما هي الخطوات المطلوبة (الخطة) لتنفيذ المشروع بشكل ناجح؟
**ما هي الخطوات المطلوبة (الخطة) لتنفيذ المشروع بشكل ناجح؟
**ما هي الأليات المطلوبة لمراجعة و تحسين المناهج؟
**ما هي الآليات المطلوبة لمراجعة وتحسين المناهج؟
**ما هي القيم التي نهدف إلى غرسها من خلال هذا المشروع؟
**ما هي القيم التي نهدف إلى غرسها من خلال هذا المشروع؟
**هل توجد خبرات اخرى في مشاريع مماثلة؟ ما هي عناصر نجاح او فشل مثل هذه المحاولات؟ ما هي التحديات المتوقعة؟
**هل توجد خبرات أخرى في مشاريع مماثلة؟ ما هي عناصر نجاح أو فشل مثل هذه المحاولات؟ ما هي التحديات المتوقعة؟
**ما شكل الهيكل الإداري المتوقع لإدارة هذا المشروع؟
**ما شكل الهيكل الإداري المتوقع لإدارة هذا المشروع؟
*المناهج
*'''المناهج'''
**ما هي المكونات التي يجب أن يشتمل عليها تعريف المنهج؟ (الأهداف التعليمية، المستوى العلمي المستهدف، إلخ...)
**ما هي المكونات التي يجب أن يشتمل عليها تعريف المنهج؟ (الأهداف التعليمية، المستوى العلمي المستهدف، إلخ...)
** ما هي خطوات تطوير منهج دراسي؟ هل يمكن تطبيق نفس هذه الخطوات على مناهج لتدريس البرمجيات الحرة مفتوحة المصدر؟
** ما هي خطوات تطوير منهج دراسي؟ هل يمكن تطبيق نفس هذه الخطوات على مناهج لتدريس البرمجيات الحرة مفتوحة المصدر؟
**ما هو المستوى العلمي المستهدف لهذه المناهج؟
**ما هو المستوى العلمي المستهدف لهذه المناهج؟
**و كيف يمكن الربط بين محتوى المنهج و المستوى العلمي المستهدف من جانب و القدرات الذهنية للطلبة في هذا السن من جانب اخر؟
**وكيف يمكن الربط بين محتوى المنهج والمستوى العلمي المستهدف من جانب، والقدرات الذهنية للطلبة في هذا السن من جانب آخر؟
**ما هي الأهداف التعليمية و المحتويات المثلى لمنهج كل من السنوات الثلاثة؟
**ما هي الأهداف التعليمية والمحتويات المثلى لمنهج كل من السنوات الثلاثة؟
**هل يمكن ان يطور منهج كل سنة دراسية بشكل مستقل عن السنوات الأخرى بحيث يمكن تدريس منهج السنة الثانية على سبيل المثال بدون دراسة منهج السنة الأولى؟
**هل يمكن أن يطور منهج كل سنة دراسية بشكل مستقل عن السنوات الأخرى بحيث يمكن تدريس منهج السنة الثانية على سبيل المثال بدون دراسة منهج السنة الأولى؟
**هل يمكن إستخدام اجزاء من هذه المناهج كدورات تدريبية منفصلة بهدف تجربتها و قياس مدى نجاحها؟ ما هي التحديات المتوقعة من ناحية المحتوى لإجراء مثل هذه التجارب؟
**هل يمكن استخدام أجزاء من هذه المناهج كدورات تدريبية منفصلة بهدف تجربتها وقياس مدى نجاحها؟ ما هي التحديات المتوقعة من ناحية المحتوى لإجراء مثل هذه التجارب؟
**ما هي الجهات (دولية أو محلية) التي يمكن ان تعتمد هذه المناهج؟ ما هي القيمة المتوقعة من هذا الإعتماد؟ هل يسهل إعتماد المناهج في إدراجها في العملية التعليمية؟
**ما هي الجهات (دولية أو محلية) التي يمكن أن تعتمد هذه المناهج؟ ما هي القيمة المتوقعة من هذا الاعتماد؟ هل يسهل اعتماد المناهج في إدراجها في العملية التعليمية؟
**كيف يمكن التعامل مع إشكالية الحاجة إلى إزدواجية اللغة مع ضعف اللغة المتوقع عند بعض الطلبة المستهدفين؟
**كيف يمكن التعامل مع إشكالية الحاجة إلى إزدواجية اللغة مع ضعف اللغة المتوقع عند بعض الطلبة المستهدفين؟
**كيف يمكن تطوير الكتب و المواد التعليمية المطلوبة لهذه المناهج؟
**كيف يمكن تطوير الكتب والمواد التعليمية المطلوبة لهذه المناهج؟
**ما هي الأدوات المناسبة لتطوير هذه المناهج بشكل تشاركي؟
**ما هي الأدوات المناسبة لتطوير هذه المناهج بشكل تشاركي؟
*إعداد المدربين
**كيف يمكن إختيار و إعداد المدربين للمشاركة في تطبيق و تدريس هذه المناهج في المجتمع المدني؟
**ما هي الأليات المطلوبة لإعداد المدرسين في المراحل الأولية؟ و ما هي الأليات المطلوبة عند التوسع في إستخدام هذه المناهج أو تعميمها؟
*'''إعداد المدربين'''
**ما هي ردود الأفعال المتوقعة من المدرسين عند إدراج هذه المناهج في العملية التعليمية؟ و كيف يمكن تخطي ما تسببه ردود الأفعال هذه من عثرات؟
**كيف يمكن اختيار وإعداد المدربين للمشاركة في تطبيق وتدريس هذه المناهج في المجتمع المدني؟
**ما هي الحوافز الممكنة لتشجيع المدرسين على المشاركة في تدريس هذه المناهج و إنجاح هذه المشروع؟
**ما هي الآليات المطلوبة لإعداد المدرسين في المراحل الأولية؟ وما هي الآليات المطلوبة عند التوسع في استخدام هذه المناهج أو تعميمها؟
**ما هي المواد التدريبية المطلوبة لإعداد المدرسين و المدربين؟ و كيف يمكن إعداد هذه المواد؟
**ما هي ردود الأفعال المتوقعة من المدرسين عند إدراج هذه المناهج في العملية التعليمية؟ وكيف يمكن تخطي ما تسببه ردود الأفعال هذه من عثرات؟
**هل نحتاج إلى أليات لتقييم مستوى المدرسين و المدربين؟ كيف يمكن إنشاء مثل هذه الأليات و مدى فاعليتها؟
**ما هي الحوافز الممكنة لتشجيع المدرسين على المشاركة في تدريس هذه المناهج وإنجاح هذه المشروع؟
*تفعيل هذه المناهج و إدراجها في العملية التعليمية
**ما هي المواد التدريبية المطلوبة لإعداد المدرسين والمدربين؟ وكيف يمكن إعداد هذه المواد؟
**ما هي المساحات المجتمعية المتاحة لتبني هذه المناهج و دعم هذا المشروع؟ و كيف يمكن إختيار الشركاء المناسبين من بين هذه المساحات؟
**هل نحتاج إلى آليات لتقييم مستوى المدرسين والمدربين؟ كيف يمكن إنشاء مثل هذه الآليات ومدى فاعليتها؟
*'''تفعيل هذه المناهج وإدراجها في العملية التعليمية'''
**ما هي المساحات المجتمعية المتاحة لتبني هذه المناهج ودعم هذا المشروع؟ وكيف يمكن اختيار الشركاء المناسبين من بين هذه المساحات؟
**كيف يمكن المساهمة في إعداد مثل هذه المساحات المجتمعية للمشاركة في هذه المشروع؟
**كيف يمكن المساهمة في إعداد مثل هذه المساحات المجتمعية للمشاركة في هذه المشروع؟
**كيف يمكن إختيار مدارس للمشاركة في المراحل الأولية للمشروع؟ ما هي معايير إختيار هذه المدارس؟
**كيف يمكن اختيار مدارس للمشاركة في المراحل الأولية للمشروع؟ ما هي معايير اختيار هذه المدارس؟
**كيف يمكن إقناع هذه المدارس بالمشاركة في هذه المشروع؟ ما هي الرسالة المطلوبة و ما هي الحوافز التي تدعم مشاركتها؟ ما هي قنوات الإتصال الممكنة مع هذه المدارس؟
**ما هي قنوات الاتصال الممكنة مع هذه المدارس؟ كيف يمكن إقناع هذه المدارس بالمشاركة في هذه المشروع؟ ما هي الرسالة المطلوبة وما هي الحوافز التي تدعم مشاركتها؟
**كيف يمكن التوسع في إدراج هذه المناهج في العملية التعليمية في المدارس الخاصة و العامة؟
**كيف يمكن التوسع في إدراج هذه المناهج في العملية التعليمية في المدارس الخاصة والعامة؟
**هل يمكن إدراج هذه المناهج في بعض المدارس العامة مع عدم المساس بالمدارس الأخرى؟
**هل يمكن إدراج هذه المناهج في بعض المدارس العامة مع عدم المساس بالمدارس الأخرى؟
**هل من الجدي التواصل مع وزارة التربية و التعليم؟
**هل من المجدي التواصل مع وزارة التربية والتعليم؟
**إذا كان مجديا، كيف يمكن إتمام هذه التواصل و من ممكن ان يساعد فيه؟
**إذا كان مجديًا، كيف يمكن إتمام هذه التواصل ومن ممكن أن يساعد فيه؟
**هل يمكن إستخدام وزارة الإتصالات في خلق هذه التواصل؟
**هل يمكن استخدام وزارة الاتصالات في خلق هذه التواصل؟
**ماهي الحوافز التي يمكن ان نقدمها لوزارة التربية و التعليم ليدعموا هذه المناهج؟
**ماهي الحوافز التي يمكن أن نقدمها لوزارة التربية والتعليم ليدعموا هذه المناهج؟
**كيف يمكن توفير و إعداد معامل الكمبيوتر في المدارس؟
**كيف يمكن توفير وإعداد معامل الكمبيوتر في المدارس؟
== الجدول الزمني للملتقى ==
=== اليوم الأول ===
==== الجلسة الأولى ====
من 10 إلى 11
*تعارف وتقديم المشاركين لأنفسهم - 15 دقيقة
*مقدمة عن المشروع - شادي سمير - 15 دقيقة
*انطباعات عن المشروع في صورة عصف ذهني سريع - 20 دقيقة
*تقديم جدول الأعمال للأيام القادمة وشرح بعض اللوجستيات - 10 دقيقة
==== إستراحة ====
ربع ساعة
==== الجلسة الثانية ====
من 11:15 إلى 13:00 صباحا
*أسئلة عامة
**هل المخرجات المتوقعة لهذا المشروع كافية للنجاح في إدراج تدريس البرمجيات الحرة ومفتوحة المصدر كجزء من العملية التعليمية؟ ما هي الاحتياجات الأخرى المطلوبة؟
**هل المرحلة الإعدادية (من ١٢ إلى ١٥ سنة) هي المرحلة المناسبة لبدء تعليم البرمجيات الحرّة مفتوحة المصدر، وغرس قيم حرية المعرفة والتشاركية؟ هل يمكن البدء قبل سن الثانية عشرة؟
**ما هي القيم التي نهدف إلى غرسها من خلال هذا المشروع؟
**هل توجد خبرات أخرى في مشاريع مماثلة؟ ما هي عناصر نجاح أو فشل مثل هذه المحاولات؟ ما هي التحديات المتوقعة؟
**ما شكل الهيكل الإداري المتوقع لإدارة هذا المشروع؟
==== إستراحة ====
ربع ساعة
==== الجلسة الثالثة ====
من 13:15 إلى 15:00
*المناهج - الجزء الأول
**ما هي المكونات التي يجب أن يشتمل عليها تعريف المنهج؟ (الأهداف التعليمية، المستوى العلمي المستهدف، إلخ...)
**ما هي خطوات تطوير منهج دراسي؟ هل يمكن تطبيق نفس هذه الخطوات على مناهج لتدريس البرمجيات الحرة مفتوحة المصدر؟
==== إستراحة ====
ربع ساعة
==== ألجلسة الرابعة ====
من 15:15 إلى 17:00
*المناهج - الجزء الثاني
**ما هو المستوى العلمي المستهدف لهذه المناهج؟
**وكيف يمكن الربط بين محتوى المنهج والمستوى العلمي المستهدف من جانب، والقدرات الذهنية للطلبة في هذا السن من جانب آخر؟
**ما هي الأهداف التعليمية والمحتويات المثلى لمنهج كل من السنوات الثلاثة؟
**هل يمكن أن يطور منهج كل سنة دراسية بشكل مستقل عن السنوات الأخرى بحيث يمكن تدريس منهج السنة الثانية على سبيل المثال بدون دراسة منهج السنة الأولى؟
**ما هي الجهات (دولية أو محلية) التي يمكن أن تعتمد هذه المناهج؟ ما هي القيمة المتوقعة من هذا الاعتماد؟ هل يسهل اعتماد المناهج في إدراجها في العملية التعليمية؟
**ما هي الآليات المطلوبة لمراجعة وتحسين المناهج؟
==== إستراحة ====
ربع ساعة
==== الجلسة الخامسة ====
من 17:15 إلى 18:30
*المناهج - الجزء الثالث
**كيف يمكن التعامل مع إشكالية الحاجة إلى إزدواجية اللغة مع ضعف اللغة المتوقع عند بعض الطلبة المستهدفين؟
**ما هي الأدوات المناسبة لتطوير هذه المناهج بشكل تشاركي؟
==== إفطار ====
=== اليوم الثاني ===
==== الجلسة الأولى ====
من 10 إلى 12:00 صباحا
*المناهج - الجزء الرابع
**كيف يمكن تطوير الكتب والمواد التعليمية المطلوبة لهذه المناهج؟
**هل يمكن استخدام أجزاء من هذه المناهج كدورات تدريبية منفصلة بهدف تجربتها وقياس مدى نجاحها؟ ما هي التحديات المتوقعة من ناحية المحتوى لإجراء مثل هذه التجارب؟
*إعداد المدربين - الجزء الأول
**ما هي المواد التدريبية المطلوبة لإعداد المدرسين والمدربين؟ وكيف يمكن إعداد هذه المواد؟
**هل نحتاج إلى آليات لتقييم مستوى المدرسين والمدربين؟ كيف يمكن إنشاء مثل هذه الآليات ومدى فاعليتها؟
==== إستراحة ====
ربع ساعة
==== الجلسة الثانية ====
من 12:15 إلى 14:00
*إعداد المدربين - الجزء الثاني
**كيف يمكن اختيار وإعداد المدربين للمشاركة في تطبيق وتدريس هذه المناهج في المجتمع المدني؟
**ما هي الآليات المطلوبة لإعداد المدرسين في المراحل الأولية؟ وما هي الآليات المطلوبة عند التوسع في استخدام هذه المناهج أو تعميمها؟
**ما هي ردود الأفعال المتوقعة من المدرسين عند إدراج هذه المناهج في العملية التعليمية؟ وكيف يمكن تخطي ما تسببه ردود الأفعال هذه من عثرات؟
**ما هي الحوافز الممكنة لتشجيع المدرسين على المشاركة في تدريس هذه المناهج وإنجاح هذه المشروع؟
==== إستراحة ====
ربع ساعة
==== ألجلسة الثالثة ====
من 14:15 إلى 16:00
*تفعيل المناهج وإدراجها في العملية التعليمية - مجموعتا عمل
{| class="wikitable"
|-
! مجموعة 1 - المدارس التقليدية !! مجموعة ٢ - مساحات مجتمعية
|-
|
*كيف يمكن اختيار مدارس للمشاركة في المراحل الأولية للمشروع؟ ما هي معايير اختيار هذه المدارس؟
*ما هي قنوات الاتصال الممكنة مع هذه المدارس؟ كيف يمكن إقناع هذه المدارس بالمشاركة في هذه المشروع؟ ما هي الرسالة المطلوبة وما هي الحوافز التي تدعم مشاركتها؟
*كيف يمكن التوسع في إدراج هذه المناهج في العملية التعليمية في المدارس الخاصة والعامة؟
*هل يمكن إدراج هذه المناهج في بعض المدارس العامة مع عدم المساس بالمدارس الأخرى؟
*هل من المجدي التواصل مع وزارة التربية والتعليم؟
*إذا كان مجديًا، كيف يمكن إتمام هذه التواصل ومن ممكن أن يساعد فيه؟
*هل يمكن استخدام وزارة الاتصالات في خلق هذه التواصل؟
*ماهي الحوافز التي يمكن أن نقدمها لوزارة التربية والتعليم ليدعموا هذه المناهج؟
*كيف يمكن توفير وإعداد معامل الكمبيوتر في المدارس؟
|
*ما هي المساحات المجتمعية المتاحة لتبني هذه المناهج ودعم هذا المشروع؟ وكيف يمكن اختيار الشركاء المناسبين من بين هذه المساحات؟
*كيف يمكن المساهمة في إعداد مثل هذه المساحات المجتمعية للمشاركة في هذه المشروع؟
*كيف يمكن إستخدام المساحات المجتمعية في مراحل تطوير و تجربة المنهج؟
|}
==== إستراحة ====
ربع ساعة
==== الجلسة الرابعة ====
من 16:15 إلى 18:30
*وضع الخطة المبدئية لتنفيذ المشروع
**الوقت
**الموارد
**التكلفة
==== إفطار ====
[[تصنيف:مدارس مصر الحرة]]