| سطر 122: |
سطر 122: |
| | | | |
| | == جلسة 16: التعاون == | | == جلسة 16: التعاون == |
| − | === الأهداف المشمولة ===
| + | {{تضمين صفحة كقسم|التعاون في مجال تقنية المعلوماتية}} |
| − | * [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#جمع و تحليل البيانات|تحليل البيانات]]
| |
| − | * مهارات العمل تعاونيا على مشروع و استخدام أدوات إدارة المشروعات البرمجية، و نماذج تنظيم العمل
| |
| − | * [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#التعاون|التعاون]]
| |
| − | | |
| − | === مهارات و معارف مطلوبة ===
| |
| − | * [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#حلّ المشكلات|حلّ المشكلات]] و تقسيم المشكلة إلى مشكلات جزئية
| |
| − | * [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#الخوارزميات|القدرة على وصف حلّ المشكلة بخوارزمية]]
| |
| − | * القدرة على تأليف برنامج حاسوبي (من [[#جلسة 07-09]])
| |
| − | * القدرة على استخدام مستودع كود لحفظ العمل الناتج ([[من #جلسة 14]])
| |
| − | | |
| − | === تتابع الجلسة ===
| |
| − | # تصميم معمارية البرمجية و التعرّف على المكونات و الوظائف الأساسية: إدخال، معالجة، إخراج
| |
| − | # تصميم منطق البرمجية لكل وظيفة أساسية بكتابة خوارزمية تعالج مشكلة فرعية الجوانب الأساسية للمشكلة
| |
| − | # تقسيم العمل على الفريق و توزيع مسؤوليات كتابة وحدات برمجية مكتفية ذاتيا يحقق كلّ منها هدفا فرعيا بمعالجة مشكلة جزئية مما سبق التعرّف عليه
| |
| − | # استخدام مستودع كود لحفظ العمل الناتج من كل من المشاركين في المجموعة
| |
| | | | |
| | | | |