staff
3٬870
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 1:
سطر 1: − + − *'''اليوم الأول:''' − + − + − تضمنت هذه الورشة متحدثين أساسيين هما ريم المصري من حبر ومنصور عزيز − + − + − *ونشأت حبر بداية كعمل تطوعي في موقع مفتوح، بحيث يقوم أي أحد من المدونيين أو الأشخاص بنشر أعمالهم من مقال عمودي أو فيديو أو قصة قصيرة أو تدوينة أو خاطرة. ومن ثم أدركت المجموعة احتياجات الجودة والدقة والمهنية وفكرت في كيفية تغطية الفجوات الموجودة داخل الصحافة الإلكترونية والإعلام المجتمعي. − *من هنا نشأ الحوار حول هوية حبر وهل هو موقع إلكتروني أو منصة إعلام مجتمعي أو موقع إخباري. وقررت المجموعة أن يكون كيانها مركبًا Hybrid يشبه المجلة. − *التغيّرات التي طرأت على فضاء الإنترنت والإعلام في الأردن منذ عام ٢٠٠٧: − - هناك ٤٠٠ موقع أردني منذ عام ٢٠٠٧، كثير منها لم يكن ينتج محتوى أصلي جديد أو أن المحتوى يسيطر عليه الطابع الإخباري السريع أو المدفوع (الأمر الذي يضطر له أصحاب المواقع ليضمنوا الاستمرارية). أما الإعلام المطبوع مسيطر عليه من قبل الحكومة الأردني، ويتمثل في ٤ جرائد (الرأي والدستور تتبع التوجه الحكومي بسبب وجود رأس مال حكومي، وجريدة الغد يمر طاقم عملها من المحررين الكبار بتقييمات مخابراتية وحكومية). وبسبب التضييق في المطبوعات يظل الإنترنت هو المساحة الأكثر حرية وتنوعًا. − - في ٢٠١١، ومع انطلاق الثورات في العالم العربي، حدث تطور كبير في مستوى التعبير في الأردن وخاصة على سياق الإعلام الاجتماعي من فيسبوك وتويتر بحيث عبّر مزيد من الأشخاص عن استيائهم وانتقاداتهم بصراحة ودون خوف. هذه المساحات استمدت بعض طاقتها أيضًا من التظاهرات التي كانت تحدث في الشارع لتغيير الوضع. حبر قررت حينها الانتقال إلى أرض الواقع بدلاً من تجميع ما يحدث على الإنترنت، وبدأوا بمناقشة مواضيع مثل الملكية الدستورية ودور الملك فيها، ودور المخابرات العامة الأردنية في المؤسسات العامة (توازي جهاز أمن الدولة في مصر)، وبدأ نشر المقالات الجديدة التي تناقش قضايا سياسية واقعية تمس الأردن. جاءت هذه التغييرات بعد أن كان الحراك الأردني قد تراجع بنهاية ٢٠١٠ من منطلق أن الأردن هي بلاد الأمن والأمان، والتي لا تريد الانجرار لغيرها من الدول.+ − - تأثرت حبر في الآونة الأخيرة بسبب زيادة الرقابة والتضييق على المواقع الإلكترونية، وتحديدًا مع تعديل قانون المطبوعات والنشر حيث يتطلب القانون الآن أن يكون رئيس تحرير أي موقع إلكتروني إخباري يعمل بمصدر إعلامي مطبوع وليس إلكتروني. وقد تم حجب الموقع في النصف الثاني من ٢٠١٣ بعد ادعاء السلطات أنه موقع إخباري وليس مدونة وبالتالي يجب أن تفرض عليه تعليمات القانون. ورفعت حبر قضية ضد الحكومة من مدخل دستورية القرار، حيث أنه قانون إداري، ولكن تم رد القضية بطريقة مواربة على أن المحكمة لا تعتبر بقرار يتم عبر الإيميل، وأن حبر غير محجوب لأن اسم الموقع لم يذكر ضمن القرار الرسمي المكتوب. − - جزء من المشكلة في قضية حجب حبر وغيره من المواقع يكمن في عدم وجود تعريفات تحدد ما هو الموقع إلكتروني وما هي المدونة، خاصة أن الأمر بيد مدير إداري واحد. وعلى الرغم من أن حبر تعمل الآن من خلال موقع موازي Org. ، إلا أن هناك صعوبات وصول للناس متعلقة بعدم وجود ثقافة تخطي الحجب بالنسبة للمتابعين والقراء، حتى بوجود خطوات سهلة يمكن اتخاذها لتخطي الحجب. + + + + + + + + + + + + + سطر 33:
سطر 38: + سطر 38:
سطر 44: − + + سطر 46:
سطر 53: − + − + + سطر 56:
سطر 64: + سطر 64:
سطر 73: − + سطر 74:
سطر 83: − - شارك في تدريب مجموعة من الصحفيين في الأقاليم، ولكن الهدف الأساسي لتلك الورشة لم يتحقق على أرض الواقع، وإن كان بالفعل حدث بعض التطور المهني في الشخصيات الإعلامية التي شاركت في تلك الورشة. ولكن هذا التطور لم يرتقى إلى التطور المهني للمشتغلين في المؤسسات العالمية. معظم من تلقوا هذا التدريب مراسلين في الصحف اليومية التي نقرأها. وكان الهدف من التدريب التأثير المستدام للوصول إلى مساحة أكبر تسمح لهم بكتابة قصص صحفية أطول، ولكن أعمالهم الصحفية اقتصرت على كتابة الأخبار وفقط. وإحدى الأسباب التي أعاقت تحقيق هدف تلك الورشة؛ بساطة المناهج المستخدمة، و لم يكن هناك تطبيق لما يتم تعلمه، وكان التقييم يتم بشكل يطابق التقييم الذي يتم في المؤسسات للموظفين. وهو تقييم قاصر في الحقيقة. حاول القائمون على تنظيم ذلك التدريب؛ العمل على أساسيات، وجعل الشق النظري محدود جدا. تم عقد هذا التدريب بالتعاون مع مؤسسة MICT وهي ألمانية مدعومة من وزارة الخارجية الألمانية.+ − - من خلال وحدة تصوير الفيديو التابعة لمؤسسة المصري اليوم؛ تم تنفيذ مجموعة من ورش العمل التدريبية على صحافة الفيديو لـ 100 صحفي من المحافظات. كذلك تم تنفيذ مشروع أخر للمواطنين المهتمين بتصوير الفيديو وكانت في محافظة الإسكندرية. وورشة تدريب للمتعاملين في مجال الزراعة في الصعيد؛ وكانت تلك الورشة بها فروق بين أعمار المشاركين بشكل متفاوت كبير جدا. من ضمن الملاحظات؛ تدريب الإسكندرية كان أكبر المشاركين عمرا 65 سنة ولكن ليس لديه مشروعه الخاص، وكانت السيدات مهتمين للغاية بموضوع الورشة، تم اكتشاف مجموعة من المواطنين في تلك الورش لم يذكروا في استمارات التقديم أنهم صحفيين وكانت رغبتهم في الحضر من أجل تلقي والتعرف على مهارات جديدة. كان من ضمن المجموعة التي تلقت التدريب على صحافة الفيديو؛ الزميل "أحمد عبد الفتاح" الذي انضم لفريق صحافة الفيديو في المصري اليوم بعد ظهور شغفه بهذا المجال وحضور عده تدريبات واختباره قبل الالتحاق بفريق العمل. كان هناك مجموعة من المواطنين الذين يرغبون في تعلم صحافة الفيديو من أجل بيع المواد المصورة لوكالات الأنباء ولمن يدفع أكثر من المؤسسات الكبرى التي تبعث عن الانفراد.+ سطر 93:
سطر 102: − - [http://www.7iber.com مؤسسة حِبرّ] كان لها مشاكل مع السلطة في التدريب، حيث كان الاعتماد على ورش التدريب من أجل تعزيز طرق مختلفة للدخل. ولم تستطع مؤسسة حبر قياس مهارات المشتركين في التدريب. كانت الأدوات المستخدمة في التدريب ليست على كفاءة عالية من الناحية التقنية وكان التدريب معتمد في الأساس على رغبة وهدف المهتمين بمجال التدريب. وكان معظم المهتمين بتدريبات مؤسسة حبر من الإعلاميين والصحفيين.+ سطر 110:
سطر 119: − ١- طلبات التقديم وسيلة غير مناسبة + − ٢- الأولاد قد يقوموا بتقديم طلبات أفضل من البنات لكن التفاعل من البنات أفضل منهم. + − ٣- المجموعات الأكثر تفاعلا هم المجموعات التي أساسها الصداقة + − ٤- عامل العُمر مهم جدا كلما كان سن المشارك أقل كلما كان اكثر تفاعلا + − ٥- المتابعة المستمرة مهمة جدا لتجديد أواصر العلاقة. + − ٦- المشكلة المادية عائق في تنفيذ تلك الورش التي تحتاج لأجهزة إلكترونيةـ لذا لابد من البحث عن بدائل أقل تكلفة. + سطر 126:
سطر 135: − - شاركت منال حسن في عِدّة ورش للتعرف على ويكيبيديا وأساسيات الكتابة بها وطريقة تحرير مقالاتها وقوانينها. وكانت تلك الورش بالتعاون مع مشروع بين الميادين وشبكة تقنين عرب. وعُقدت [http://arabdigitalexpression.org/search/node/%D8%A8%D9%8A%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%86 3 ورش] على فترات مختلفة. ولكنها أشارت إلى أن مدربي الورشة كانوا يتحدثون مع المشاركين حول أهمية الكتابة بلغة موضوعية، ولكن ما ان يبدأ المشاركون في الكتابة تتحول إلى تخمينات وكلمات عن وقائع لم يتم التحقق منها؛ لذا نؤكد عليهم أهمية ذكر مصادر المعلومات. كذلك كان يُذِّكر طرق التعبير عن قصة ما مثل الحديث عن شهيد أو قتيل أحداث ما؛ حيث بدلا من قول الشهيد "فلان" يُذكر اسمه بدون هذا الوصف مع تحميل صورة غرافيتي له بأحد الشوارع. + − - معترض على ورش العمل والتدريب في المطلق؛ فهو ليس لديه تعريف متفق عليه لوصف فعالية ما بأنها النمط الأفضل لورش التدريب. هناك مشكلة ليست تقنية بالأساس ولكن ها علاقة بما يُدرّس في الجامعات وكليات الصحافة. كما أن الاصرارا على استخدام أدوات مفتوحة المصدر يتناقض كثيرا مع بعض الدورات التي حضرها بعض شباب الإعلاميين؛ فهم غير مهتمين وغير متمكنين من التعامل مع تلك الجزئيات ويحتاجون وقتا أطول للتعرف عليها والاستمرار في استخدامها.+ سطر 138:
سطر 147: − - يُفضل في الفعاليات الخاصة بتدريب الإعلاميين والمهتمين بالمجال الإعلامي والصحفي، التأكيد على أهمية التخلي عن النمطية في العمل الصحفي، وخصوصا العاملين في مجال الصورة الصحفية. المصور الصحفي في الفترة الحالية عندما يتوجه لتصوير حدث ما؛ لا يكون لديه خلفية عن الحدث ولا عن المشاركين به وبالتالي يكون غائب عنه تفاصيل صغيرة جدا من الممكن ان تؤثر بشكل كامل عندما يلتقط صورته الصحفية. كما يجب أن يكون مضمون الفعالية التي ستنظمها اضف مُعدّ جيدا ومرن ومتطور ومواكب للأحداث المتسارعة.+ سطر 144:
سطر 153: − - اختيار الشخصيات التي تحصل على التدريب مهم جدا، وكذلك حُسّن اختيار الشخصيات المُدَرِبة يساعد في الحصول على نتائج من عملية التدريب. ويُفضل وجود محفزات للمشاركين لإظهار كامل طاقاتهم وإبداعاتهم.+ سطر 150:
سطر 159: − - أضف متشابكة مع مجموعة من العناصر المكونة للإعلام، ومن خلال اهتمامانا بالمعرفة والعاملين فيها، ومع العاملين في المؤسسات الإعلامية بشكل عام؛ نخلق مساحات مبتكرة لتنشيط فكرة الإعلام وآماله بتطوير مفاهيمه من خلال تجربة المعسكرات التي تعمل بها أضف منذ ٧ سنوات. حيث أن تلك التجربة لها سابقة من خلال التراكم المعرفي التي أتاحت استكشاف تجارب مختلفة مهم جدا التشارك فيما بين المهتمين بالإعلام بتلك التفاصيل الصغيرة. على سبيل المثال كان هناك نقاش صغير بدأ بين أحد أعضاء فريقنا التقني (ميسرة عبد الحق) مع أحد شباب المعسكرات لمعرفة التغييرات التي أُقرت في دستور 2012 عما قبله، هنا أشار مسيرة عبد الحق إلى سهولة إجراء تلك المقارنة من خلال وضع نص الدستور السابق واللاحق على ويكيبيديا واستخلاص الفروق بكل سهولة. إن مثل تلك الاختيارات التقنية السهلة تساهم إلى حد كبير تحسين المحتوى الإعلامي ويحق للمهتمين بالإعلام بشكل عام والمهتمين بالمعرفة أن يعملوا عن تلك الخطوات التقنية البسيطة التي توفر جهدا كبيرا.+ سطر 156:
سطر 165: − - مهتم جدا لرؤية التقنيين المهتمين بالمعرفة والبرمجيات الحرة يساعدون الصحفيين على النسخ والتطوير، والتعرف على الممارسة الصحيحة للأدوات التكنولوجية من أجل إنتاج معرفي ثري باللغة العربية.+ سطر 162:
سطر 171: − - لديه مشكلة في ورش التدريب السائدة والمعروفة للعامة وطريقة تنفيذها، وما هو مخطط لتنفيذه يجب أن يكون مختلف ومبتكر. + سطر 168:
سطر 177: − - المنهج المستخدم في الفعالية التي ترغب أضف في تنفيذها، يجب أن يتطرق لأساسيات المهنة ومناقشتها، والبحث المبتكر في نظريات الإعلام، وعرض تاريخ حركة الصحافة بشكل مختلف. كما أشدد على ضرورة عرض لتجارب الدول المتقدمة في مجال الإعلام وخاصة الكتب التي تصدر من آن لأخر ومنها كتاب Letters to a young Journalists ومحاولة إتاحتها باللغة العربية إن أمكن.+ − + + − '''الأهم تحديد الأولويات والاهتمامات'''+ − + − − − - الإعلاميين − - الحقوقيين + − - الأحزاب الشرعية والحركات غير المنظمة.+ − - الأفراد الذين في حاجة للتدريب على استخدام أدوات سهلة وبسيطة سواء مفتوحة المصدر أو مغلقة ولكن استخدامها سهل للغاية.+ − - ومجال العمل هي كل الوسائط الناقلة للمعلومات سواء الصوت والصورة والكلمة والأخبار والرسوم ... إلخ+ سطر 197:
سطر 204: − - فكرة تنفيذ معسكر للإعلام، مهمة ومبتكرة، ولكن الأهم التواصل مع مدربين لديهم الخبرة ويستطيعون التواصل بطرق جديدة لتوصيل المعلومة بشكل جذاب. مع ضرورة أن معسكر الإعلام به مجالات مختلفة ويكون هناك قدرة على الاختيار من بين المجالات المختلفة التي يعرضها ويقدمها المعسكر. كذلك مهم جدا تطوير مناهج المعسكرات لآن مناهج الفتية والفتيات من سن 12 إلى 15 يجب أن تكون مختلفة عن مناهج مخصصة لسن اكبر من ذلك. والأهم من ذلك أننا غير مهتمين بتنفيذ ورش تدريبية عن الأسئلة الخمس الشائعة في مجال الإعلام. حيث لابد من الخروج من الإطار الضيق للعمل الصحفي التقليدي حتى أن بعض المؤسسين في الصحافة تشجع الصحفيين على استخدام الأنا خلال الكتابة!!+ − * احتياجات مطلوب مراعاتها أثناء معسكرات أضف للإعلام: + − - تذكير الصحفيين والإعلاميين بهدفهم الأساسي من خلال المهنة التي يقومون بها وذلك ليس بشكل نظري ولكنه بشكل سريع وسهل وجذاب.+ − - توضيح كيف تتعلم بنفسك بطريقة نقدية وتحديد المشاكل التي نواجهها في ذلك المجال.+ − - تكسير الرؤى المعتادة للإعلام والبعد عن مشاكلها.+ − - العمل الجماعي والتأكيد على أهمية العمل المفتوح .+ − - تحديد الأهداف والجمهور لأن الصحفي أو الإعلامي قليلا ما يهتم بذلك، ومحاولة التركيز على تحديد متى نرفع الفيديو وكيف نحدد اسمه والوصول للمجتمع المحدد.+ − - أهمية ترجمة المحتوى الغربي الخاص بالإعلام، لأن الموجود باللغة العربية غير كافي ومستواه لا يرتقي للجودة المطلوبة.+ − * '''اليوم الثاني:'''+ − =='''الجلسة الخامسة: مناقشة حول علاقة الإعلام بالتكنولوجيا وعمقها على المستوى الهيكلي والموضوعي'''== − اهتمت الجلسة الخامسة بوسائل التقنية التي يمكن أن تساعد الصحافيين والإعلاميين، والتي تمكن الأرشفة الجيدة، وبخاصة تجارب النشر الخاصة بالصحف على الإنترنت.+ − ودارت المداخلت حول عدد من النقاط، أهمها: − * الجرائد التي تم إطلاقها على الإنترنت فقط، أولا، لها أسبقية في التطوير − * نشر الأخبار على الصفحة الأولى على المواقع الإخبارية واختفائها بعد فترة بعد تحديث الأخبار، وتعذر الحصول على القصة الخبرية الكاملة من تصفح الموقع − * إشكالية أنه في حالة التطوير يحدث فقد كبير للأرشيف. نستطيع البحث في أرشيف جريدة التايمز ولكنا لا نستطيع البحث في أرشيف جريدة الاهرام على موقعها. إعلام بدون أرشيف لا يستطيع إنتاج محتوى قابلل للتحليل والفهم بعد فترة − * تقنيات النشر على المواقع تتيح مشاركة التحرير بين عدة أشخاص، ونظام التحرير التفاعلي لم ينجح بشكل كامل ونرجع أحيانا على مستندات جوجل، لحين وجود بدائل لغرفة الأخبار، ولكن يجب أن تكون دورة الخبر مسجلة على النظام وليس خارجه − * الاعتماد على مستندات جوجل لا يوفرالأمان − * الوصول، بحيث نضع في بالنا في التصميم أن المستخدمين يدخلون إلى الإنترنت عبر أجهزة مختلفة، ويجب أن يلائم التصميم مختلف الأجهزة. وأن نكون واعين للتصميم بالمصادر المفتوحة وعدم الوقوع في فخ الاعتماد على الشركات لأن الأرشيف الذي لن نستطيع الوصول إليه بعد ١٠ سنوات هو أرشيف بلا فائدة − * هناك مشروع في أضف هو تصميم منصة للنشر للصحفي بالعربية وهو مشروع باشكاتب، والهدف منه هو أن يكون لدى أي مجموعة صحفية صغيرة القدرة على استخدامه ولديهم دورة عمل صغيرة ومكان لإدارة ألبومات الصور وتصنيف المواد وإخراج بسيط لصفحاته − * نقطة أخرى تعنينا في مصر خصوصا وهي أن الوصول للإنترنت متفاوت، ونحن معنيون أيضا بالأفكار الخاصة بإدارة الشبكات (الشركات المقدمة لخدمة الإنترنت) ونأمل أن يستطيع المواطنون بناء شبكات خاصة بهم بأساليب متقدمة تنتج شبكة مستقلة وقابلة للتوسع بدرجة كبيرة وبدون مركز، وهناك نضال قانوني متعلق بقانون الاتصالات وإتاحة بناء تلك الشبكات − * سؤال وجهته لينا عطا الله: هل ترون أن المجتمع العربي المهتم بهذه الأدوات مهتم بنشر هذه الأدوات وتطويرها وبذل جهد كبير فيها؟ وأضافت عليها رنوة يحيى: لو كان هناك حلا جاهز تحريرا وتنظيميا وإداريا لأمكن لمجموعة مثل "مدى مصر" استخدامه − * رأى منصور عزيز أن المشكلة في المبرمجين، ونسبة كبيرة منهم تتحالف مع الإدارة ضد الصحفيين، وهذا يحدث داخل المؤسسات، وألا نعتمد على المبرمجين في نقل الأراشيف وبنائها − * عن تجربة "مدى مصر" أضافت لينا عطا الله: تجربتنا في مدى مصر عند بناء الموقع وإعادة بنائه حاليا، والنقاشات مع التقنيين وغرفة الاخبار، كان مثريا جدا أن يعرف التقنيين أكثر عن الصحافة وأن يعرف الصحافيون أكثر عن التقنيات الخاصة بالمجال − * مداخلة من أحمد غربية: سنجد في السنوات الأخيرة أن التقنيات غيرت شكل الممارسة الصحافية، الجيل الجديد من الصحافيين تربى على النقد والتحدي، والنقلة التي حدثت في المؤسسات الصحافية المستقلة جاؤوا من هذه المنطقة. كنا متحمسين في لحظة من اللحظات كنا مهتمين بأرشيف باسم يوسف، حيث لديه ماكينة وفريق عمل يشاهد التلفزيون ويسجل ويستخرج معلومات − * في نهاية الجلسة كان هناك سؤال "ماذا يفعل الصحافيون لكي نعرف ما هي الأدوات التي يحتاجونها " وكان رد أحمد غربية: هناك حلول متفرقة قد تصلح للدمج في حل واحد ليكون النشر على الإنترنت والنشر الورقي من خلال نظام واحد . واضافت لبنى درويش: في عملنا في مجموعة مُصرّين نحتاج أدوات تشاركية وديمقراطية في صنع القرار، مثال مجموعة ٨ مارس تستخدم نظام مشابه − =='''الجلسة السادسة: مناقشة حول إشكاليات التنظيم والتمويل وتأثير المحتوى على الهيكل والهيكل على المحتوى'''== + − + + − + سطر 257:
سطر 250: − + − سطر 265:
سطر 257: − + − − سطر 273:
سطر 263: − + − سطر 286:
سطر 275: − + − − سطر 294:
سطر 281: − + − سطر 305:
سطر 291: − + − − − + − − سطر 322:
سطر 304: − =='''الجلسة الثامنة: مواصفات المشاركين'''== + سطر 335:
سطر 317: − + −
الملتقى التحضيري لمعسكرات الإعلام الحر، يناير 2014/محاضر الجلسات (عرض المصدر)
مراجعة 14:14، 18 فبراير 2014
، قبل 11 سنةلا يوجد ملخص تحرير
==الجلسات==
== اليوم الأول ==
==الجلسة الأولى: عرض تاريخ تطور علاقة أضف بالإعلام==
===الجلسة الأولى: عرض تاريخ تطور علاقة أضف بالإعلام ===
==الجلسة الثانية: نظرة إلى تجارب عربية في السياق العام للإعلام والإعلام المستقل==
===الجلسة الثانية: نظرة إلى تجارب عربية في السياق العام للإعلام والإعلام المستقل ===
===ريم المصري من حبر===
==== ريم المصري من [http://www.7iber.com مؤسسة حِبرّ] ====
تحدثت عن حبر كموقع وكهوية، وعن الصعوبات الوجودية التي يختبرها الموقع، والعملية التي دارت بين الشركاء المختلفين عن هوية الموقع نفسه.
تحدثت عن حبر كموقع وكهوية، وعن الصعوبات الوجودية التي يختبرها الموقع، والعملية التي دارت بين الشركاء المختلفين عن هوية الموقع نفسه.
*بدأت حبر في ٢٠٠٧ كمجموعة لا علاقة لها بالصحافة أساسًا لكن كانت تضم صحفي واحد مهتم بالإعلام البديل هو نسيم الطراونة. كان الاهتمام بالأساس مركزًا على إنشاء موقع يقوم بتجميع المحتوى الجديد والزخم مع انتشار المدونات ومواقع الإعلام الاجتماعي، بهدف قياس اتجاهات الرأي والمزاج العام في الأردن.
* بدأت حبر في ٢٠٠٧ كمجموعة لا علاقة لها بالصحافة أساسًا لكن كانت تضم صحفي واحد مهتم بالإعلام البديل هو نسيم الطراونة. كان الاهتمام بالأساس مركزًا على إنشاء موقع يقوم بتجميع المحتوى الجديد والزخم مع انتشار المدونات ومواقع الإعلام الاجتماعي، بهدف قياس اتجاهات الرأي والمزاج العام في الأردن.
* ونشأت حبر بداية كعمل تطوعي في موقع مفتوح، بحيث يقوم أي أحد من المدونيين أو الأشخاص بنشر أعمالهم من مقال عمودي أو فيديو أو قصة قصيرة أو تدوينة أو خاطرة. ومن ثم أدركت المجموعة احتياجات الجودة والدقة والمهنية وفكرت في كيفية تغطية الفجوات الموجودة داخل الصحافة الإلكترونية والإعلام المجتمعي.
* من هنا نشأ الحوار حول هوية حبر وهل هو موقع إلكتروني أو منصة إعلام مجتمعي أو موقع إخباري. وقررت المجموعة أن يكون كيانها مركبًا Hybrid يشبه المجلة.
* التغيّرات التي طرأت على فضاء الإنترنت والإعلام في الأردن منذ عام ٢٠٠٧:
** هناك ٤٠٠ موقع أردني منذ عام ٢٠٠٧، كثير منها لم يكن ينتج محتوى أصلي جديد أو أن المحتوى يسيطر عليه الطابع الإخباري السريع أو المدفوع (الأمر الذي يضطر له أصحاب المواقع ليضمنوا الاستمرارية). أما الإعلام المطبوع مسيطر عليه من قبل الحكومة الأردني، ويتمثل في ٤ جرائد (الرأي والدستور تتبع التوجه الحكومي بسبب وجود رأس مال حكومي، وجريدة الغد يمر طاقم عملها من المحررين الكبار بتقييمات مخابراتية وحكومية). وبسبب التضييق في المطبوعات يظل الإنترنت هو المساحة الأكثر حرية وتنوعًا.
** في ٢٠١١، ومع انطلاق الثورات في العالم العربي، حدث تطور كبير في مستوى التعبير في الأردن وخاصة على سياق الإعلام الاجتماعي من فيسبوك وتويتر بحيث عبّر مزيد من الأشخاص عن استيائهم وانتقاداتهم بصراحة ودون خوف. هذه المساحات استمدت بعض طاقتها أيضًا من التظاهرات التي كانت تحدث في الشارع لتغيير الوضع. حبر قررت حينها الانتقال إلى أرض الواقع بدلاً من تجميع ما يحدث على الإنترنت، وبدأوا بمناقشة مواضيع مثل الملكية الدستورية ودور الملك فيها، ودور المخابرات العامة الأردنية في المؤسسات العامة (توازي جهاز أمن الدولة في مصر)، وبدأ نشر المقالات الجديدة التي تناقش قضايا سياسية واقعية تمس الأردن. جاءت هذه التغييرات بعد أن كان الحراك الأردني قد تراجع بنهاية ٢٠١٠ من منطلق أن الأردن هي بلاد الأمن والأمان، والتي لا تريد الانجرار لغيرها من الدول.
** تأثرت حبر في الآونة الأخيرة بسبب زيادة الرقابة والتضييق على المواقع الإلكترونية، وتحديدًا مع تعديل قانون المطبوعات والنشر حيث يتطلب القانون الآن أن يكون رئيس تحرير أي موقع إلكتروني إخباري يعمل بمصدر إعلامي مطبوع وليس إلكتروني. وقد تم حجب الموقع في النصف الثاني من ٢٠١٣ بعد ادعاء السلطات أنه موقع إخباري وليس مدونة وبالتالي يجب أن تفرض عليه تعليمات القانون. ورفعت حبر قضية ضد الحكومة من مدخل دستورية القرار، حيث أنه قانون إداري، ولكن تم رد القضية بطريقة مواربة على أن المحكمة لا تعتبر بقرار يتم عبر الإيميل، وأن حبر غير محجوب لأن اسم الموقع لم يذكر ضمن القرار الرسمي المكتوب.
** جزء من المشكلة في قضية حجب حبر وغيره من المواقع يكمن في عدم وجود تعريفات تحدد ما هو الموقع إلكتروني وما هي المدونة، خاصة أن الأمر بيد مدير إداري واحد. وعلى الرغم من أن حبر تعمل الآن من خلال موقع موازي Org. ، إلا أن هناك صعوبات وصول للناس متعلقة بعدم وجود ثقافة تخطي الحجب بالنسبة للمتابعين والقراء، حتى بوجود خطوات سهلة يمكن اتخاذها لتخطي الحجب.
*التوجهات الأخيرة في حبر:
*التوجهات الأخيرة في حبر:
تحاول حبر الآن أن تروج لأفكارها ومخرجاتها من خلال وسائل الإعلام التقليدي كالجرائد المطبوعة والتلفزيونات والردايوهات بهدف توسيع قاعدة المتابعين والمستفيدين، ومن الجهات المتعاونة والمرجحة هي قناة رؤيا الجديدة التي ستعمل حبر على إعداد حلقات تلفزيونية تعرض من خلالها. من النماذج البديلة أيضًا، راديو اجتماعي على الإنترنت هو عمان.نت، والذي تم تأسيسه برخصة تجارية قبل تعديل قانون المرئي والمسموع حيث كان يمكن ضمه إلى الرخص السياسية وتعقيد وضعه لولا ذلك. لكن التحدّي أمام هذا الراديو هو انحصاره بمنطقة عمان.
تحاول حبر الآن أن تروج لأفكارها ومخرجاتها من خلال وسائل الإعلام التقليدي كالجرائد المطبوعة والتلفزيونات والردايوهات بهدف توسيع قاعدة المتابعين والمستفيدين، ومن الجهات المتعاونة والمرجحة هي قناة رؤيا الجديدة التي ستعمل حبر على إعداد حلقات تلفزيونية تعرض من خلالها. من النماذج البديلة أيضًا، راديو اجتماعي على الإنترنت هو عمان.نت، والذي تم تأسيسه برخصة تجارية قبل تعديل قانون المرئي والمسموع حيث كان يمكن ضمه إلى الرخص السياسية وتعقيد وضعه لولا ذلك. لكن التحدّي أمام هذا الراديو هو انحصاره بمنطقة عمان.
مداخلة من مايكل جينسن: هناك راديوهات طلابية داخل الجامعات الحكومية، ورغم وجودها في حرم حكومي إلا أنها مستقلة قليلا عن المناخ الحكومي وتعرض لمشكلات مجتمعية أساسية في هذه المجتمعات مثل معان وإربد، كما حققت إنجازات مثل إيصال صوت النساء إلى الراديو ومناقشة مواضيح مجتمعية حساسة.
مداخلة من مايكل جينسن: هناك راديوهات طلابية داخل الجامعات الحكومية، ورغم وجودها في حرم حكومي إلا أنها مستقلة قليلا عن المناخ الحكومي وتعرض لمشكلات مجتمعية أساسية في هذه المجتمعات مثل معان وإربد، كما حققت إنجازات مثل إيصال صوت النساء إلى الراديو ومناقشة مواضيح مجتمعية حساسة.
كان أحد الهواجس لدى طاقم العمل هو قضية الجودة، خاصة عندما بدأت الناس تتشجع وترسل العديد من المقالات دون خلفية صحفية. وبدأت المجموعة بمراجعة المعلومات المذكورة داخل المقالات أو التشاور في كيفية تطويرها، وكشفت هذه المراجعات عن معلومات كثيرة وحقائق (مثلًا عن الجيش الأردني والشركات التي تتعامل معه) والتي لم يتطرق لها أحد في السابق أو يستخدمها رغم وجودها بشكل علني. وعلى الرغم من التركيز على الجودة، فهناك حذر من تثبيط الأشخاص عن محاولة الكتابة والتجريب. وهنا وجدت حبر أن من الأفضل تدريب الأشخاص على كتابة مقال الرأي بدلاً من استبعادهم.
كان أحد الهواجس لدى طاقم العمل هو قضية الجودة، خاصة عندما بدأت الناس تتشجع وترسل العديد من المقالات دون خلفية صحفية. وبدأت المجموعة بمراجعة المعلومات المذكورة داخل المقالات أو التشاور في كيفية تطويرها، وكشفت هذه المراجعات عن معلومات كثيرة وحقائق (مثلًا عن الجيش الأردني والشركات التي تتعامل معه) والتي لم يتطرق لها أحد في السابق أو يستخدمها رغم وجودها بشكل علني. وعلى الرغم من التركيز على الجودة، فهناك حذر من تثبيط الأشخاص عن محاولة الكتابة والتجريب. وهنا وجدت حبر أن من الأفضل تدريب الأشخاص على كتابة مقال الرأي بدلاً من استبعادهم.
*مشاكل التدريب:
* مشاكل التدريب:
حبر كانت تركز على رواية القصة الإلكترونية Digital Story Telling والتي لم تستهدف قبل ذلك الصحفيين بل أفراد المجتمع لأن حبر تهتم أكثر بالإعلام الاجتماعي. ولتمويل التدريبات، كانت المؤسسات تضع شروط معينة للتدريبات كما تنتقي المتدربين، وكانت حبر حائرة في المنتصف بين احتياجها للتمويل من جهة وبين عدم فاعلية التدريب خاصة وأن أغلب المتدربين غير مهتمون بالأصل وتم انتقاؤهم فقط من باب "بناء القيادات الشابة"، في حين أنهم غير مندمجين أو مهتمين بمجتماعاتهم وقضاياها من الأصل. هذه الصورة تغيرت الآن لإحساس حبر بأن التدريبات في صورتها القديمة لا تعود بشيء حقيقي.
حبر كانت تركز على رواية القصة الإلكترونية Digital Story Telling والتي لم تستهدف قبل ذلك الصحفيين بل أفراد المجتمع لأن حبر تهتم أكثر بالإعلام الاجتماعي. ولتمويل التدريبات، كانت المؤسسات تضع شروط معينة للتدريبات كما تنتقي المتدربين، وكانت حبر حائرة في المنتصف بين احتياجها للتمويل من جهة وبين عدم فاعلية التدريب خاصة وأن أغلب المتدربين غير مهتمون بالأصل وتم انتقاؤهم فقط من باب "بناء القيادات الشابة"، في حين أنهم غير مندمجين أو مهتمين بمجتماعاتهم وقضاياها من الأصل. هذه الصورة تغيرت الآن لإحساس حبر بأن التدريبات في صورتها القديمة لا تعود بشيء حقيقي.
===منصور عزيز===
==== منصور عزيز ====
*خبرته مع جريدة الأخبار:
* خبرته مع جريدة الأخبار:
كان منصور عزيز واحدًا من مؤسسي جريدة الأخبار عام ٢٠٠٦. وكان جزء أساسي من المؤسسين للأخبار قد انشقوا عن جريدة السفير (التي تمثل خط قومي عربي يساري مناهض لإسرائيل) – وكانت الجريدة الكبرى الأخرى هي النهار وهي ذات توجه يميني. أصبحت الأخبار بسرعة تنافس الجريدان الكبيرتان، بل وحققت قراءات أكبر على الموقع الإلكتروني. كانت أعمار أغلب الأشخاص في البداية في حدود الثلاثينيات مما سمح بطريقة إدارة جديدة أكثر أفقية من الكتابة والتحرير إلى تصميم وبناء الموقع وإدارة التحرير نفسها، التي أدخلت ملفات غوغل (Google Docs) إلى الصورة وسمحت بوجود أكثر من شخص على المادة الواحدة بدلاً من تركيز العمل على شخص واحد. كان منصور مسؤولاً عن تصميم الموقع الإلكتروني. وانفصل لاحقًا عن الجريدة لأسباب عدة منها تغير الخط التحريري للجريدة وانسحاب الكثيرين ممن يشاركونه الرأي والتوجهات.
كان منصور عزيز واحدًا من مؤسسي جريدة الأخبار عام ٢٠٠٦. وكان جزء أساسي من المؤسسين للأخبار قد انشقوا عن جريدة السفير (التي تمثل خط قومي عربي يساري مناهض لإسرائيل) – وكانت الجريدة الكبرى الأخرى هي النهار وهي ذات توجه يميني. أصبحت الأخبار بسرعة تنافس الجريدان الكبيرتان، بل وحققت قراءات أكبر على الموقع الإلكتروني. كانت أعمار أغلب الأشخاص في البداية في حدود الثلاثينيات مما سمح بطريقة إدارة جديدة أكثر أفقية من الكتابة والتحرير إلى تصميم وبناء الموقع وإدارة التحرير نفسها، التي أدخلت ملفات غوغل (Google Docs) إلى الصورة وسمحت بوجود أكثر من شخص على المادة الواحدة بدلاً من تركيز العمل على شخص واحد. كان منصور مسؤولاً عن تصميم الموقع الإلكتروني. وانفصل لاحقًا عن الجريدة لأسباب عدة منها تغير الخط التحريري للجريدة وانسحاب الكثيرين ممن يشاركونه الرأي والتوجهات.
*المشاريع الحالية:
*المشاريع الحالية:
عند الحديث عن النسخة الورقية فالمقصود هو النسخ التي تضم تصميم Layout وشكل مميز، وقد يتضمن ذلك النسخة الرقمية لأجهزة الآي باد وكيندل نفسها والتي يمكن بيعها بدلاً من بيع الHTML. وهكذا فالهدف الأساسي للموقع الإلكتروني في هذه الحالة هو توفير الدعم المادي للنسخ المصممة الورقية من المجلة سواء المطبوعة أو الرقمية، وذلك من خلال استراتيجيات لترويج النسخ الورقية المطبوعة أو الرقمية لمن يرغبون في اقتنائها سواء في العالم العربي أو لمن يقرأون العربية في الخارج. هذه الاستراتيجيات للموقع الإلكتروني ستحاكي فكرة أهمية وصول شيء ملموس للمشتري في صيغة ورقية تحفظ أو بأي طريقة لأنه قد دفع مبلغًا ما، مع وجود مقالات ترويجية لتجذب القراء للشراء سواء لهم أو على شكل اشتراكات تهدى للآخرين. كما يعد اختيار النسخة الورقية بالنسبة لمنصور خيارًا شخصيًا جماليًا أيضًا.
عند الحديث عن النسخة الورقية فالمقصود هو النسخ التي تضم تصميم Layout وشكل مميز، وقد يتضمن ذلك النسخة الرقمية لأجهزة الآي باد وكيندل نفسها والتي يمكن بيعها بدلاً من بيع الHTML. وهكذا فالهدف الأساسي للموقع الإلكتروني في هذه الحالة هو توفير الدعم المادي للنسخ المصممة الورقية من المجلة سواء المطبوعة أو الرقمية، وذلك من خلال استراتيجيات لترويج النسخ الورقية المطبوعة أو الرقمية لمن يرغبون في اقتنائها سواء في العالم العربي أو لمن يقرأون العربية في الخارج. هذه الاستراتيجيات للموقع الإلكتروني ستحاكي فكرة أهمية وصول شيء ملموس للمشتري في صيغة ورقية تحفظ أو بأي طريقة لأنه قد دفع مبلغًا ما، مع وجود مقالات ترويجية لتجذب القراء للشراء سواء لهم أو على شكل اشتراكات تهدى للآخرين. كما يعد اختيار النسخة الورقية بالنسبة لمنصور خيارًا شخصيًا جماليًا أيضًا.
*الإنترنت بحر، والصفحة الأولى لم تعد بغاية الأهمية:
*الإنترنت بحر، والصفحة الأولى لم تعد بغاية الأهمية:
==الجلسة الثالثة: مناقشة حول الإشكاليات الدارجة في مجالات تدريب وتطوير الإعلام==
===الجلسة الثالثة: مناقشة حول الإشكاليات الدارجة في مجالات تدريب وتطوير الإعلام ===
بشكل عام اهتمت تلك الجلسة بتحديد العناصر السلبية المنتشرة في ورش التدريبات التي تتم بشكل عام ومحاولة تفاديها خلال الفعالية التي ترغب أضف في تنفيذها. ومعرفة العناصر الإيجابية المطلوب نشرها وزيادة الانتفاع بها من أجل الجمهور الموجه له تلك الفعاليات. لذا لا داعي أبدا تكرار إنتاج وتنفيذ الورش والتدريبات الأخرى الغير مؤثرة. ومن الأفضل تنفيذ مشروع تدريبي مبدع ومبتكر سواء في الشخصيات المشاركة أو المناهج المستخدمة، ومطوري المناهج المشاركين ومن لديهم تجارب إعلامية متميزة. وأن تكون تلك الفعالية قابلة للتنفيذ على مدار 10 أيام أو 15 يوماَ.
بشكل عام اهتمت تلك الجلسة بتحديد العناصر السلبية المنتشرة في ورش التدريبات التي تتم بشكل عام ومحاولة تفاديها خلال الفعالية التي ترغب أضف في تنفيذها. ومعرفة العناصر الإيجابية المطلوب نشرها وزيادة الانتفاع بها من أجل الجمهور الموجه له تلك الفعاليات. لذا لا داعي أبدا تكرار إنتاج وتنفيذ الورش والتدريبات الأخرى الغير مؤثرة. ومن الأفضل تنفيذ مشروع تدريبي مبدع ومبتكر سواء في الشخصيات المشاركة أو المناهج المستخدمة، ومطوري المناهج المشاركين ومن لديهم تجارب إعلامية متميزة. وأن تكون تلك الفعالية قابلة للتنفيذ على مدار 10 أيام أو 15 يوماَ.
* محمود توفيق:
* محمود توفيق:
شارك في تدريب مجموعة من الصحفيين في الأقاليم، ولكن الهدف الأساسي لتلك الورشة لم يتحقق على أرض الواقع، وإن كان بالفعل حدث بعض التطور المهني في الشخصيات الإعلامية التي شاركت في تلك الورشة. ولكن هذا التطور لم يرتقى إلى التطور المهني للمشتغلين في المؤسسات العالمية. معظم من تلقوا هذا التدريب مراسلين في الصحف اليومية التي نقرأها. وكان الهدف من التدريب التأثير المستدام للوصول إلى مساحة أكبر تسمح لهم بكتابة قصص صحفية أطول، ولكن أعمالهم الصحفية اقتصرت على كتابة الأخبار وفقط. وإحدى الأسباب التي أعاقت تحقيق هدف تلك الورشة؛ بساطة المناهج المستخدمة، و لم يكن هناك تطبيق لما يتم تعلمه، وكان التقييم يتم بشكل يطابق التقييم الذي يتم في المؤسسات للموظفين. وهو تقييم قاصر في الحقيقة. حاول القائمون على تنظيم ذلك التدريب؛ العمل على أساسيات، وجعل الشق النظري محدود جدا. تم عقد هذا التدريب بالتعاون مع مؤسسة MICT وهي ألمانية مدعومة من وزارة الخارجية الألمانية.
* نورا يونس:
* نورا يونس:
من خلال وحدة تصوير الفيديو التابعة لمؤسسة المصري اليوم؛ تم تنفيذ مجموعة من ورش العمل التدريبية على صحافة الفيديو لـ 100 صحفي من المحافظات. كذلك تم تنفيذ مشروع أخر للمواطنين المهتمين بتصوير الفيديو وكانت في محافظة الإسكندرية. وورشة تدريب للمتعاملين في مجال الزراعة في الصعيد؛ وكانت تلك الورشة بها فروق بين أعمار المشاركين بشكل متفاوت كبير جدا. من ضمن الملاحظات؛ تدريب الإسكندرية كان أكبر المشاركين عمرا 65 سنة ولكن ليس لديه مشروعه الخاص، وكانت السيدات مهتمين للغاية بموضوع الورشة، تم اكتشاف مجموعة من المواطنين في تلك الورش لم يذكروا في استمارات التقديم أنهم صحفيين وكانت رغبتهم في الحضر من أجل تلقي والتعرف على مهارات جديدة. كان من ضمن المجموعة التي تلقت التدريب على صحافة الفيديو؛ الزميل "أحمد عبد الفتاح" الذي انضم لفريق صحافة الفيديو في المصري اليوم بعد ظهور شغفه بهذا المجال وحضور عده تدريبات واختباره قبل الالتحاق بفريق العمل. كان هناك مجموعة من المواطنين الذين يرغبون في تعلم صحافة الفيديو من أجل بيع المواد المصورة لوكالات الأنباء ولمن يدفع أكثر من المؤسسات الكبرى التي تبعث عن الانفراد.
المواطنون في صعيد مصر كان لديهم الأفضلية في نوع وموضوعات القصص المصورة التي يرغبون في تسجيلها، السن أو عُمرّ المشارك كان له تأثير واضح على حركة المشارك في ورشة التدريب لأنه كلما كان أصغر عمرا كان أسرع في الحركة وأكثر نشاطاً. كان التدريب لمن لديه أساسيات العمل الصحفي أسهل من المبتدئين.
المواطنون في صعيد مصر كان لديهم الأفضلية في نوع وموضوعات القصص المصورة التي يرغبون في تسجيلها، السن أو عُمرّ المشارك كان له تأثير واضح على حركة المشارك في ورشة التدريب لأنه كلما كان أصغر عمرا كان أسرع في الحركة وأكثر نشاطاً. كان التدريب لمن لديه أساسيات العمل الصحفي أسهل من المبتدئين.
* ريم المصري:
* ريم المصري:
حبر كان لها مشاكل مع السلطة في التدريب، حيث كان الاعتماد على ورش التدريب من أجل تعزيز طرق مختلفة للدخل. ولم تستطع مؤسسة حبر قياس مهارات المشتركين في التدريب. كانت الأدوات المستخدمة في التدريب ليست على كفاءة عالية من الناحية التقنية وكان التدريب معتمد في الأساس على رغبة وهدف المهتمين بمجال التدريب. وكان معظم المهتمين بتدريبات مؤسسة حبر من الإعلاميين والصحفيين.
من أهم الموضوعات التي تمت مناقشتها في ورش التدريب التي نظمتها حِبّر؛ تنمية ثقافة نقد الإعلام، وأساسيات نقد المقال، وأساسيات استخدام المنصات الإعلامية والاجتماعية ومواجهة المشاكل الناشئة عنها، وكيفية الاعتماد على منصات وتقنيات أخرى تعالج تلك المشاكل. ولقد كان الصحفيون هم الأكثر اهتماما بمجالات الورش التي تعقدها مؤسسة حِبرّ.
من أهم الموضوعات التي تمت مناقشتها في ورش التدريب التي نظمتها حِبّر؛ تنمية ثقافة نقد الإعلام، وأساسيات نقد المقال، وأساسيات استخدام المنصات الإعلامية والاجتماعية ومواجهة المشاكل الناشئة عنها، وكيفية الاعتماد على منصات وتقنيات أخرى تعالج تلك المشاكل. ولقد كان الصحفيون هم الأكثر اهتماما بمجالات الورش التي تعقدها مؤسسة حِبرّ.
عِدّه ملاحظات يجب مراعاتها:
عِدّه ملاحظات يجب مراعاتها:
* طلبات التقديم وسيلة غير مناسبة
* الأولاد قد يقوموا بتقديم طلبات أفضل من البنات لكن التفاعل من البنات أفضل منهم.
* المجموعات الأكثر تفاعلا هم المجموعات التي أساسها الصداقة
* عامل العُمر مهم جدا كلما كان سن المشارك أقل كلما كان اكثر تفاعلا
* المتابعة المستمرة مهمة جدا لتجديد أواصر العلاقة.
* المشكلة المادية عائق في تنفيذ تلك الورش التي تحتاج لأجهزة إلكترونيةـ لذا لابد من البحث عن بدائل أقل تكلفة.
* منال حسن:
* منال حسن:
شاركت منال حسن في عِدّة ورش للتعرف على ويكيبيديا وأساسيات الكتابة بها وطريقة تحرير مقالاتها وقوانينها. وكانت تلك الورش بالتعاون مع مشروع بين الميادين وشبكة تقنين عرب. وعُقدت [http://arabdigitalexpression.org/search/node/%D8%A8%D9%8A%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%86 3 ورش] على فترات مختلفة. ولكنها أشارت إلى أن مدربي الورشة كانوا يتحدثون مع المشاركين حول أهمية الكتابة بلغة موضوعية، ولكن ما ان يبدأ المشاركون في الكتابة تتحول إلى تخمينات وكلمات عن وقائع لم يتم التحقق منها؛ لذا نؤكد عليهم أهمية ذكر مصادر المعلومات. كذلك كان يُذِّكر طرق التعبير عن قصة ما مثل الحديث عن شهيد أو قتيل أحداث ما؛ حيث بدلا من قول الشهيد "فلان" يُذكر اسمه بدون هذا الوصف مع تحميل صورة غرافيتي له بأحد الشوارع.
* منصور عزيز:
* منصور عزيز:
معترض على ورش العمل والتدريب في المطلق؛ فهو ليس لديه تعريف متفق عليه لوصف فعالية ما بأنها النمط الأفضل لورش التدريب. هناك مشكلة ليست تقنية بالأساس ولكن ها علاقة بما يُدرّس في الجامعات وكليات الصحافة. كما أن الاصرارا على استخدام أدوات مفتوحة المصدر يتناقض كثيرا مع بعض الدورات التي حضرها بعض شباب الإعلاميين؛ فهم غير مهتمين وغير متمكنين من التعامل مع تلك الجزئيات ويحتاجون وقتا أطول للتعرف عليها والاستمرار في استخدامها.
وليس من المفيد أبدا أن تتطرق أضف لمنطقة تدريب الصحفيين وفقط. وعندما أحكي عني الإعلام لا أقصد بها الصحف والتليفزيون وفقط. كما أن أضف تلعب دورا متميزا في اتجاه استخدام البرمجيات الحرة للتعبير للكبار ومساعدة الجمهور بالعمل باستخدام أطر وأساليب جديدة للعمل المشترك في المجال الإعلامي.
وليس من المفيد أبدا أن تتطرق أضف لمنطقة تدريب الصحفيين وفقط. وعندما أحكي عني الإعلام لا أقصد بها الصحف والتليفزيون وفقط. كما أن أضف تلعب دورا متميزا في اتجاه استخدام البرمجيات الحرة للتعبير للكبار ومساعدة الجمهور بالعمل باستخدام أطر وأساليب جديدة للعمل المشترك في المجال الإعلامي.
* وائل جمال:
* وائل جمال:
يُفضل في الفعاليات الخاصة بتدريب الإعلاميين والمهتمين بالمجال الإعلامي والصحفي، التأكيد على أهمية التخلي عن النمطية في العمل الصحفي، وخصوصا العاملين في مجال الصورة الصحفية. المصور الصحفي في الفترة الحالية عندما يتوجه لتصوير حدث ما؛ لا يكون لديه خلفية عن الحدث ولا عن المشاركين به وبالتالي يكون غائب عنه تفاصيل صغيرة جدا من الممكن ان تؤثر بشكل كامل عندما يلتقط صورته الصحفية. كما يجب أن يكون مضمون الفعالية التي ستنظمها اضف مُعدّ جيدا ومرن ومتطور ومواكب للأحداث المتسارعة.
*سلمى حسين:
*سلمى حسين:
اختيار الشخصيات التي تحصل على التدريب مهم جدا، وكذلك حُسّن اختيار الشخصيات المُدَرِبة يساعد في الحصول على نتائج من عملية التدريب. ويُفضل وجود محفزات للمشاركين لإظهار كامل طاقاتهم وإبداعاتهم.
* رنوة يحيى:
* رنوة يحيى:
أضف متشابكة مع مجموعة من العناصر المكونة للإعلام، ومن خلال اهتمامانا بالمعرفة والعاملين فيها، ومع العاملين في المؤسسات الإعلامية بشكل عام؛ نخلق مساحات مبتكرة لتنشيط فكرة الإعلام وآماله بتطوير مفاهيمه من خلال تجربة المعسكرات التي تعمل بها أضف منذ ٧ سنوات. حيث أن تلك التجربة لها سابقة من خلال التراكم المعرفي التي أتاحت استكشاف تجارب مختلفة مهم جدا التشارك فيما بين المهتمين بالإعلام بتلك التفاصيل الصغيرة. على سبيل المثال كان هناك نقاش صغير بدأ بين أحد أعضاء فريقنا التقني (ميسرة عبد الحق) مع أحد شباب المعسكرات لمعرفة التغييرات التي أُقرت في دستور 2012 عما قبله، هنا أشار مسيرة عبد الحق إلى سهولة إجراء تلك المقارنة من خلال وضع نص الدستور السابق واللاحق على ويكيبيديا واستخلاص الفروق بكل سهولة. إن مثل تلك الاختيارات التقنية السهلة تساهم إلى حد كبير تحسين المحتوى الإعلامي ويحق للمهتمين بالإعلام بشكل عام والمهتمين بالمعرفة أن يعملوا عن تلك الخطوات التقنية البسيطة التي توفر جهدا كبيرا.
* أحمد غربية:
* أحمد غربية:
مهتم جدا لرؤية التقنيين المهتمين بالمعرفة والبرمجيات الحرة يساعدون الصحفيين على النسخ والتطوير، والتعرف على الممارسة الصحيحة للأدوات التكنولوجية من أجل إنتاج معرفي ثري باللغة العربية.
* قنديل:
* قنديل:
لديه مشكلة في ورش التدريب السائدة والمعروفة للعامة وطريقة تنفيذها، وما هو مخطط لتنفيذه يجب أن يكون مختلف ومبتكر.
* حسام بهجت:
* حسام بهجت:
المنهج المستخدم في الفعالية التي ترغب أضف في تنفيذها، يجب أن يتطرق لأساسيات المهنة ومناقشتها، والبحث المبتكر في نظريات الإعلام، وعرض تاريخ حركة الصحافة بشكل مختلف. كما أشدد على ضرورة عرض لتجارب الدول المتقدمة في مجال الإعلام وخاصة الكتب التي تصدر من آن لأخر ومنها كتاب Letters to a young Journalists ومحاولة إتاحتها باللغة العربية إن أمكن.
غير مهتمين أبدا أن يكون هناك معسكر واحد لكل الموضوعات أو يجذب كافة الفئات وخصوصا الفئات الضعيفة في هذا المجال. ولكن من الممكن أن نكون مهتمين بالشباب والمواطنين الذين لديهم خبرة صغيرة جدا ولكنها قابلة للتطوير. ومن الضروري تطوير منهج لـ Media Monitoring والتأكيد على أهميتها بصريا في جذب الاهتمام، وليس المقصود هنا التي تقدم معلومات في شكل جداول عن تعامل الإعلام مع المرأة ولكن عرضها بشكل أفضل مما هو مطروح حاليا.
غير مهتمين أبدا أن يكون هناك معسكر واحد لكل الموضوعات أو يجذب كافة الفئات وخصوصا الفئات الضعيفة في هذا المجال. ولكن من الممكن أن نكون مهتمين بالشباب والمواطنين الذين لديهم خبرة صغيرة جدا ولكنها قابلة للتطوير. ومن الضروري تطوير منهج لـ Media Monitoring والتأكيد على أهميتها بصريا في جذب الاهتمام، وليس المقصود هنا التي تقدم معلومات في شكل جداول عن تعامل الإعلام مع المرأة ولكن عرضها بشكل أفضل مما هو مطروح حاليا.
==الجلسة الرابعة: القضايا والمواقف الجدلية في هيكل ومحتوى الممارسة الإعلامية، وفكرة المعسكر وهيكله==
===الجلسة الرابعة: القضايا والمواقف الجدلية في هيكل ومحتوى الممارسة الإعلامية، وارتباط ذلك المعسكر وهيكله ===
اهتمت تلك الجلسة بتعريف وتحديد القضايا التي سيهتم بها معسكرات أضف للإعلام، من خلال تحديد نوع الوسائل والوسائط الإعلامية التي سيهتم بها معسكر أضف، وطريقة العمل هل في شكل ندوات أم ورش عمل، وطبيعة المشاركين، هل مواطنون أو صحفيون ومشتغلين بالمجال الإعلامي أم نشطاء مجتمع مدني وأفراد عاملين في مجالات مختلفة.
اهتمت تلك الجلسة بتعريف وتحديد القضايا التي سيهتم بها معسكرات أضف للإعلام، من خلال تحديد نوع الوسائل والوسائط الإعلامية التي سيهتم بها معسكر أضف، وطريقة العمل هل في شكل ندوات أم ورش عمل، وطبيعة المشاركين، هل مواطنون أو صحفيون ومشتغلين بالمجال الإعلامي أم نشطاء مجتمع مدني وأفراد عاملين في مجالات مختلفة.
* وائل عباس: المهتمين بمجالنا هم:
** الإعلاميين
* وائل عباس: المهتمين بمجالنا هم
** الحقوقيين
** الأحزاب الشرعية والحركات غير المنظمة.
** الأفراد الذين في حاجة للتدريب على استخدام أدوات سهلة وبسيطة سواء مفتوحة المصدر أو مغلقة ولكن استخدامها سهل للغاية.
** ومجال العمل هي كل الوسائط الناقلة للمعلومات سواء الصوت والصورة والكلمة والأخبار والرسوم ... إلخ
* منال حسن:
* منال حسن:
فكرة تنفيذ معسكر للإعلام، مهمة ومبتكرة، ولكن الأهم التواصل مع مدربين لديهم الخبرة ويستطيعون التواصل بطرق جديدة لتوصيل المعلومة بشكل جذاب. مع ضرورة أن معسكر الإعلام به مجالات مختلفة ويكون هناك قدرة على الاختيار من بين المجالات المختلفة التي يعرضها ويقدمها المعسكر. كذلك مهم جدا تطوير مناهج المعسكرات لآن مناهج الفتية والفتيات من سن 12 إلى 15 يجب أن تكون مختلفة عن مناهج مخصصة لسن اكبر من ذلك. والأهم من ذلك أننا غير مهتمين بتنفيذ ورش تدريبية عن الأسئلة الخمس الشائعة في مجال الإعلام. حيث لابد من الخروج من الإطار الضيق للعمل الصحفي التقليدي حتى أن بعض المؤسسين في الصحافة تشجع الصحفيين على استخدام الأنا خلال الكتابة!!
احتياجات مطلوب مراعاتها أثناء معسكرات أضف للإعلام:
* تذكير الصحفيين والإعلاميين بهدفهم الأساسي من خلال المهنة التي يقومون بها وذلك ليس بشكل نظري ولكنه بشكل سريع وسهل وجذاب.
* توضيح كيف تتعلم بنفسك بطريقة نقدية وتحديد المشاكل التي نواجهها في ذلك المجال.
* تكسير الرؤى المعتادة للإعلام والبعد عن مشاكلها.
* العمل الجماعي والتأكيد على أهمية العمل المفتوح .
* تحديد الأهداف والجمهور لأن الصحفي أو الإعلامي قليلا ما يهتم بذلك، ومحاولة التركيز على تحديد متى نرفع الفيديو وكيف نحدد اسمه والوصول للمجتمع المحدد.
* أهمية ترجمة المحتوى الغربي الخاص بالإعلام، لأن الموجود باللغة العربية غير كافي ومستواه لا يرتقي للجودة المطلوبة.
== اليوم الثاني: ==
=== الجلسة الخامسة: مناقشة حول علاقة الإعلام بالتكنولوجيا وعمقها على المستوى الهيكلي والموضوعي ===
=== الجلسة السادسة: مناقشة حول إشكاليات التنظيم والتمويل وتأثير المحتوى على الهيكل والهيكل على المحتوى ===
== الجلسة السابعة: مناقشة حول المجالات المعرفية التي يفيد أن يتبناها معسكر أضف ==
=== الجلسة السابعة: مناقشة حول المجالات المعرفية التي يفيد أن يتبناها معسكر أضف ===
اهتمت الجلسة السابعة من جلسات الملتقى التحضيري لمعسكرات الإعلام، بتحديد المجالات المعرفية التي سيحتويها المعسكر وتصنيفها وتعريفها بدقة. وتم الاتفاق مبدئيا على المجالات التالية مع موضوعاتها الفرعية وهي قابلة للتطوير والحذف والإضافة بمرور الوقت، وهي كالتالي:
اهتمت الجلسة السابعة من جلسات الملتقى التحضيري لمعسكرات الإعلام، بتحديد المجالات المعرفية التي سيحتويها المعسكر وتصنيفها وتعريفها بدقة. وتم الاتفاق مبدئيا على المجالات التالية مع موضوعاتها الفرعية وهي قابلة للتطوير والحذف والإضافة بمرور الوقت، وهي كالتالي:
=== السرد ===
==== السرد ====
* قراءة نصوص
* قراءة نصوص
* نظريا
* نظريا
==== الاستدامة ====
=== الاستدامة ===
* التسويق الرقمي وتوليد الدخل
* التسويق الرقمي وتوليد الدخل
* ومحركات البحث SEO والظهور من خلال محركات البحث الإلكترونية ونتائج البحث
* ومحركات البحث SEO والظهور من خلال محركات البحث الإلكترونية ونتائج البحث
==== اللغة والوعي البصري ====
=== اللغة والوعي البصري ===
* مشاهدة الأفلام والنقاش حولها
* مشاهدة الأفلام والنقاش حولها
* الطباعة، وأساليبها
* الطباعة، وأساليبها
==== الصنعة ====
=== الصنعة ===
* تصميم وب وطباعة
* تصميم وب وطباعة
* التوزيع
* التوزيع
==== الوعي الإعلامي Media Litracy ====
=== الوعي الإعلامي Media Litracy ===
* النقد الإعلامي
* النقد الإعلامي
* المرصد الإعلامي
* المرصد الإعلامي
==== البحث وجمع المعلومات ====
=== البحث وجمع المعلومات ===
* مهارات إجراء المقابلات
* مهارات إجراء المقابلات
* Crowd Sourcing
* Crowd Sourcing
==== مبادئ التغيير الاجتماعي وعلاقتها بالإعلام ====
=== مبادئ التغيير الاجتماعي وعلاقتها بالإعلام ===
* قيمنا المعاشة والنظرية
* قيمنا المعاشة والنظرية
* قراءة النصوص نظرية
* قراءة النصوص نظرية
==== العمل الجماعي والبناء ====
=== العمل الجماعي والبناء ===
* أدوات وآليات العمل المشترك
* أدوات وآليات العمل المشترك
* الأمان
* الأمان
* فض النزاعات
* فض النزاعات
=== الجلسة الثامنة: مواصفات المشاركين===
* مجموعة موجودة ومشتبكة مع مجتمعها ولديها دافع وشيء ما تريد تطبيقه. ولديها قضية.
* مجموعة موجودة ومشتبكة مع مجتمعها ولديها دافع وشيء ما تريد تطبيقه. ولديها قضية.
==== طريقة الاختيار ====
طريقة الاختيار
* ترشيحات من معارف
* ترشيحات من معارف
* فتح باب التقديم
* فتح باب التقديم
* اختيار العقول الممتازة
* اختيار العقول الممتازة