تغييرات

اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث
قالب الجلسة
سطر 211: سطر 211:  
*لا تقوم بتنفيذ جلسة تدريبية إلا وبيدك خطة الجلسة,وفي حال وجود مدرب ثاني، ينبغي تقسيم الادوار بين المدربين و بشكل واضح قبل الجلسة.
 
*لا تقوم بتنفيذ جلسة تدريبية إلا وبيدك خطة الجلسة,وفي حال وجود مدرب ثاني، ينبغي تقسيم الادوار بين المدربين و بشكل واضح قبل الجلسة.
 
*من الطبيعي أثناء التدريب أن يكون هناك مفاجآت، لذلك تحضير الجلسات هو عماد النجاح في التواصل مع المشاركين وضمانة للوصول للأهداف المرجوة في رحلة ممتعة.
 
*من الطبيعي أثناء التدريب أن يكون هناك مفاجآت، لذلك تحضير الجلسات هو عماد النجاح في التواصل مع المشاركين وضمانة للوصول للأهداف المرجوة في رحلة ممتعة.
 +
 +
==قالب الجلسة==
 +
 +
جميع الجلسات في هذا المنهج مصممة حول قالب معياري كالأتي:
 +
 +
*إطار الجلسة
 +
**الأهداف /النتائج:نحدد الأهداف التفصيلية لكل جلسة وبدقة ما يجب أن يكون المشاركون قادرين على فعله بنهاية الجلسة.
 +
**القيم:مجموع القيم المستهدفة في الجلسة
 +
**الافعال والمعلومات: نلخص الأنشطة التي ستحتويها الجلسة وترتيبها ونقدم معلومات معرفية تقنية قد تساعد المدرب
 +
 +
*تحضير ما قبل الجلسة
 +
**الحيز: طبيعة مكان تنفيذ التدريب (مكان خارجي، داخلي أو معمل حاسوب)
 +
**المعدات الخاصة: نحدد المعدات وعددها إن تطلب كشريحة صوتية، جهاز تسجيل، ميكروفونات،آلات موسيقية ...إلخ
 +
**المواد: نحدد المواد وكميتها إن تطلب: كورق، أقلام، صبورة، رز ، حصى، لصق ...إلخ
 +
 +
*خطه الجلسة: وفيها نفصل مراحل الجلسة ووقت كل منها، نشرح مسار الأنشطة ومخرجاتها، نذكر الأفعال والمعلومات التي سيقوم بها ويشاركها المدرب مع المدربين. عادةً نتبع المراحل التالية:
 +
**الإستعراض وخلق الإهتمام بأهداف ونتائج الجلسة
 +
**أنشطة، معلومات، نقاش
 +
**فسح مجال للإستكشاف الذاتي أو الجماعي
 +
**تخزين نتائج الجلسة: حفظ ملفات، توضيب آلات صنعناها..إلخ
 +
 +
*اسئلة تقيم وفتح أفق: هنا يلخص المدرب الجلسة بطرح اسئلة على المتدربين لإختبار فهمهم لمحتوى الجلسة وبالتالي تحديد إذا كان حاجة لإعادة شرح أو تفصيل جزء ما. كما يقوم المدرب بطرح أفكار /أو تشجيع نقاش لتطوير منتجات الجلسه خارجها، أثناء وقت المتدرب الخاص (في المنزل، المدرسة، مع الاصدقاء..)
    
==الجلسات وترتيبها==
 
==الجلسات وترتيبها==
1٬073

تعديل

قائمة التصفح