تغييرات

بدأ النقاش محوريا حول العسكر بدءا من موقع المعسكر كجزء من برنامج(مشروع) المعسكرات و الذي هو أحد أربع برامج تعمل عليها أضف في الوقت الحالي مرورا بأسم المعسكر و المقترح له:معسكرات أضف للشباب بما يحمله أسم أضف من تراكم مفهومي يعبر عن الفكر المتبنى في أضف ليصل لمناهج/لمحتوى الدورة الثانية من معسكرات الشباب و هو ما تركز النقاش عليه في مجموعة نقاط مفادها الأتي:

بدأ النقاش محوريا حول العسكر بدءا من موقع المعسكر كجزء من برنامج(مشروع) المعسكرات و الذي هو أحد أربع برامج تعمل عليها أضف في الوقت الحالي مرورا بأسم المعسكر و المقترح له:معسكرات أضف للشباب بما يحمله أسم أضف من تراكم مفهومي يعبر عن الفكر المتبنى في أضف ليصل لمناهج/لمحتوى الدورة الثانية من معسكرات الشباب و هو ما تركز النقاش عليه في مجموعة نقاط مفادها الأتي:

• تطوير مناهج تراكمي على المناهج السابقة تحضيرها لأضف بشكل مباشر من خلال مشروع شمشر بين المناهج الأربعة للمشروع و هم الحوسبة و الانترنت، التعبير البصري، الفيديو و الصوت و الموسيقي مع اللعب حول مفهوم الMedia  المستخدم حاليا و هو ما تم ربطه بمقترح سابق نص على العمل بشكل نقدي على المسارات المختارة للمعسكرات و تطويرها، إلى خلق مساحات تعبير بديلة و يصعب سيطرة الحكومات عليها (البلوج في 2005 كمثال) و فتح الباب أمام أفكار أخرى تكسر حكر الحكومات على وسائط التواصل و أدوات التعبير.

* تطوير مناهج تراكمي على المناهج السابقة تحضيرها لأضف بشكل مباشر من خلال مشروع شمشر بين المناهج الأربعة للمشروع و هم الحوسبة و الانترنت، التعبير البصري، الفيديو و الصوت و الموسيقي مع اللعب حول مفهوم الMedia  المستخدم حاليا و هو ما تم ربطه بمقترح سابق نص على العمل بشكل نقدي على المسارات المختارة للمعسكرات و تطويرها، إلى خلق مساحات تعبير بديلة و يصعب سيطرة الحكومات عليها (البلوج في 2005 كمثال) و فتح الباب أمام أفكار أخرى تكسر حكر الحكومات على وسائط التواصل و أدوات التعبير.

• ربط المحتوى الخاص بالمعسكر بالأعمال و النشاطات الأساسية  للمشاركين فيه/القائمين عليه مما يساعد على  خلق مساحة عمل مشتركة على مشاريع يصعب انتاجها خارج هذه المساحة لصعوبات تتعلق بالزمن، التفرغ و الجغرافيا عن طريق الأعتماد على مشاريع مقدمة فعليا من الحضور (أشخاص أو مجموعات) و أتاحة الفرصة للتشارك، التشبيك و تبادل الدعم التقني و الفني أو كساحة للألتقاء بين المشاريع الحالية و العمل على تعميقها و محاولة الخروج بها من الأزمات المقدمة مثل دعوة سمندل من لبنان وتوكتوك من مصر و سكفكف من الجزائر. الانتشار بالمناطق المحيطة و أمكانية خلق فرصة في صورة تدريب مع الكبار و الصغار منهم. مثال: تجربة مصطفى يوسف / العمل مع رفيق عمراني و ايضا زاويا و ميتروبوليس.

* ربط المحتوى الخاص بالمعسكر بالأعمال و النشاطات الأساسية  للمشاركين فيه/القائمين عليه مما يساعد على  خلق مساحة عمل مشتركة على مشاريع يصعب انتاجها خارج هذه المساحة لصعوبات تتعلق بالزمن، التفرغ و الجغرافيا عن طريق الأعتماد على مشاريع مقدمة فعليا من الحضور (أشخاص أو مجموعات) و أتاحة الفرصة للتشارك، التشبيك و تبادل الدعم التقني و الفني أو كساحة للألتقاء بين المشاريع الحالية و العمل على تعميقها و محاولة الخروج بها من الأزمات المقدمة مثل دعوة سمندل من لبنان وتوكتوك من مصر و سكفكف من الجزائر. الانتشار بالمناطق المحيطة و أمكانية خلق فرصة في صورة تدريب مع الكبار و الصغار منهم. مثال: تجربة مصطفى يوسف / العمل مع رفيق عمراني و ايضا زاويا و ميتروبوليس.

• البدء من الأزمة الحالية في توصيل صوت قطاعات المجتمع المختلفة من خلال الأعلام المقدم حاليا و العمل حولها سعيا في الخروج بأفكار و مشاريع تمكننا من العمل على كسر الأزمة و هو ما أضيف عليه العمل على نقد المشاريع الحالية و تقييم تجارب سابقة و إيجاد أساليب- من خلال العصف الذهني- للتكيف مع الوضع الحالي. تم تطوير هذة الفكرة لطرح بالتعامل مع فئتين: فئة الأفراد و المجموعات المنتجة سواء انتاج إعلامي أو فكري أو فني و الفئة الأوسع و هو المجتمع الذي ننتج له. معالجة احتياجات الفئة الأولى و تلقائياً سيعالج الفئة الأخرى.

* البدء من الأزمة الحالية في توصيل صوت قطاعات المجتمع المختلفة من خلال الأعلام المقدم حاليا و العمل حولها سعيا في الخروج بأفكار و مشاريع تمكننا من العمل على كسر الأزمة و هو ما أضيف عليه العمل على نقد المشاريع الحالية و تقييم تجارب سابقة و إيجاد أساليب- من خلال العصف الذهني- للتكيف مع الوضع الحالي. تم تطوير هذة الفكرة لطرح بالتعامل مع فئتين: فئة الأفراد و المجموعات المنتجة سواء انتاج إعلامي أو فكري أو فني و الفئة الأوسع و هو المجتمع الذي ننتج له. معالجة احتياجات الفئة الأولى و تلقائياً سيعالج الفئة الأخرى.

• التفكير في قنوات العرض المختلفة للأدوات الأعلامية و تدعيمها للخروج من أزمة التعبير الحالية.

* التفكير في قنوات العرض المختلفة للأدوات الأعلامية و تدعيمها للخروج من أزمة التعبير الحالية.

• توظيف أحتياجات المجتمع مثل ما يحدث مع صحافة ولاد البلد و بشكاتب. ماهو دورنا؟ من خلال كتابة و فيديو و راديو.

* توظيف أحتياجات المجتمع مثل ما يحدث مع صحافة ولاد البلد و بشكاتب. ماهو دورنا؟ من خلال كتابة و فيديو و راديو.

• التركيز على توضيح المهام النظرية في المناهج و مناقشة الفلسفة/السياسة العامة للتعبير الرقمي و الخاصة لكل أداة من أدوات التعبير و العمل عليها من خلال التعريف، النقض و التطوير أستنادا على الوقت المتاح حتى المعسكرات من خلال ورش تعقد قبل المعسكرات للقائمين على المناهج. من الأمثلة المطروحة ورشة الكتابة في الدورة الأولى للمعسكر و تواصل اللغة – تسمح بقول الشئ و نقيضه.

* التركيز على توضيح المهام النظرية في المناهج و مناقشة الفلسفة/السياسة العامة للتعبير الرقمي و الخاصة لكل أداة من أدوات التعبير و العمل عليها من خلال التعريف، النقض و التطوير أستنادا على الوقت المتاح حتى المعسكرات من خلال ورش تعقد قبل المعسكرات للقائمين على المناهج. من الأمثلة المطروحة ورشة الكتابة في الدورة الأولى للمعسكر و تواصل اللغة – تسمح بقول الشئ و نقيضه.

تم البناء على الأفكار المقترحة و أقتراح تقسيم عام للمعسكر لمكون صميمي  بناءا على المحتوى الجاري تحديه و مكون فرعي يعتمد على تبادل الخبرات الشخصية، الفنية و التقنية المتقدمة، من خلال Bar Camps

تم البناء على الأفكار المقترحة و أقتراح تقسيم عام للمعسكر لمكون صميمي  بناءا على المحتوى الجاري تحديه و مكون فرعي يعتمد على تبادل الخبرات الشخصية، الفنية و التقنية المتقدمة، من خلال Bar Camps

نقاط أخرى تم طرحها:

نقاط أخرى تم طرحها:

• الحاجة إلى توسيع الدايرة و وجود شباب أصغر سناً من خلال الاشتباك معنا.

* الحاجة إلى توسيع الدايرة و وجود شباب أصغر سناً من خلال الاشتباك معنا.

• كيف يمكن جذب المشاركين و توضيح الموضوعات و أيضا الوقت و الجهد المطلوب للمشاركة؟

* كيف يمكن جذب المشاركين و توضيح الموضوعات و أيضا الوقت و الجهد المطلوب للمشاركة؟

• كيف للمعسكرات ان تصبح أولوية للمشاركين؟

* كيف للمعسكرات ان تصبح أولوية للمشاركين؟