| سطر 3: |
سطر 3: |
| | ==تصميم البرنامج== | | ==تصميم البرنامج== |
| | *دراسة الاحتياجات؛ عن طريق استطلاع [[تفضيلات الأطفال والأمهات]] | | *دراسة الاحتياجات؛ عن طريق استطلاع [[تفضيلات الأطفال والأمهات]] |
| − | *تحديد [[أهداف ارتجال|أهداف البرنامج]]
| |
| | *إجراء تحليل تنافسي موجز عن برامج مماثلة | | *إجراء تحليل تنافسي موجز عن برامج مماثلة |
| | | | |
| | + | *تحديد [[رؤية ارتجال|رؤية]] و[[أهداف ارتجال|أهداف]] و[[قواعد ارتجال|قواعد]] البرنامج |
| | *تحديد الفئات المستهدفة؛ أي تقسيم الأطفال لفئات عمرية | | *تحديد الفئات المستهدفة؛ أي تقسيم الأطفال لفئات عمرية |
| | *تحديد خصائص الفئات العمرية: [[خصائص الفئة العمرية من 5 إلى 8]]، [[خصائص الفئة العمرية من 9 إلى 12]] | | *تحديد خصائص الفئات العمرية: [[خصائص الفئة العمرية من 5 إلى 8]]، [[خصائص الفئة العمرية من 9 إلى 12]] |
| سطر 19: |
سطر 19: |
| | *تحديد مواعيد مقترحة لإقامة البرنامج | | *تحديد مواعيد مقترحة لإقامة البرنامج |
| | *تصميم جداول البرنامج المبدئية | | *تصميم جداول البرنامج المبدئية |
| | + | *تصميم استمارة الورشات |
| | *تصميم استمارة الاشتراك | | *تصميم استمارة الاشتراك |
| | | | |
| | ==التخطيط للبرنامج== | | ==التخطيط للبرنامج== |
| − | *تحديد قيمة الاشتراك
| |
| − | *استقطاب المشاركين
| |
| | *تحديد الأجور | | *تحديد الأجور |
| | *تحديد واختيار فريق العمل | | *تحديد واختيار فريق العمل |
| سطر 29: |
سطر 28: |
| | *اختيار موقع تنفيذ البرنامج ومتابعة عملية حجزه | | *اختيار موقع تنفيذ البرنامج ومتابعة عملية حجزه |
| | *تحديد بنود الصرف | | *تحديد بنود الصرف |
| − | *وضع ميزانية تقديرية | + | *وضع ميزانية تقديرية |
| | + | *تحديد قيمة الاشتراك |
| | + | *استقطاب المشاركين |
| | *وضع آلية رصد وتقييم مستمر لأنشطة البرنامج (مع فريق العمل، الأطفال، وذوي الأطفال) | | *وضع آلية رصد وتقييم مستمر لأنشطة البرنامج (مع فريق العمل، الأطفال، وذوي الأطفال) |
| | | | |
| | ==التحضير للبرنامج== | | ==التحضير للبرنامج== |
| | + | *متابعة تطوير المناهج |
| | *تنسيق المحتوى | | *تنسيق المحتوى |
| − | *متابعة تطوير المناهج
| |
| | *إقرار الورشات والأنشطة (إيقاع الجلسة) | | *إقرار الورشات والأنشطة (إيقاع الجلسة) |
| | *إقرار الجداول النهائية (إيقاع كل يوم وإيقاع البرنامج ككل: الأنشطة تراكمية بتبني في النهاية بناء عام – تنوع الأنشطة بين فردية وجماعية – وقت للراحة مناسب) | | *إقرار الجداول النهائية (إيقاع كل يوم وإيقاع البرنامج ككل: الأنشطة تراكمية بتبني في النهاية بناء عام – تنوع الأنشطة بين فردية وجماعية – وقت للراحة مناسب) |
| سطر 44: |
سطر 45: |
| | | | |
| | ==تنفيذ البرنامج== | | ==تنفيذ البرنامج== |
| − | *الإدارة والإشراف على تنفيذ المشروع، وضمان تحقيق جميع أهدافه من خلال التخطيط السليم، والتوظيف الكفؤ، والتنفيذ الفعال | + | *الإدارة والإشراف على تنفيذ المشروع، وضمان تحقيق جميع [[رؤية ارتجال|زؤاه]] و[[أهداف ارتجال|أهدافه]] و[[قواعد ارتجال|قواعده]] من خلال التخطيط السليم، والتوظيف الكفؤ، والتنفيذ الفعال |
| | *التعريف بالفريق وبدور كل فرد فيه والعلاقة بين هذه الأدوار | | *التعريف بالفريق وبدور كل فرد فيه والعلاقة بين هذه الأدوار |
| | *ضمان العمل وفق [[أهداف ارتجال|مجموعة من القيم والمبادئ الأساسية]] من قبل جميع العاملين | | *ضمان العمل وفق [[أهداف ارتجال|مجموعة من القيم والمبادئ الأساسية]] من قبل جميع العاملين |
| − | *التواجد الدائم
| |
| − | *اتخاذ اللازم في حالة مرض أو إصابة أحد الأطفال وطمأنة الأهل
| |
| | *إدارة فريق العمل والتنسيق بين أفراده | | *إدارة فريق العمل والتنسيق بين أفراده |
| | *إدارة الاجتماعات، وتحديد مواعيدها، والدعوة لها، ووضع خطتها وهيكلها الأساسي، والإشراف على تنفيذ قراراتها ومخرجاتها وتوزيع المهام | | *إدارة الاجتماعات، وتحديد مواعيدها، والدعوة لها، ووضع خطتها وهيكلها الأساسي، والإشراف على تنفيذ قراراتها ومخرجاتها وتوزيع المهام |
| | *إصدار أوامر التفويض | | *إصدار أوامر التفويض |
| − |
| |
| | *إدارة الميزانية | | *إدارة الميزانية |
| | *الإشراف على لوجستيات المشروع وتجهيز أماكن إقامة الأنشطة بالتنسيق مع [[دور المسؤول اللوجيستي لارتجال|المساعد اللوجيستي]] | | *الإشراف على لوجستيات المشروع وتجهيز أماكن إقامة الأنشطة بالتنسيق مع [[دور المسؤول اللوجيستي لارتجال|المساعد اللوجيستي]] |
| سطر 59: |
سطر 57: |
| | *ضمان تنفيذ آلية الرصد والتقييم | | *ضمان تنفيذ آلية الرصد والتقييم |
| | | | |
| | + | *التواجد الدائم |
| | + | *اتخاذ اللازم في حالة مرض أو إصابة أحد الأطفال وطمأنة الأهل |
| | *إنشاء والحفاظ على علاقات متينة مع الأطفال المشاركين في البرنامج وأولياء أمورهم | | *إنشاء والحفاظ على علاقات متينة مع الأطفال المشاركين في البرنامج وأولياء أمورهم |
| | *إنشاء والحفاظ على علاقات متينة مع الشركاء المختلفين في تنفيذ البرنامج | | *إنشاء والحفاظ على علاقات متينة مع الشركاء المختلفين في تنفيذ البرنامج |
| | | | |
| | [[تصنيف:أدوار فريق ارتجال|0]] | | [[تصنيف:أدوار فريق ارتجال|0]] |